当前位置:首页 >> 其它课程 >> 高招报考的基本常识性技巧

高招报考的基本常识性技巧


高招报考的基本常识性技巧

2002 年是我国正式加入世界贸易组织的第一个高考招生年。为了更好地适应新形 势下教育改革开放的需要,进一步与国际惯例接轨, 国家教育部对此极为重视,在 专门下发的《关于做好 2002 年普通高等学校招生工作的通知》 (以下简称《通知》 ) 的文件中规定: “今年招生工作中, 高等学校除了要向考生和社会公布招生计划外, 还必须同时公

布招生章程。 招生章程是高等学校和有关招生机构向社会公布招生方 案、招生计划和录取规则等招生信息的主要形式,内容须符合《中华人民共和国教 育法》 《中华人民共和国高等教育法》和教育部的有关规定。”除此之外,为了加 强针对性、指导性,还特地将招生章程的主要内容作了如下规定:“招生章程主要 内容包括高等学校全称、校址(分校、校区等也须注明) 、层次(本科或专科) 、办 学性质(是否民办) 、在有关省(自治区、直辖市)分专业招生人数、外语语种要 求、男女比例、身体健康状况要求、录取规则(有无相关科目成绩或加试要求、接 收非第一志愿考生的分数级差、对加分或降分投档考生的处理、进档考生的专业安 排办法)和收费标准等。”

从以上《通知》中,对高考招生稍有了解的人士就会发现,2002 年以来高考招生 中的一个显著变化就是,教育部将以往多年沿用的“招生简章”改为《招生章程》 , 并强调必须予以公布,还对其主要内容作了详细规定。从名称上看,只是将“招生 简章”改为《招生章程》 ,但这绝不仅仅是字面上的“一字差异”。从理论上来讲, 更重要的是反映了社会的进步,教育改革的深化。从某种意义上来说,是从计划经 济时代的“简章”跨到了市场经济时代的“章程”, 这一字之改具有非常深远的意 义。随着普遍采用网上远程录取这一招生录取方式的变革, 《招生章程》在招生录 取工作中将发挥越来越大的作用已毋庸置疑,6 年多来成功的招录实践已充分地证

明了这一切。从法律上来说, 《招生章程》具有很强的法律规范性的作用,而“招 生简章”则基本不具备什么法律规范性的作用, 这对广大考生及家长这个“弱势群 体”来说具有一种较好的保护。反过来说,从某种意义上来说,对高校就是一种较 强的约束,当然也有保护。用《招生章程》招生,将大大有助于高校实现公正、公 平、公开的“三公”原则,将把我国依法治招推进到一个新阶段。

从实践上来说,由于“招生简章”仅介绍一般性报考内容,而报考的核心内容(录 取规则等)是不公开的,可《招生章程》就不同了,录取规则等 17 项重要招生信 息是其必须公开的主要内容。通过录取规则中“有无相关科目成绩或加试要求、接 收非第一志愿考生的分数级差、对加分或降分投档考生的处理、进档考生的专业安 排办法”这些具体的规定内容,给了广大考生及家长以用武之地,所以不能“跟着 感觉走”,而必须“跟着招生章程走,掌握报考新技巧”。

“喜新不能厌旧”, 应先掌握报考的一般常识性技巧。 这不仅是因为报考新技巧 (特 殊专业性技巧) ,是在一般常识性技巧的基础上产生的;更由于要掌握报考新技巧 就必须以一般常识性技巧为基础,也就是说,不弄懂一般常识性技巧,是不利于掌 握报考新技巧的。那么,一般常识性技巧需要掌握哪些内容呢?简言之,知己是基 础,知彼是关键,正确处理八大关系必不可少。 知己就是考生对自己的高考竞争实力,即德、智、体的综合状况有一个全面的了解 和恰如其分的估价。怎样才算知己呢?需要掌握六大要素,即知己必知六大要素。

一、 平时学习情况

何谓平时学习情况,也就是平时学习成绩与水平。即了解与掌握考生高中以来的学

习状况,主要是高三阶段尤其是高三下学期约 3~5 次调考、联考、模拟考的情况, 或者是 2~3 次模拟考的情况(各地稍有不同),当然还包括平时的课堂笔记、课 堂作业、课堂练习、小测验(每天一练、每周一练)等。对此,有的考生和家长可 能有这样看法,不就是填几所学校和几个专业,有必要掌握平时学习情况吗?

