当前位置:首页 >> 其它课程 >> 班会 小组学习

班会 小组学习


跑操

1节课 + 1节课
45分钟

45分钟
探究课

预习课

学生独立完成 独学 对学

师生互动完成 组学 群学

个人自学

小组讨论 全班展讲

听讲座

一、分

组学习的意义
避免了老师讲了一节课,学生听了一分钟,由同 学们“被迫听”到“主动学”过渡。有利于同学间的 讨论交流、发挥各自思维亮点。 有利于培养同学们的团结合作精神,培养集体主义荣 誉感。小组每位成员的表现,都与组的荣誉息息相关, 有一个好的展示、出色的点评、有深度的质疑、良好 的行为习惯等,都会为本组带来荣誉。而课堂上的抢 答体现竞争意识、向上的精神!

教学流程

1节课 +
40分钟 预习课
同学们独立完成

1节课
40分钟
探究课
师生互动完成

独学 对学 个人自学

组学 群学
小组讨论 全班展讲

教学流程
一、导学案的完成
独立完成 小组讨论 全班展讲

教师点拨
当堂检测 课堂小结

教学流程
1、预习课(独学、对学)
学生 自主 完成 可以 查阅 资料 还可 相互 请教
教师 不超8 分钟

目标 学会50 %的内容为合格

教学流程
2、批阅导学案(学情调查)
批阅导学案 统计分析,找出易错点、 问题集中点和典型信息

确定展示、质疑、点评 的小组及组员

教学流程
3、展示探究课
小组讨论、纠正错误 组内交流(组学) 教师出示展讲、点评、质疑 任务,学生展示 讨论结束,核分员到位 全班展讲探究(群学) 指定学生点评、质疑,教师点拨 学会90 %的 内容为合格 学会70 %的 内容为合格

课堂小结,当堂检测

分组学习的支撑
课堂大楼

全 身 心 参 与

小 组 长 引 领

全 班 展 讲

小 组 团 结

小 组 建 设

基础

核心 手段

关键 保障

小组长职责
1、以身作则,严格要求自己,在组内树立榜样,对下能服众,对 上能对班级负责,为班主任及任课老师分忧解难。

2、严格要求组员,公平管理组员、公正评价组员,对事不对人。 鼓励小组同学积极点评、质疑。

3、要有“能管理好小组”的“决心” 和“担当” ,凡事先想好后 实施,主动想一些更好的小组建设的方法,

4、要把日评、周评、月评长期坚持下去, 学生才有长期持续的动力
组长负责全面。组长可设置副手,即副组长,分管一部分工作,比如学习或纪律等。

组员职责
1、要切实履行老师、组长布置的任务, 尽量不因自身因素给小组扣分(如抄 作业、上课说话、注意力不集中)。
2、积极配合组长,要有“小组中一份 子、一荣俱荣”的思想 ,想一些好的 方法帮组长将小组建设好。 3、做错事敢担当,不做缩头乌龟,甚 至给自己找借口,责怪他人。

学科班长职责
1.学科班长为该学科的代表,一定学好本学科, 确实做到老师的助手和该学科的楷模。课后,督 促学生完成老师交待的任务。
2.必须在预习课之前把导学案发到学生手中,预习 课结束后收回导学案。估计老师判完时及时拿回 导学案并发到对抗组学科组长手中,并把每组平 均分统计到学科检查记录单上。 3.督促学科组长收发导学案,记录不交作业同学名 单(不交导学案的在计算分数时按0分计,并在最 后个人积分中扣1分)。

4.及时登记阶段考试成绩,计算各组平均 分和名次,算出各组最后得分,登记到考 试记录单上并公示。 5.了解同学中存在的问题及时和老师沟通。 了解本学科存在薄弱的学生,制定具体的 解决措施。 6.学科班长为各学科进步的直接监督者和 促进者,学科成绩的提高,学科班长功不 可没,另制定具体奖励措施。


