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月考评表


教师教学常规工作量化考核评分表
被考核教师:
项目 评分要素及权重 评分说明 每少一份扣 2 分, 不合要求的一 份扣 1 分,扣完为止。 用没有更改的旧教案或无教案 上课此大项不记分 应写: 实写: 教 研 组 考核 得分

督查时间:20
扣分说明 [注:此项每月只记录已交 材料,待期末统计评分]

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责任 分工 教 导 处

总分

一. 1 教学计划、2 教学进度、3 期中教学反思、4 期末复习计划、 计划 5 学期教学总结等材料齐全。计划有教学目标任务、重难点 总结 分析、工作措施;总结能针对实际,分析问题、改进措施。 (10 分) 1.书面备课教案。如上两门课的,只需备其中一门主课,另 一门课须在教科书上备教学简单过程。(每次核查后均需盖 章或签注日期)

2.认真编写教案,能分课时备课,课时量达到要求。 (20 分) 得分=10*实写/应写 二. 教案 (40 分) 3.教案有教学内容、目的、重点、难点、教学过程、有板书 设计、练习作业、教具准备等。(10 分) 4.教案字迹工整,详略得当。(2 分) 5.备课可参考教案,但不得照抄教案。(4 分) 6.每一周至少有一次详细的教学反思。(4 分) 视实际情况给分 字迹不工整不计分 完全照抄教案不计分 少一次扣 2 分 , 扣完 4 分为止。

1.作业布置:依学生层次精心选择题型和题类,突出重难点, (注:小项考评累计后,此大 紧扣考点。无机械重复、大量抄写和处罚性作业。原则上课 项总得分按语数英 100%,理化 课有作业,15-30 分钟/科/次。学科间相互协调。 (10 分) 90%,其他科 80%计) 三. 作业 (40 分) 2.作业批改:语文每学期大作文、周记各 6 篇,其他每周 3 次;每周数学、英语 4 次,物理、化学 2 次,其他科 1 次。 有批语或等级,有批改时间。(20 分) 3.学生作业字迹工整,书写规范。(6 分) 4.作业评讲及时,有错必纠;有错题集和复批痕迹。(4 分) 得分=20*实际量/应有量。 指定 批改的作业, 如有学生代改、 未 批改、 少一次扣 2 分, 扣完为止。 分等级(6、4、2)给分 发现 1 处多数学生未纠错扣 2 分,扣完为止。 应有次数 实际次数 教 研 组

项目

评分要素及权重 1.辅导有对象、有目标、有问题分析、有培辅措施。依学生

评分说明 分等级(5、3、1)给分

考核 得分

扣分说明

总分

责任 分工

四. 培优 辅差

层次分层辅导(5 分)注:弄虚作假者第五大项不予计分。

教 导 处 每少一次扣 2 分 ,扣完为止 每少一次扣 2 分,扣完为止 只检测不批改, 每次扣 3 分, 扣 完为止 每少一次扣 3 分,扣完为止。 每少 1 节(或不合要求)的扣 2 分,扣完为止。 按评课表平均值的 10%给分。 少一次(或不合要求)一次扣 2 分, 扣完为止。 弄虚作假本项不 计分。 [注:此项每月只记录 有效次数或完成情况, 加盖核对章并注明日 期,待期末统计评分] 教 导 处 教 导 处

2.讲方法、讲实效,达到保尖、提中、转差的目的。(5 分) 按效果分等级(5、3、1)给分

(20 分) 3.每次培辅有辅导作业(需交作业本),学生确认签字,每 周不少于 1 次。每月有家长交流并签字。(10 分) 1.每月单元测试月考各 1 次、周末测试 2 次(8 分) 五. 测试 (20 分) 3.作好成绩统计,有测试讲评与质量分析。(6 分) 1.听课次数每学期不少于 15 节次; 对具体教学环节的有详细 六. 教学 研究 (50 分) 3.积极参加教研、集备活动。活动有计划、有主题、有具体 内容记录、有总结。(20 分) 评价,并由值日领导签字。(20 分) 2.每学期上好一节公开教学。(10 分) 2.认真阅卷,全批全改(周末测试只需讲评)(6 分)

注:本表是教师教学常规工作考核的重要依据,请各负责人认真考评、及时统计。小项得分和大项总分均需填写并签名确认。

教研组长:

教导处:

分管校长:


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