对于高考志愿填报来说,掌握平时学习情况是不是多此一举?笔者认为,这要从几 个方面来分析:

1.志愿填报几天就能“搞定”吗?对于认为高考志愿填报几天就能“搞定”的人 来说,掌握平时学习情况确实是多此一举。但对这些高考志愿填报存在误区的考生 及家长也有必要说上几句,试想一下,一个考生经过了十年寒窗,才有此一博,哪 会那么简单, 几天就能“搞定”?具体来说, 假定某考生平时学习成绩在一本水平, 需要考虑的一本学校至少是 5~6 所,二本的学校至少是 5 所,三本的学校也是需 要考虑的,就不算了;但余量是必须留的,加上留有一定的备选学校,这样就可能 达到 15~20 所。这 20 所学校,你把他的“前世今生”了解清楚,就不止几天;你 把这 20 所学校的招生章程加以解读、吃透,就不止几天;你把这 20 所学校的综合 实力加以比较、分出高低,就不止几天;你把这 20 所学校的前 3~5 年的最低录取 分数线(简称校线)加以掌握,并把当年的校线测算出来,就不止几天,等等。因 此说,高考志愿要做到填得好、报得巧,没有几个月的时间是拿不下来的。

2.掌握平时学习情况是一个良好习惯吗?对总复习作用也很大吗?对于认为高考 志愿填报是一门非常复杂而又“深奥”的学问,需要几个月、半年、一年时间,才 能做到填得好、 报得巧的人来说, 掌握平时学习情况就是非常有必要的。 这是因为:

其一,掌握平时学习情况是考生及家长的一个良好习惯,其主要作用在于,实现考 生、学校老师及家长三方之间的良性互动。即考生根据平时学习情况自己推动自己 不断提高与进步; 学校老师及家长掌握考生平时学习情况共同推动考生不断提高与 进步。从实质上来说,这是达到“考得好”目的的一大法宝。一个良好的学习习惯 的养成,不仅仅对于考生的高考有帮助;对于他们进入大学学习也有帮助,乃至于 对他们的终身学习都会有莫大的好处。

其二,掌握了平时学习情况,对考生在进入高考总复习阶段作用也较大。因为在高 考总复习阶段,实际上也就是一个温故知新、夯实基础、查漏补缺、不断提高的过 程。很显然,考生掌握了平时学习情况,就对自己的“过去”了然于胸:哪些“错 误”已完全改正: 哪些“错误”还在重犯; 哪些“错误”还在时断时续; 也就是—— 哪些知识点已完全掌握;哪些知识点还完全没有掌握;哪些知识点还需要进一步掌 握等等。如此一来,考生在高考总复习阶段就是不想提高也是不可能的;这显然是 达到“考得好”的又一大法宝。

其三,掌握平时学习情况对于考前猜分填报和考后估分填报的考生(考前 2 个市和 估分 8 个省市区)还具有非常大的作用。

在进一步讲此之前,先补充介绍一下我国高考志愿填报的三种方式。全国的高考是 在教育部的统一领导下,由各省级招生委员会实行属地化管理并负责组织实施。于 是,我国的高考志愿填报就出现了三种方式。

2009 年全国各地的高考志愿填报方式基本上是这样的:北京市和上海市共 2 个直 辖市是高考前猜分填报志愿,由于具体填报的时间主要在 5 月中下旬,即高考考试

还未进行之前,故以下简称“猜分填报”;天津市、山西省、黑龙江省、河南省、 贵州省、 陕西省、 辽宁省、 新疆维吾尔自治区共 8 个省市区是高考后估分填报志愿, 由于具体填报的时间主要在 6 月中旬, 即高考考试刚刚完成但考分究竟是多少还不 知道,其他重要信息也不知道,故以下简称“估分填报”;江苏省、山东省、湖北 省、湖南省、海南省、河北省、浙江省、福建省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、 广西壮族自治区、四川省、云南省、青海省、西藏自治区、重庆市、江西省、安徽 省、广东省、吉林省、甘肃省共 21 个省市区是高考后据分填报志愿,因为具体填 报的时间主要在 6 月下旬及 7 月上旬,即高考考试分数已经知道,各科类各批次录 取控制分数线及考生的排序位置等重要信息也已经知道,故以下简称“据分填 报”。这里,分几次填报志愿的,以本科为划分。

