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殿市中学第四届科技节活动实施方案1


殿市中学第四届科技节活动实施方案
为了在全校大力普及科学技术知识和方法,使全校师生了解科学 知识、增强师生创新意识、培养师生创造能力、丰富校园文化生活, 充分挖掘学生内在的潜力,展示学生个性特长,培养学生创新精神和 实践能力,促进学生全面发展。根据学校要求,以此契机,努力提高 青少年的科技素质,结合我校的实际工作和学校自身特点,特制定本 方案。 一、活动时间:2014

年 3 月——2014 年 6 月 二、活动主题:科技创新引领中国梦 三、组织机构: 组 长:胡广义 副组长:张军 张志文 王修海 雷声周 侯业军 李竟月 李世忠 成 员:全体教师 主办教研组:理科组 四、具体活动内容: (一)第一阶段:科技影片观看活动 1、主题说明:科学知识发展日新月异,科技在日常生活中扮演者 越来越重要的角色,普及科学知识很有必要。在学校的科学教育改革 下,我们也秉承着我们普及科学知识的宗旨来举行各种活动。这次活 动我们想通过短片的观看,宣传科普知识,增长科学视野。让同学们 尽情地了解科学,关注科学,热爱科学。 2、活动时间:2014 年 3 月 3、活动地点:多媒体教室 4、活动对象:七、八年级学生 5、活动形式:播放科普电影,影片由负责老师选定。 6、具体由理科组侯业军李世忠郭文成负责,结合理科组的教研活 动安排。同时也是理科教研兴趣活动小组的一部分,记录活动。 7、 活动具体流程:介绍科普电影内容--观看影片--观后反思。 (二)第二阶段:殿市中学自制教具、学具评比活动 1、主题说明:为了培养师生的创新精神和实践能力,根据横山县 电教馆的通知要求,结合我校第四届科技节的要求,我校将在全校范 围内开展自制教具、学具评比活动。 2、活动要求:

1、各科任老师于 5 月 1 日前上交至少一件自制教具,相关科目 老师指导学生开展自制学具制作活动,并组织人员进行评选。 2、优秀作品于 5 月 10 日前选送县里,获奖作品成果将成为个人 教研成果,县里给与奖励。同时学校拿出量化 5%的教科研成果奖励。 3、活动组织由郭文成老师负责整理教具,并对活动展出作品进 行照相留存,最后优秀作品展出后交教务处王修海老师处。其余作品 交教具室李广林老师处保存。 (三)第三阶段:殿市中学创新教育教学优质课及教育技术的应用 1、主题说明:为了培养教师的应用教育技术的能力,各教研组 结合本校的校本研修集体备课、优质课的听课评课,重点看教师应用 现代科技教育技术的水平,培养教师利用教育技术上好课。 2、对象:各教研组参加校本培训、集体备课的教师。 3、内容:观看优质课锻炼教师应用教育技术的能力,同时让听 课教师体会。开展校本多媒体技术培训,增强教师应用现代化多媒体 教学手段的能力。 4、具体时间见校活动安排表。

殿市中学 2014 年 3 月 24 日
附件 1 殿市中学 2014 教具制作评比方案

附件 1

殿市中学自制教具、学具评比方案
为了培养师生的创新精神和实践能力, 根据横山县电教馆的 通知要求,结合我校第四节科技节的要求,我校将在全校范围内 开展自制教具、学具评比活动,评比方案如下:

一、时间:2014.4.1-----2014.5.1 二、评选目的
1、密切配合新课程改革,充分发挥自制教具在研究性学习 和探究性实验中的作用,鼓励师生应用自制教具、学具突破教学 中的重点、难点,进行教学方法和实验操作技术的改革与创新。 2、发现蕴藏在广大师生中研制教具、学具和设计开发探究 性实验的积极性与创造性,收集、整理、推广其成果,推动全校 自制教具、学具的广泛开展。 3、 鼓励全体师生积极参与自制教具、 学具和实验教学活动, 培养学生创新精神和实践能力。

三、自制教具作品的分类
自制教具作品分教师作品和学生作品,其使用范围为语文、 数学、物理、化学、生物、地理、技术、综合实践活动、音乐、 体育、英语等。

四、评选办法及要求
1.学校设立评委组:胡广义、张军、张志文、王修海、雷声 周、侯业军、李竟月、郭文成、胡艳。

2.教师教具制作要求: (1)科学性。参评教具应符合科学原理,体现科学知识和 科学过程相统一的原则,有利于学习科学知识,树立科学意识, 掌握科学方法和实验操作技能。 (2)教育性。符合基础教育课程改革的基本理念,有利于 推进素质教育, 培养学生创新精神和实践能力, 有利于实验教学、 提高师生的实验动手能力。 (3)创新性。参评教具设计新颖,构思巧妙,体现新的实 验活动方式、方法和内容;在应用新技术、新材料、新工艺、新 方法等方面有所创新和发展, 在信息技术与传统试验方面有所创 意。 (4)启发性。能引发学生学习兴趣和思考,适于探究式教 学,有利于学生主动参与、合作交流。 (5)实用性。取材容易,结构简单,易于操作,性能稳定, 通用性好,安全可靠,造价低廉,外形美观,便于自制推广,有 利于环保和可持续发展。 3.学生学具制作要求 (1)实用性:制作的学具与学习内容、实验内容协调一致; 能体现学中做、做中学和学科学、用科学的能力。 (2)科学性:符合科学原理,有利于学习科学知识,掌握 科学方法和实验操作技能,有利于树立科学思想和科学精神。 (3)创新性:构思巧妙,富有新颖性,有利于激发学习兴

趣,促进动手动脑。 (4)简易性:取材容易,制作简单,使用安全,造价低廉, 便于推广。 (5)真实性:符合年龄特点、知识水平和能力水平,具有 独立创作的真实性。 学生学具或教具制作由科任教师负责安排,每班至少选送6 件。 4.本次评比奖项设教师组和学生组:教师组(一等奖 1 名, 二等奖 2 名,三等奖 3 名) ,学生组(一等奖 2 名,二等奖 4 名, 三等奖 6 名) 。被选为一等奖的将选送到县电教馆,作为市级参 赛作品,二等奖将作为县级参赛作品。 5.被选作市级和县级的教具、学具务必于 2014.5.1 日前送 交横山县电教馆。参赛教具、学具要有外包装和简要说明书;包 装盒外面应注明教具名称、学科、制作人、联系电话及制作人所 在单位等信息,并附操作演示视频光盘一份;对于体积太大或容 易损坏不便携带的教具, 可只送操作演示视频光盘和教具简要说 明书参加县上筛选。 并需填写参赛作品汇总选送表格 (见附件) 。


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