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专题一 教育目的


专题一 教育目的
测试题
(请特别注意每专题测试题只能做一次,且计入平时成绩)
一、单选题 1.社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是( )

A.教育目的

B.教育方针

C.教育任务

D.培养目标

2.教育目的一般由两部分组

成: 一是就教育所要培养出的人的身心素质做出规定, 二是就教 育所要培养出的人的( )做出规定。

A.社会价值

B.个人价值

C.素质结构

D.人才规格

3.请把教育目的、教学目标、培养目标按上下位概念排序 ( )

A.教育目的 教学目标 培养目标 标 教育目的 教学目标

B.教育目的 培养目标 教学目标

C.培养目

D.教学目标 教育目的 培养目标

4.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是(

)

A.社会本位价值取向 思主义关于人的全面发展说

B.个人本位价值取向

C.政治本位价值取向

D.马克

5.马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是(

)

A.既从事体力劳动, 也从事智力劳动 工人、农民再教育

B.从事智力劳动或从事体力劳动

C.接受

D.教育与生产劳动相结合

二、判断题

1.教育目的的选择和制定,受到社会生产力发展水平,社会政治经济制度,受教育者生理、 心理发展规律与要求的制约。



×

2.强调人的本性和人的价值、地位,是教育目的社会本位论的观点。



×

3.义务教育是指国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,具有公益性。



×

4.教育目的的贯彻和落实,要坚持“全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲”这“两个全 面”原则。



×

5.重视与考试有关的知识的学习,而忽视学生其他方面的发展,是应试教育的特征之一。



×


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