对于高考后公布了考生成绩,公开了各科类各批次录取控制分数线,再填报志愿的 方式,有的省区将其称之为看分填报,有的省区将其称之为出分填报,还有的省区 将其称之为知分填报。笔者认为,准确虽然准确,但似乎缺少了点什么;还有,全 国对此称谓也有必要加以统一;于是笔者将其称之为“据分填报”。何为“据分填 报”?其一,依据高考考分、某批次的录取控制分数线和自己考分的排序定位,以 及相关政策、信息、资料填报志愿者也;其二,笔者希望天下的考生进行高考志愿 填报时都有理有据,尽量减少不必要的失误。

这三种志愿填报方式的差异在哪里?对于这三种高考志愿填报方式的差异, 不只是 填报时间早几天晚几天的问题,他对于考生填报志愿的影响是非常大的。第一种 “猜分填报”的考生至少会面临自己究竟能考多少分?是按高考发挥正常还是按 高考发挥失常填报?在全市的考生中我会有怎样的排名?各科类各批次录取控制 分数线是多少?预报考学校的投档线是多少?预报考学校的专业录取分数线是多

少等问题。第二种“估分填报”的考生会碰到,自己究竟考了多少分?估分估得准 不准?误差究竟该留多大合适?其他考生考得如何?各科类各批次录取控制分数 线是多少?预报考学校的投档线是多少?预报考学校的专业录取分数线是多少等 问题。第三种“据分填报”的考生则会在信息透明(据分、据线、据位)后面临, 怎样避免高分“撞车”?预报考学校的投档线是多少?预报考学校的专业录取分 数线是多少等问题。广大考生及家长必须了解这三种高考志愿填报方式的优劣、差 异,并有针对性的掌握其方法与技巧。关于这三种高考志愿填报方式的优劣、差异 的详细比较、区别,笔者已于去年在中央电视台《东方时空》节目中加以表达与说 明,故在此不作赘述了。

为什么说,掌握平时学习情况对于“猜分填报”和“估分填报”的考生(考前 2 个 市和估分 8 个省市区)具有非常大的作用?

1.对于“猜分填报”的北京市和上海市的考生来说,仅仅依据 3 次模拟考或 2 次 模拟考的成绩就能确定自己填报志愿的考分吗?如果他们是对自己及子女高度负 责的有再学习能力并掌握了一定方法与技巧的考生及家长,他们就不会这样。他们 会透过现象看本质——透过考分看知识点的掌握。 即便对于学习情况一惯比较稳定 的考生来说,他们也会在 3 次模拟考或 2 次模拟考的成绩基础上考虑如下:(1) 平时学习情况与模拟考的成绩是否一致?如果一致,则分析失分的原因,是哪些知 识点还未掌握?是否有粗心大意的问题?等等;如果不一致,则分析是什么原因造 成的?是哪些知识点掌握还不“到位”等等?(2)平时学习情况和模拟考的成绩 与高考考分的??。如果高考考题的难易度与目前自己的学习水平相当,有没有可 能提高?如何努力与提高?如何恰当的估价自己?如果高考考题的难易度系数可 能会提高,要保持目前自己的学习成绩(也就是考分)不下降,应当如何努力与提

高?还要掌握哪些新的知识点?等等。对于哪些学习情况一惯不太稳定的考生,甚 至是波动较大的考生来说,首先要找到成绩不太稳定甚至是波动较大的原因,是特 殊性情况造成的,还是哪些知识点掌握还不“到位”产生的等等?

2.对于“猜分填报”的北京市和上海市的考生来说,仅仅根据猜测估计本人的高 考总分以及所报学校的录取分数线,就认定当地当年的录取控制分数线,就报填报 高考志愿是不太合适的。因为运用高考总分的前提条件是考题的难易程度相等、至 少是变化不大,从而决定导致相邻的至少两年间当地的录取控制分数线相等、至少 是变化不大,其因素、条件是很多的,当然其主要因素与条件是高考考题的难易程 度相等、至少是变化不大。这是谁也把握不了的,这是谁说了也不算的。在笔者的 印象中, 北京市有关领导近几年在高考前都说过, 北京高考的难易度将与上年持平。 笔者知道,他所说的持平是高考难度系数原则上控制在 0.55 至 0.65 之间。也就是 说,如果卷面满分为 100 分,考生平均得分应在 55 分至 65 分之间。如果试卷满分 为 150 分,则考生的平均成绩为 82.5 分至 97.5 分属于正常。如果考生与家长将此 理解为录取控制分数线一分不变,或者是只有几分的变化,那将是可悲可叹的。

