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第一节亚洲及欧洲 Microsoft Word 文档


第六章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲

教学目标 (一)知识目标: 1.知道亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 2.记住亚洲和欧洲的地形特点和差异。 3.了解亚洲和欧洲的主要气候类型和分布,理解亚洲气候复杂多样的原因 和影响欧洲气候的主要因素。 4.掌握亚洲东部季风气候的形成和影响。 5.知道亚洲和欧洲的主要河流和湖泊,学会分析亚洲河流的主要特征。 6.了解亚

洲和欧洲的人口分布特点,并学会读图分析亚洲人口分布不均的 原因。 (二) 能力目标:通过学生对地图的阅读,使学生学会从地图上学习地理知识 的能力。 通过标准时间和国际日期变更线的介绍,培养学生简单的时区和 换算能力 (三)教育目标:通过对国家和人口的学习,可以培养学生的主体参与意识。培 养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感。 【重点与难点】 1. 亚洲的地形特征。 2.亚洲复杂多样的气候。 3.欧洲的气候特征。 4.亚洲和欧洲各种地理现象的成因分析。 5.亚洲和欧洲各项地理事物的空间观念的形成。

教学方法:

先学后教,当堂训练

教学用具:多媒体 教学过程: 第一课时 导入新课: 复习提问。 出示世界地图,让学生在图上说出七大洲的位置,引出课题,并板书课题。

板书:第一章 第一节

认识大洲 亚洲及欧洲

一、 出示学习目标: 1、使用地图说明亚洲及欧洲的地理位置(纬度、海陆位置) 。 2、归纳亚洲及欧洲的地形与河流特点,理解地形对河流分布的影响。 3 了解亚洲及欧洲的主要气候类型 4、认识亚洲的“世界之最” 二、出示自学指导 自学指导一 阅读课文 P2-3 完成下列问题: 一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1.名称的由来及含义: 2.看图 6-1,说出亚洲的地理位置: (1)经纬度位置: (P2) (2)海陆位置: (P2) 3.亚洲的面积: 三、学生自学,教师巡视督促 过度:时间到了,自学内容完成的同学请举手。很好,现在我们来交流一下看 法。 四、后教 即学生交流答案后,教师点拨 点拨的内容用多媒体演示出来。 过度:我们通过对亚洲地理位置的学习,知道认识一个大洲的地理位置应该 从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。 五、合作探究: 请同学们对欧洲的地理位置,来描述一下。 学生通过读地图 1-1,对欧洲的地理位置进行描述。 先进性小组讨论,发表各自意见,然后进行总结。 欧洲的地理位置: 欧洲位于 35°N---70°N 之间,全部位于北半球。西临大西洋,北临北 冰洋,南临地中海,西南隔着直布罗陀海峡与非洲相望,东面与亚洲大陆相连。

过度:这是我们这节课的第一个学习内容,下面我们再来了解亚洲和欧洲的 地形。 六、出示自学指导二 自学指导二 读图 6-3,结合课文 P5 说出亚洲的地形主要有哪些特征? 七、学生自学,教师巡视督促 过度:时间到了,自学内容完成的同学请举手。很好,现在我们来交流一下看 法。 八、后教 即学生交流答案后,教师点拨 点拨的内容用多媒体演示出来。 过度:我们通过对亚洲的学习,知道认识一个大洲的地形特征可以从以下几 个方面归纳:平均海拔高度、地形起伏状况、地形类型、地形分布格局和特色 地形 。 下面请大家依据 P5-6 活动题所给的资料,讨论完成欧洲的地形特征。并完 成 P6 的填表内容。 (一)欧洲的地形特点: 1.地形以平原 为主,是世界海拔最低的大洲。 2.地面起伏不大,相对高差较小。 3.山地主要分布在南北 两侧。 4.冰川地形广布。 (二)多媒体显示表格内容。 九、巩固记忆 讲述:本节课的知识点就是这些了,下面给几分钟的时间背诵亚洲、欧洲的 地理位置,亚洲、欧洲的地形特征。 十、检测:抽查记忆 十一、当堂作业 完成练习册的相关 问题。

【板书设计】

第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲 一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1.洲名的由来 2.亚洲的地理位置 半球位置:大部分位于东半球和北半球 海陆位置:东临太平洋,南临印度洋,北临北冰洋(三面临海), 西与欧洲相连,西南与非洲相邻(隔苏伊士运河),东邻北美洲(隔白令海 峡) 南邻大洋洲 二、高原山地为主的亚洲地形 1.地形以高原和山地为主,平均海拔高 2.地面起伏大,高低悬殊 3.地势中部高,四周低 4.大陆东侧多岛弧

教学后记 本节课主要让学生练习读图能力,通过地图掌握你所需要的地理知识。本节 课可以多加入一点学生活动,让学生通过自己的读图获得地理知识。

第二课时 一、 复习提问: 回忆已学过的知识。 1.说出亚洲的地理位置。 2. 亚洲的地形有什么特征? 3、 世界陆地最高和最低点在哪里? 4、 “世界屋脊”是哪里? 二、 导入新课 亚洲地域辽阔,各地气候差异显著。今天,我们就一起来学习亚洲的气候特征 以及成因。 板书:㈢复杂多样的亚洲气候 三、 出示学习目标 通过分析亚洲气候特征,掌握气候特征的分析方法,并在阅读地图和分 析资料的基础上总结出欧洲气候的特点 四、出示自学指导 自学指导三 阅读 P7“复杂多样的亚洲气候”完成下列问题: 1.亚洲地跨 、 、 三带,在亚洲,唯一缺少的气候类型是 2.读图 6-9 说出亚洲的气候类型。 3. 亚 洲 东 部 沿 海 地 区 的 三 种 季 风 气 候 , 自 北 向 南 依 次 是 、 、 。 4.从课文 2、3、4 段中归纳出亚洲气候的三个特点。 5.完成 P8-9 的活动题。 五、学生自学,教师巡视督促 过度:时间到了,自学内容完成的同学请举手。很好,现在我们来交流一下看 法。 六、 后教 即学生交流答案后,教师点拨 点拨的内容用多媒体演示出来。 教师指图讲述。 学生进行回忆后回答问题。 1、 气候复杂多样

