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学校防震疏散演练方案(参考稿)


***中学防震疏散演练方案
一、演练目的 贯彻“安全第一,预防为主”的教育方针,建造“关注安全,关爱生 命”的校园安全防护体系,构建人文校园、平安校园;使师生员工了解防 震、疏散等应急避险知识,掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法, 提高紧急避险、自救自护和应变能力,最大限度地避免和降低危险带来的 损失。 二、组织机构
防震演练领导小组

>组 长: 副组长: 成 员:
防震演练工作小组

1、现场指挥部 现场总指挥: 现场副总指挥: 指挥部成员: 2、协助指挥小组 各班班主任及上课教师 3、信息发布宣传组 组 成 组 成 组 长: 员: 长: 员:全体保安 长:

4、安全保卫组

5、抢险救援组 一小组组长:

成 成 组 成

员: 员: 长: 员:

二小组组长: 6、医疗救护组 副组长: 班级医疗救护组:每班成立 5-6 名学生组成的班级医疗救护小组 7、楼层负责人

三、演练具体安排 (一)演练基本内容 1、演练时间: 2、参演人员:全体师生员工 3、演练内容: (1)避震演练; (2)疏散演练; (3)救援演练; (4)救护演练; (二)演练步骤 1、启动演练 现场总指挥宣布:“ ***中学地震疏散演练现在开始”。 (1)信号员发出地震警报信号。 (2)听到警报声后按预订方案进行避震演练。 2、教室内应急避震演练 每班靠前后门的两位学生立即把门打开,上课教师立即停止授 课,转为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”, 并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷

曲身体,降低身体重心,并尽可能用双手或书包保护头部;最后一 排靠里的同学双手护住头部蹲在内墙角处。教学楼一楼的同学听到 信号后,在老师的指挥下迅速撤离到操场指定位置蹲下或坐下。 3、紧急疏散演练 (1)信号员发出“紧急疏散”信号。 (2)教师迅速将全班学生分成两路纵队,指挥学生有秩序出门, 在楼层负责人安排下进行疏散撤离,疏散过程中必须注意安全。 (3)学生在老师组织下,有秩序地按照预定的疏散路线,迅速 撤离到事先指定的地点蹲下或坐下。 (4)各班清点人数,向分管级部负责人汇报实有人数、安全撤 离人数、未撤离人员等情况,分管负责人向总指挥汇报。 4、救援及救护演练 (1)救援 a.现场总指挥根据疏散撤离情况,向抢险救援组发出救援指令; b.救援组根据指令组织救援; (2)救护 a.组织对已撤离到安全地带的受伤人员进行救护; b.组织对经救援撤离的受伤人员进行救护。 由学校和班级救护小组根据伤势情况,对受伤人员进行分类标识 和相应包扎等治疗。 5、现场总结 1、现场总指挥总结本次演练的情况。 2 、请市领导对本次演练进行点评并就今后相关工作作出重要指 示。 3、总指挥宣布演练结束。 (三)救援及救护安排 1、救援安排 每级部安排一名未撤离学生,由救援组组织救援。 2、救护安排

每班安排 2-3 名模拟不同伤情的学生。 注:救援及救护演练要求见附件 5 四、演练准备工作及配档
(一)准备工作

1、演练前开展防震减灾科普知识集中宣传活动,为师生举办以应急避 险和自救互救为主的地震科普知识讲座。 2、 演练前召开教师动员大会, 明确此次地震应急演练任务和注意事项。 3、演练前班主任动员,让学生熟悉应急避震的正确方法,讲明演练的 程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域, 同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免 发生误解而引发地震谣传。 4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检 查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。 5、防震演练领导小组制定相关措施,明确职责,确保演练顺利进行。
(二)工作配档

1、召开教师动员大会(4 月初) 2、开展防震减灾科普知识集中宣传活动,为师生举办以应急避险和 自救互救为主的地震科普知识讲座和相应技能培训。(4 月) 3、学生熟悉应急避震的正确方法及疏散路线及正确方法。(4 月) 4、模拟演练(如下) 第一阶段 1)2011 年 4 月初完成培训学生熟悉应急避震的方法。 2)2011 年 4 月中旬利用上下午间操时间进行模拟避震的演练。 第二阶段 1)2011 年 4 月初培训学生熟悉疏散撤离的方法及路线。 2)2011 年 4 月中旬进行防震疏散预演。 第三阶段 1)2011 年 4 月中旬培训救援及救护基本常识、操作方法。培训 人员为全体师生员工;

2)2011 年 4 月中旬进行实际救护技能操作培训。培训的主要对 象:班主任、学校医疗小组成员、班级医疗小组成员、救援组成员。 3)2011 年 4 月底进行救护模拟演练。 5、实战操练(5 月初) 按现场会要求进行 1—2 次现场演练。 五、附件 附件一:***中学防震疏散演练部门及成员职责 附件二:***中学防震疏散演练设备器材汇总 附件三:***中学防震疏散演练安全应急预案 附件四:***中学防震疏散演练疏散路线图 附件五:***中学防震疏散演练救援救护要求