大家看看北京市近几年本科一批录取控制分数线的情况就应有所明白。

北京市 2008~2003 年本科一批录取控制分数线

年份文科理科

2008 年 515 分 502 分

2007 年 528 分 531 分

2006 年 516 分 528 分

2005 年 486 分 470 分

2004 年 474 分 491 分

2003 年 470 分 455 分

从上表大家可以知道, 北京的文科除了 2003 年与 2004 年的录取控制分数线仅相差 4 分,北京的理科除了 2006 年与 2007 年的录取控制分数线仅相差 3 分以外,其他 各年相差均很大,少则达 10 余分,多则达 50 余分,其中又以 2005 年与 2006 年的 差别最大,文科相差多达 30 分,理科更是高达 58 分之多。这就说明,此年的 600 分与彼年等 600 分是不能画等号的, 因为两个年度的各科试题的综合难度系数是不 同的,不在同一个参照系内,没有可比性。另一方面,由于高考是选拔性考试,从 录取考生的角度看,单纯讲某考生高考成绩的高低是没有实际意义的,重要的是该 考生在群体中的排列位置。因此掌握平时学习情况,并根据平时学习情况的定位, 再结合模拟考试的定位,对填报高考志愿是大有益处的。

4.“猜分填报”在强调重视模拟考试成绩的同时,也必须要兼顾到平时的考试成 绩,模考只是几次较为个别的考试而已。我们不能完全排除一些成绩一贯较好,但

在模考中出现较大失误的可能。这类同学,此刻应该以??,相信自己的实力;同 时认真分析模考失败的原因,在高考中尽量避免此类失误再次出现。对于几次模拟 考试成绩稳定的考生,能有平时学习情况加以参考,不是更能增添信心和勇气吗。 对于几次模拟考试成绩不稳定而波动很大的考生,只有参考平时学习情况,经认真 分析后再作决定才是明智的正确的。

5.对于“估分填报”的 8 个省市区的考生来说,尽可能将高考考分估得准确一些 非常重要。这里除了掌握正确的估分方法外,可采用比对分析填报法,即在高考考 分估出后,先不忙着确定及填报,而是将高考估分与平时学习成绩进行对比分析。 如果完全一致, 则有助于确定高考考分; 如果有不一致, 则分析是什么原因造成的? 高考考分比平时成绩高是什么因素导致的?到底高在哪里?由此确定是真高还是 假高,高多少比较合适。高考考分比平时成绩低又是什么因素导致的?到底低在哪 里?由此确定是真低还是假低, 低多少比较合适。 从而使得估分尽可能的准确一些。

6.估分失误是填报志愿的“大敌”,为减小失误并加大估分的把握性,也可采用 定位修正填报法,??这里需考虑:(1) 平时学习成绩是否稳定;(2) 高考发挥是 否正常;(3) 考题难易与自身相关联的程度。??

对于“据分填报”的 21 个省、市、区的考生来说,由于省掉了猜分、估分、定位 测线等等环节, 直接知道自已的考分, 并可根据所公布的高考总分成绩一分一段 (或 几分一段)统计表,就可知道自已在全省(市区)中准确的位置。于是,考生本人 智育的竞争实力就一目了然。

一般说来,基础扎实、学习用功的学生,他(她)的考试成绩总是处于领先地位;

基础知识不够扎实,没有特别的学习心得,考试成绩可能时好时差,处于中游状态 且不稳定。一个考生平时的学习成绩如何,大体上决定了他(她)的高考成绩在什 么水平,那些期望于自己子女的家长及某些期望于自己的考生,会在高考时有出色 的或超常的发挥,大多数都是不客观的不现实的,或者说不太理性的。每位考生都 应该保持一份平常心,反而才有可能有出色的或超常的发挥。

以上是对绝大多数考生而言, 对极少数平时的学习成绩特别优异或参加竞赛获奖者 来说情况就有些不一样了,他们有的可以被保送至高校,也就是说不用参加高考; 还有的可以参加高校的自主招生

