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高考作文新题型指导:供料题意作文的审题方法


高考作文新题型指导:供料题意作文的审题方法 纵观 2006 年全国高考语文卷的 17 道作文题目,我们发现一种具有很高推广价值的新题 型横空出世,两套全国卷作文试题采用了非常独特的供料题意作文形式。从写作实践看,这 种作文有效地解决了以往材料作文审题偏难、话题作文开口太宽的问题。这种作文方式,与 以往的材料作文不同, 作文的内容侧重材料的含意而不是仅仅局限于材料本身; 它与话题作

文类似,但没有给出话题,要求考生根据材料的内容和含意自主立意,自拟题目。这样命题 的好处是既保持了话题作文的开放性,同时又有利于减少猜题、押题现象的出现。对于这两 道试题,国家考试中心在考后评估时给予很高评价,认为“作文命题尝试采用了一种新的设 计思路,它以给材料但不给话题,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征, 在体现作文命题的开放性、给予学生更多的写作自主权方面做了进一步的探索”。 可以预见, 这种作文命题形式将会在 2007 年的各地高考命题中占据重要的地位。因为,相对于命题作 文、材料作文和话题作文而言,这种供材料题意作文无疑更合理更能检测考生的写作能力。 那么这种题目该怎样审题呢? 一、作文材料的来源与特点 例题一:2006 全国 1 卷:21.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老 鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想 抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结 果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文 体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 例题二:2006 全国 2 卷:21.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 据有关部门调查,六年来我国国民图书阅读率持续走低:1999 年为 60.4%,2001 年为 54.2%,2003 年为 51.7%,而 2005 年为 48.7%,首次低于 50%。造成图书阅读率持续走低 的原因是多方面的。识字的人为什么不读书?中年人多数说“没时间”,青年人多数说“不习 惯”,还有人说“买不起”“没地方借”。 与图书阅读率走低相反, 网上阅读率正在迅速增长; 1999 年为 3.7%, 2003 年为 18.3%, 2005 年为 27.8%。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文 体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭。 一道成功的作文题目离不开言简而意深的好材料。 纵观高考历年作文题目的材料, 大体 有三种形式:一是有多个人物、故事情节的精短小故事,材料来源于纸质媒体的时新文章。 二是寓言诗、寓言,材料来源于中外寓言。 一般经过再加工,更凝炼更有针对性,如例题一。 三是几则贴近现实生活的言论或调查数据,材料来源于媒体报道或综合加工,如例题二。三 种不同的材料对考生写作的指向性是不同的,一般情况下,精短小故事、寓言材料更注重考 查考生的思辩能力, 材料主要通过故事隐含一个或多个人生道理。 言论或调查数据材料则注 重联系现实生活引导考生思考一些生活问题。 从审题难度来

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