亚洲面积广大,地跨寒、温、热 且地形复杂,除温带海洋性气候外,世界上的各种气候在亚洲都有分布。 2、 大陆性特征明显 亚洲各地距海远近不同,加上气流和地形的影响,干湿差异悬殊。 老师提出问题,引导学生思考。 3、 季风气候显著 亚洲地处世界最大大陆的东部,濒临世界最大的海洋,海陆差异特别显著。 亚洲的气候比较复杂, 总结亚洲海洋与陆地的差异非常显著, 引出季风的形成。 根据图分析总结亚洲的冬季风和夏季风,强调“亚洲季风气候显著” 。 七、欧洲的气候特征 以学生自学的形式为主,培养独立思考、解决问题的能力 列表比较亚洲和欧洲气候特征的不同。 利用书上的练习总结 1. 气候类型少,以温带气候类型为主气候的 2. 海洋性特征显著 3. 具有面积最广、最典型的“温带海洋性气候”和“地中海气候” 八、小结:结总结本节课所学知识 九、巩固记忆 : 1. 结合图 6-9 记住亚洲和欧洲的气候类型 2.亚洲气候的特征。 . 十、检测:抽查记忆 十一、当堂作业 完成练习册的相关 问题。 板书设计: 亚洲的气候特征 1.气候类型复杂多样 2. 大陆性特征显著 3. 季风气候显著

教学后记: 本节课的重点在于读图及学习方法的掌握, 要多提醒学生从地图上找有用 的知识,增加读图的练习

第三课时 学习目标: 1.通过地形图引导学生分析亚洲河流特征,并找出亚洲境内著名的湖泊。 2.从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征,了解欧洲著名的河流。 3.读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布,分析人口分布不均的原因 重点、难点 重点:亚洲、欧洲的主要河流和湖泊 难点:亚洲及欧洲河流特点的成因。 教学过程 一、 复习提问 教师提出问题,引导学生回顾所学知识。 判断下列有关气候的描述哪些是有关亚洲的,哪些是有关欧洲的? (1)除温带海洋气候外,大多数气候类型都有分布。 (2)是地中海气候和温带海洋气候的分布范围最广、最典型的区域。 (3)季风气候显著 (4)大陆性特征显著 (5)终年盛行来自大西洋的温暖湿润的西风。 二、 讲授新课 我们都知道李白的《将进酒》中的句子“君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回”说说我国黄河注入到那个海洋中去?看图 6-3,找找 亚洲还有哪些大和分别注入到周围的太平洋、印度洋、和北冰洋中去? (一)板书大河众多的亚洲 1、 大河众多 www.Xkb1.coM 2、 河流多发源于中部;呈放射状四周奔流入海 3、 内流区面积广大。 (中部的锡尔河和阿姆河) 学生在 6-3 图上找到这些湖泊的位置。 指导学生在地图上找到这些湖泊的位 置 贝加尔湖——世界上最深的湖泊 里海——世界最大的湖泊 死海——世界上湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊 巴尔喀什湖——一半咸水一半淡水的湖简单了解亚洲的湖泊 学生读图、讨论回答问题。 学生在地图上找到欧洲的河流,并根据亚洲河流的特点,总结欧洲河流的特点 有哪些。 通过地形图,让学生自己进行讨论、总结。 (二) 欧洲 气候温暖湿润—水量丰富,大部分无结冰期地形平坦—流程长,航运价

认识多瑙河和莱茵河 欧洲河流的特征是: 1.河网稠密、水流平缓 2.河流短小,水量丰富 3.航运价值高 小练习。学生看图,回答问题。 利用地图找出欧洲著名的伏尔加河、莱茵河、多瑙河等观察河流流经的国家。 列表总结亚洲、欧洲河流与湖泊的特点。 河流特点。 尤其是多瑙河干流流经:德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫、克罗 地亚、 (波斯尼亚和黑塞哥维那)保加利亚、罗马尼亚、 (乌克兰)乌克兰 9 个国 家,是世界上流经国家最多的河流。 (三) 亚洲人口

指导学生读图,亚欧人口密度图,回答人口分布的特点。 1、 人口最多的大洲 学生看书回答问题。列举。 (占世界百分之 60,超过 1 亿人口的国家占十分之六) 中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国 2、人口分布不均匀 学生阅读 11 页材料,欧洲的人口。 教师总结。 (四)欧洲人口 1、世界人口密度最大的洲。 2、城市文化水平高 3、世界上人口自然增长率最低的大洲 4、人口老龄化现象较严重。 搜集亚洲和欧洲的世界之最。 放录像。 三、 布置作业 板书设计: 、 一、大河众多的亚洲 1.主要大河:长江、湄公河等 2.河网特征 许多河流由中间流向四周呈放射状

学生看录像,回答看到的是哪里。

内流区面积广大

3.独具特色的湖泊 二、亚洲的人口与国家 1.世界上人口最多的大洲 2.人口分布不均匀:集中于东部和南部 3.亚洲的人种和民族

教学后记

河流的特征与天气、地形的联系十分密切,对学生综合分析问

题的要求较高,在讲授是要注意指导学生结合地图。总体学生的掌握情况较好。


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