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七年级政治下册:第二课《我能行》第一框教案(人教新课标)


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我能行 教案

一、基本情况: 基本情况: 知识: 教 1、懂得自信的含义 2、了解自信与自负和自卑的区别 学 3、知道树立和增强自信的方法 能力: 目 1、学会正确地认识自我,对自己作客观的评价 2、能走出自信的误区,不自负,不自卑 标 情感态度价值观: 1、树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度 2、在分析自己优缺点的过程中,培养学生悦纳自我的愉快心态 对应课标 要 求 1、 “成长中的我”的“认识自我”——客观认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我 形象; 2、 “成长中的我”的“自尊自强”——树立自信的生活态度 教学重点 教学难点 自信的含义 正确地认识自我,树立自信的生活态度。

二、教学条件: 教学条件: 教学设备 课 时 多媒体电脑、课件等 1 课时

三、教学过程: 教学过程: 教学环节设计 导入新课 导入: 《刘翔夺冠全记录》 提问:刘翔说: ‘‘我是奥运会冠军,我相信自己能创造更多的奇迹和辉煌。” 从他的话中我们可以感受到什么? 感悟自信:我能行 (引入主题:自信) 今天我们就来讲讲自信这个话题。 讲授新课
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教学意图

通过故事的启示, 引发学 生思考, ,让学生迅速进

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(一)自信一族: 自信一族: 1、自信是成功的源泉 提问:你觉得什么是自信? 自信: 是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目 标。 2、自信一族: 自信一族: 学生活动: 写一写: “我能行” 思 考:自信者在言谈、举止、为人处世方面有什么特点?

入状态, 积极参与到课堂 上来;

引导学生认识自信, 了解 自己,树立自信。

自信的人共有的特征: 乐观、坦诚、虚心、大度、开朗、言行一致、执着幽默、勇敢、果断等。 3、自信者风采 快速表现自信的三个锦囊: 挺起胸膛 抬起头,平视他人(前方) 微笑 4、践行自信 拿出一张白纸,在纸上写出你认为自己还不够自信的地方…… 5、增强自信的方法: 增强自信的方法: ⑴思想上:端正态度,正确看待自己的优缺点,重在发现自己的闪光点。 ⑵行动上:扬长避短,发挥自己的优势和特长,改正自己的缺点和不足,使自 己不断进步。 超越自负, (二) 超越自负,告别自卑 1、活动:请你来分析 活动: 材料一: 马某从小学、中学在父母眼中,一直都是孝顺、懂事的孩子,在老师眼中他是

在学生讨论回答的基础 上, 引导学生总结出: 这

一个成绩优秀的学生, 2000 年他以 697 分的高分考入了云南大学, 进入大学后, 种心理呈现出的就是自 马某发现周围的同学分数都没有他高,就认为自己是最优秀的,最好的,就开 始目中无人,连教授老师也不放在眼里。 提问:自信就是相信自己,进入大学后马某还相信自己吗?他表现出来的还是 自信吗?这种心理有什么特点?
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负 (过高地估计自己的能 力,忽视或看不起他人, 自以为是) 并让学生阅 , 读课本“谁最大”的故

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材料二: 进入大学不久,马某在自己生存的小环境培养起的自负和骄傲迅速被现实击得 粉碎─竞选干部的失败,参加运动会的失利,人际关系的紧张使他的心理严重 失衡,导致成绩急剧下降……马某开始怀疑自己,进而认为自己什么也不行,并 认为同学们都瞧不起自己。 提问:马某还相信自己吗?他表现出来的还是自信吗?这种心理有什么特点? 2、自信、自卑、自负(走出自信的误区) 自信、自卑、自负

加 在学生

自负的认 。 的 出这种 出自

, 导学生 心理 是自卑, 卑的 不 ( 自己的 )。 在学生 会存在 , 教 的 种认

自己, 和

, 的 、

看到自己的优点也看到自己的 缺点愉快地接受自己

和 导, 认
夸大自己的 缺点, 缺点, 忽视自己的 优点 自己瞧 不起自己

疑 学生

加 理 的

(成功) 成功)
自 信
夸大自己的 优点, 优点, 忽视自己的 缺点 自视过高







对自我优 缺点的 认识





(失败) 失败)

(失败) 失败)



学生



的理 自信、 自卑、 自 负, 的马某是 人 ,马加 在大学 剧 的 他的 马加 、 为 学生 加 认 自卑、 自负的心理 的 : , 的 , 大学 ,
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来的负





学生

自信、自

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去推荐自己呢?请大家在课后写一份自我推荐书。 教师寄语 自信是对自我能力的确信,而自卑、自负都源于对自己能力的错误估计, 现在,同学们正处于一个注重个性张扬的青春阶段,都渴望拥有一个展示自我 的平台,充满自信心是必要的,但各种不适当的心理状态都会成为我们前进的 绊脚石,让我们告别自卑,超越自负,走向自信,好好学习,快乐生活,做未 来生活的强者,做主宰自己命运的主人。音乐《相信自己》 音乐《相信自己》 音乐

负、自卑之间区别的认 识, 让学生充满自信, 最 终告别自卑,超越自负。

板书设计

第二课 扬起自信的风帆 自信 自信一族 我 能 行 超越自负 告别自卑 自信表现 坚定自信, 树立自信, 我 自负 能行的意识和积极的态 自卑 走出自信的误区 度。 增加其感染力和号召力。

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