***中学 2011 年 3 月 10 日

附件一: ***中学防震疏散演练部门及成员职责 应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练中起 着重要的作用,学校领导和老师要预先做好部署,做好分工,亲临指挥, 既要确保演练顺利进行,通过演练来提高学生的自救自护能力,使学生得 到锻炼,也要防止在演练中发生意外的事故。 1、明确职责,负起责任,演练开始前要到达所负责的岗位。 2、要严肃,要当作是真的地震发生,而不是一种游戏。 3、及时纠正学生不正当的动作。 4、当发生意外事故时,要及时做出处理。 各部门及人员具体职责如下:
应急处理领导小组职责

组 长:负责各项工作的策划及审核工作。 副组长:具体负责各项事务。
现场指挥部职责

现场总指挥:现场指挥,发布信号,统筹全局。 现场副总指挥:听从总指挥安排,落实具体工作,辅助总指挥发布信 号等。 指挥部成员:积极服从总指挥及副总指挥的安排,搞好计时及疏散地 学生管理等各项工作。在条件特殊情况下可代发布信号。
协助指挥小组职责

当地震警报拉响时,组织指挥师生按预设的安全通道有序、迅速、安 全撤离现场,分别到各自年级、班级,相互协助。做到: (1)带领学生撤离; (2)到达安全场地后清点学生人数; (3)及时通报人员安全情况
宣传信息发布组职责

(1)负责与疏散、救援各组联络。 (2)负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道工作。 (3)现场照相及摄像。
安全保卫组职责

组长职责:负责人员安排及检查落实工作。 成员职责:具体负责禁止学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带,阻 止次生伤害事故发生。
救援组职责

组长职责:负责提前相关救援培训工作及现场组织救援工作。 成员职责:当地震发生时,负责断电及断水等工作,消除隐患,如有 受伤和被困人员,负责组织人员采取救助措施,最大限度保护受伤人员, 救护被困人员。
医疗救护组职责

组长职责:负责医疗救护相关知识及人员培训工作及现场救护工作。 成员职责:具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。
疏散集中地人员职责

对集中人员进行组织安排管理。
疏散分布各处人员职责

各人员按所在班级疏散路线维护学生秩序并有序组织学生进行撤离, 防止学生发生恐慌,并及时纠正学生疏散过程中不正确动作。 各上课老师负责撤离,到集合地点后班主任查人,向现场总指挥汇报。
楼层负责人职责

分别负责各班撤离楼层组织工作及临时协调工作。

附件二: 演练所需设备器材汇总
一、演练所需器材准备 (一)信号、通讯、广播设备

1、警报信息器(1 个) 2、移动式高音喇叭及广播系统(2-3 套) 3、对讲机(12—15 个) 4、应急通讯设备(1 台)
(二)救援设备

1、镐、铁掀(4-6 套) 2、头盔(10 个) 3、灭火器 4 个
(三)救护设备

1、急救箱(8-10 个) 2、担架(2 幅) 3、急救包(100 个) 4、治疗床(2-5 张) 5、其他医疗救护设备
二、其它准备事项 (一)现场会各种标语 (二)领导讲话稿 (三)相关标牌、标识:现场指挥部、救援组、医疗组、治安维护组、物质供

应组、信息组、集散地、撤离路线标牌、储物室、各色彩带、人员标识等
(四)相关专业职能部门的联系:相关知识讲座和技能培训、专业医疗救护部

门、救援车辆等
(五)印制安全手册:急救知识、心理辅导常识、紧急状况处理、相关联系方

式等

附件五: ***中学防震疏散演练救援救护要求
一、救护演练

(一)包扎基本要求 目的:保护伤口,减少感染,压迫止血,固定骨折,减少疼痛。 要求:包扎时要求伤口封闭要严密,防止污染伤口,松紧适宜,固定 牢靠。 要领:快——动作要快; 准——敷料盖准后不要移动; 轻——动作要轻,不要碰撞伤口; 牢——包扎要牢靠。 方法:边要固定,角要拉紧,中心伸展,敷料贴紧,包扎贴实,要打 方结,打结要牢,防止滑脱。 注意:包扎有全身各部位包扎、头部包扎、面部包扎、单眼双眼包扎、 单肩双肩包扎法等。 (二)担架抬护 搬运伤员的注意事项: 1)搬运伤员之前要检查伤员的生命体征和受伤部位,重点检查伤员的 头部、脊柱、胸部有无外伤,特别是颈椎是否受到损伤。 2)必须妥善处理好伤员。首先要保持伤员的呼吸道的通畅,然后对伤 员的受伤部位要按照技术操作规范进行止血、包扎、固定。处理得当后, 才能搬动。 3)在人员、担架等未准备妥当时,切忌搬运。 4)在搬运过程中要随时观察伤员的病情变化。一旦在途中发生紧急情 况,应停止搬运,立即进行急救处理。 5)在特殊的现场,应按特殊的方法进行搬运。 (三)心肺复苏

基本情况:心肺复苏是针对呼吸心跳停止的急症危重病人所采取的抢 救关键措施,采用人工呼吸代替自主呼吸,快速电除颤转复心室颤动,以 及尽早使用血管活性药物来重新恢复自主循环的急救技术。 目的:心肺复苏的目的是开放气道、重建呼吸和循环。心肺复苏是横 跨许多不同专业和医学学科之间的一门学科。人们只有充分了解心肺复苏 的知识并接受过此方面的训练后才可以为他人实施心肺复苏。 心肺复苏 = (清理呼吸道) + 人工呼吸 + 胸外按压 + 后续的专业用 药

***中学 2010 年 3 月 10 日


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