填报高考志愿攻略 作者: 风拂杨柳

人们常说“高考是考孩子,填报志愿是考家长”,目前我们高校招生的院校已 达到 2000 多所,怎样指导孩子填报一个合适的学校,选择一个理想的专业,是摆 在我们家长面前的一个考题。 5 月 3 日我去市图书馆参加了中学生教育网举办的《高考填报志愿指导报告 会》,归纳了老师讲授课程,整理了相关的资料,对高考的填报有了全面的认识, 基本上可以心中有数了! 一、家长在孩子填报志愿前要掌握的资讯 2007 年高考招生学院近 2000 多所,专业有 300 多个,家长指导孩子们填报志愿 时要及时掌握国家招生政策,掌握本省招生办招生简章、了解本省招生形势。

筛选出孩子有可能去填报的院校,了解该学校的招生章程,招生学校分数级差、 专业级差、男女招生比例、招生院校状况、就业情况、毕业流向,以及各院校改名 情况和合并情况。 二、家长指导孩子填报志愿时要遵循的原则 原则 1:志愿填报要参考排名 孩子填报高考志愿不看分数看名次, 参考的成绩排名要以中学的排名和地区的 排名为依据。孩子每次考试的分数都是相对的,由出题难易程度决定,但排名顺序 一般是绝对的。 参考孩子所在中学以往考取某大学的人数和达到该大学录取分数的人数, 其中 达到某大学录取分数人数的多少更具有参考价值,越是在这个数目之上,实现理想 的保险越大。 家长们最好能统计一下孩子所在中学近三年达到拟报高校录取线人数的多少 判断自己的位置。一般地,只要自己的模拟考试分数与重点线之间的分差能够超过 该校前几年的录取平均分与重点线之间的分差,不仅被录取没问题,而且专业基本 能够保证。 原则 2、重点大学选择学校,一般本科选择专业 2007 年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校有 2200 多所,其中包括普 通本科院校、普通高职院校、经国家批准设立的独立学院、经国家审定的分校办学 点。 孩子们在填报志愿时,常常面临选院校还是选专业的问题,选择志愿时,应评 估自己的实力。 填报高考志愿选准适合自己实力的学校,重要的一步就是要知己知彼,合理定 位,对号入座。

首先,应对孩子所在中学的层次、中学往年的录取情况、本人的实力以及自己 的高考成绩进行估计和了解。 在填报高考志愿选择学校时,考生如果仅知道个人的分数是不够的,不能简单 地将个人预估的成绩与前一年相同分数考生的考试成绩作比较来确定志愿, 重要的 是要对个人在团体中的相对位置作出准确的估计, 并将上一年相应位置的考生的录 取结果作为自己填报志愿选学校的参照系,才能使自己的志愿填报较为合理准确。 其次,就是要了解自己所要报考高校近年来的录取分数线,应对自己所要报考 的高校的学科设置、优势学科、录取原则等要有一定的了解。 最后,要对学校的地理位置、师资力量、培养目标、校风学风、学校特色、招 生计划、毕业生就业去向及就业率等情况都要有一个比较详细的了解,做到心中有 数。在考生通过对自己较为明确的定位和综合考虑各种因素后,就会对自己的位置 有一个相对准确的判断,然后再根据这一定位来对号入座并慎重作出选择。从而实 现自己的实力与意愿的最佳结合,达到高考志愿填报中的知己知彼、合理定位的目 标和效果。 对于分数能够达到重点大学的孩子们来说,更多地考虑“选学校”,尤其是 综合性大学,学生可以接受更多方面的知识和培养;而对于成绩只能达一般本科及 专科层次的孩子来说,则应更多地考虑“选专业”,尤其是对那些分数在各个批次 边沿上的同学,还是应该以“有学上”为出发点。 原则 3:选专业时,要辨证看待“冷与热” 家长们在帮助孩子们选择专业时,要立足长远,以孩子兴趣和志向为重,不要盲 目跟风, 更不要越俎代庖。 专业的“冷与热”、 “好与差”因人而异, 也因时而异, 入学时是“热门专业”,几年后毕业时有可能变成“冷门专业”。比如说以前热门 的国际贸易现在趋冷,而以前冷门的师范专业现在又热起来。

