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2017高考总复习第一轮-历史(岳麓版)-选修三第9讲集训即时演练


1.阅读材料,回答问题。 材料 1945 年 9 月,日本投降,美苏军队以北纬 38 度线为界分别进驻朝鲜南部和北部, 从此半岛处于分裂状态。 1948 年 8 月,南朝鲜通过“单独选举”,成立了以李承晚为总统的大韩民国政府,并扬 言以武力统一朝鲜。同月,朝鲜民主爱国力量进行选举,成立了朝鲜民主主义人民共和国, 任命金日成为首相。 1950 年 6 月朝鲜内战爆发,以美国为首的“

联合国军”干涉朝鲜内战。 1950 年 10 月,应朝鲜政府请求,中国人民志愿军入朝作战。 1953 年 7 月,签署停战协定。 (1)据材料说明朝鲜战争由内战演变为国际战争的背景。 (2)结合所学知识,指出朝鲜战争对东亚局势的影响。 解析:第(1)问据材料及所学联系该时段国际重大事件予以分析; 第(2)问联系所学知识, 可知朝鲜战争导致朝韩南北长期对峙,东北亚局势紧张及亚洲“冷战”局面的形成;由于志 愿军入朝,中国失去解决台湾问题的时机。 答案:(1)背景:日本投降;美苏划定“三八”线,朝鲜南北分裂;朝鲜内战爆发;美国 组织“联合国军”干涉朝鲜内战;中国组织志愿军进行朝鲜抗美援朝。 (2)影响:朝韩南北对峙,东北亚局势紧张;美军进驻台湾,干涉中国内政;美国扶植日 本,加剧东亚“冷战”。 2. 阅读材料,回答问题。 材料一 在海湾战争中,多国部队虽然与伊军在数量对比上不占优势,但多国部队调集 的现代化装备数量却超过伊军许多倍: 新式飞机数量比为 13∶1, 攻击直升机数量比为 16∶1, 在精确制导武器上多国部队拥有绝对优势。在拥有质量优势的部队面前,单纯的数量对比已 失去了意义。 材料二 “零伤亡”是近期局部战争发起者追求的目标。 他们试图达到己方“零伤亡”。 然而,尽管他们拥有高技术武器装备的优势, “零伤亡”也没有成为现实。对于作战地域内的 平民百姓来说,造成的更是巨大的、惨痛的伤亡。 (1)据材料一,概括海湾战争的特点。 (2)据材料二,谈谈你对“局部战争”的认识。 解析: 第(1)问注意利用材料一信息归纳海湾战争的特点。 第(2)问结合材料二中信息, “对 于作战地域内的平民百姓来说,造成的更是巨大的、惨痛的伤亡”,可见战争带来的灾难性 后果,进而得出应制止战争、维护和平的认识。 答案:(1)特点:空中打击成为主要手段;战争形态向信息化发展;是一场高科技战争。 (2)认识:局部战争同样给人类带来巨大的灾难性后果;应努力制止非正义战争,维护世 界和平与安全。 3.阅读材料,回答问题。 材料 注释:图一为 1970 年时任联邦德国总理勃兰特在波兰向犹太人大屠杀纪念碑下跪。 (1)根据图一并结合所学知识,概括指出“勃兰特之跪”发生的背景。 (2)图二漫画反映了哪些信息?和图一相比,给你什么启示? 解析:第(1)题可从纳粹德国的罪行、美苏“冷战”的时代特征、德国经济的崛起、欧共 体的成立、德国政府对历史的正确认识、树立德国的国际形象等方面来归纳。第(2)题第一小 问从日本经济发展、二战后的右翼势力等方面分析;第二小问基于和平角度回答。 答案:(1)二战期间,纳粹德国大肆屠杀犹太人民,犯下严重罪行;二战结束后,美国实 行“冷战”政策,两极格局形成,东西方两大阵营对抗;联邦德国在二战后经济迅速增长, 加入欧共体;当时德国政府正确认识历史,深刻反省纳粹德国的暴行;为了缓和东西方矛盾, 改变联邦德国在世界被孤立的被动局面,在国际舞台上树立德国的形象。 (2)信息:日本随着经济实力迅速增长,积极谋求成为联合国安理会常任理事国;但由于 发动二战罪孽深重,右翼势力分子不能正视历史

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