另外,不同院校的强势学科和优势学科不同,在选定学校后,可以多考虑一下 该校的优势学科。 原则 4:填报志愿要拉开档次 各省(市、区)高招办在组织高校录取时,一般要将招生院校划分出几个层次, 分批录取。 高校录取批次一般分为提前批本科、第一、二、三批本科和高职(专科)。提前 批本科院校包括军事、公安、司法院校(专业)等,国防生、艺术和体育专业、部分 航海类专业以及经过各个省(市、区)高招办批准的其他一些类型也都纳入提前批 次。 第一批本科院校包括教育部和其他有关部委直属的院校, “211”“985”工程 院校和经省级招生办批准的其他本科院校。 第二批本科院校包括一般本科院校。 第三批包括民办高校和独立学院。 第四批为普通高等院校的专科专业和本科院校的高职专业。第五批为高职、民 办专科专业。 在高考录取分专业时,高校一般有两种处理办法:一种是分数优先,这种情况 下考生可以根据自己的兴趣依次填报,不用考虑专业梯度的问题;另外一种是专业 级差,这种情况下考生填报专业志愿就需要有一定的梯度,比如第一个专业志愿应 该是自己最喜欢也是实力可以达到的,第二个应该选择录取分数稍低一些的专业, 依此类推,后面的几个则应选择保底专业。 专业的分数也要拉开档次,高考志愿每一批次原则上报三个学校,每个学校填 报五个专业,如果专业填报不能拉开档次,虽然进入了调档线,也可能不被录取。

高考填报志愿一定要从考生的实力出发并留有余地,大多数重点大学在录取 时都会优先考虑录取第一志愿,所以对心仪的重点大学,尽量第一志愿填报;如果 没被第一志愿学校录取,生源好的第二志愿高校录取机会就很少了。 望子成龙,望女成凤,是我们每一位家长的心愿,我们在指导孩子填报志愿之时, 一定要多一份清醒,多一份明智,高分不录的情况在每年都会出现,知己知彼才能 减少填报的失误或杜绝失误,取得高考的全面胜利!


更多相关文档:

高招报考的基本常识性技巧

高招报考的基本常识性技巧 第一 知己必知四大要素高考分数及排位情况 身体健康情况 家庭经济情况及社会关系情况 其他的个征情况 家庭经济情况家庭经济情况应如何把握?...

高招报考的基本常识性技巧

高招报考的基本常识性技巧_其它课程_高中教育_教育专区。高招报考的基本常识性技巧 高招报考的基本常识性技巧 2002 年是我国正式加入世界贸易组织的第一个高考招生年...

高考小说阅读知识点与解题技巧

高考小说阅读知识点与解题技巧 一、小说的基本知识 ...情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙 事性文学...对小说的环境描写的考查,一般会要求找出描写环境的...

事业编行测答题技巧:常识判断之备考高招

答题技巧:常识判断之备考高招在事业单位行测考试中, 常识判断有其自身的独特性。...一.从头到尾的完整复习 首先, 在之前知识积累的基础上, 建议考生在冲刺阶段...

1高考文科必备技巧

1高考文科必备技巧_高考_高中教育_教育专区。高三学习...045 第六讲 部分知识的规律性总结?053 第七讲 ...任何考试策略、技巧只有在掌握基本 知识、概念、方法...

高考志愿填报知识和技巧,家长应该掌握

高考志愿填报知识技巧,家长应该掌握_高考_高中教育_教育专区。高考志愿填报知识...报考文科类专业的考生,建议报考综合性大学,这类院校 学习氛围好, 人脉资源广。...

全国卷语文高考应知应会知识及考试策略与技巧

全国语文高考应知应会知识点及考试策略与技巧 全国卷语文高考应知应会知识及...(说明性文字抓基本概念以及对基本概念的解释文字,议 论性文字抓基本观点以及对...

高考语文知识点:答题技巧

高考语文知识点:答题技巧_高考_高中教育_教育专区。...分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等...1.实词考查题: 高考高考例析 07 年:对下列句子...

2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明

招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选 拔性考试。...要能把教材中学到的基本知识、基本概念、基 本观点和思想方法应用于实践之中,...

艺考专业课知识:艺考生常见专业知识技巧问题大汇集

艺考生常见专业知识技巧问题大汇集_高考_高中教育_...音乐的选择考试时候会有个人作品展示或者民间舞蹈表演...//www.sanhao.com 选材时还应注意:动作性,既通常...
更多相关标签:
福州市高招办报考点 | 北京电脑基本常识学习 | 电脑基本常识学习 | 书法落款的基本常识 | 基本宪法常识ppt | 日常基本礼仪常识 | 腰椎病的基本常识 | 建筑基本常识 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com