7 组


8 组


9 组

6 组

5 组

4 组

1 组

2 组

3 组







2、组内组员座位的排列
7 3 1 8 4 2

5

6

3、组员分工
组长
副组长 语文小组长 数学小组长 英语小组长 物理/政治小组长 化学/历史小组长 生物/地理小组长

1
2 3 4 5 6 7 8

4、选出口号,评出最好的作为班级口号

五、班级小组建设的评价
高一理四班高效课堂评分细则 一、小组评分 每节课评分:包括导学案平均分(1-5分,不交记 0分)、展示、点评、质疑,其他(批评或表扬适 当加减1分,此项由学科班长负责),总分相加, 每节课排出名次。一天课节名次相加,排出一天 总名次(第一名得分9分……第九名得分1分)。 如果本组当天纪律扣分,排名降一名,

二、个人得分 展示、点评、质疑分别加1分(以最多1次 计分,但评选质疑之星以质疑次数为准, 学科班长准确计数) ,突出或者明显不好 加减0.5分,一天总分相加,小组内部个人 分为三等(一等得分6分,二等得分4分, 三等得分2分)。个人违纪降一等。
个人最后得分=个人等级分+小组分+考试分

三、宿舍扣分,宿舍得流动红旗宿舍成员个人积 分各加5分,被通报表扬的宿舍成员个人积分各加 2分,被批评通报宿舍成员个人各扣5分。扣分学 生小组集体几分扣1分承担连带责任。 四、考试 待定 五、其它重大活动:如运动会、艺术节、演讲比 赛等活动,经班委会、团支部和班主任制定适当 规则,酌情给小组和个人加分。

高效课堂奖励办法
为了激发学生自主学习和自主管理的积极性和主动 性,强化学生的竞争意识,规范学生的行为习惯,形 成团结互助的学习氛围,特制定如下奖励办法: 各小组要切实加强小组建设,并要坚持不懈的运 行好,在此基础上,每月评出班内的展示之星、点评 之星、质疑之星、综合评比先进个人、先进学习小组、 先进小组长各三个,月末由班级组织发奖状和奖品, 每学期期中、期末统一发奖状和奖金。综合评比先进 个人和先进小组长每人次奖金50元,先进学习小组成 员每人次奖金10元,其他每人次奖金30元。

六、班级小组建设的培训
主要是针对组长的培训 培训的内容: 1、责任感、主人翁意识 2、富有激情 3、方法技巧 4、恪尽职守 5、定期召开组长经验交流会


更多相关文档:

“小组合作学习”的主题班会(主持稿)

小组合作学习”的主题班会(主持稿)_其它课程_高中教育_教育专区。“小组合作学习”的主题班会主持稿 “小组合作学习”的主题班会尊敬的各位领导,敬爱的老师,亲爱...

小组共建主题班会教案

“互帮互助,小组共建”主题班会教案 【活动目标】 通过本次主题班会的活动, 开展小组协作的小游戏,教会学生在学习和生活 中如何与别人开展与人合作和合理竞争。 ...

小组合作学习主题班会参考材料

小组合作学习主题班会参考材料_初二语文_语文_初中教育_教育专区。小组合作学习主题班会参考材料 学习金字塔美国学者埃德加.戴尔(Edgar Dale)1946 年提出了“学习金字 ...

你+我+他=成功 体验式小组建设系列班会(一)

你+我+他=成功 体验式小组建设系列班会(一)_实习总结_总结/汇报_实用文档。你+我+他+共同努力=成功——体验式小组建设 系列班会(一) 安学颖 教学目标: 1.增...

《学习方法交流》主题班会

2、准备好课上所需的所有材料 班会流程: 1.导入班会主题 2.小组关于学习方法进行交流 3.各小组代表发言 4.对各小组发言进行总结 5.介绍一些成功人士的学习方法...

班会学习心得怎么写啊

“四个四”班会学习心得体会 在我院的指导下,我们班近期召开了“四个四” ...活动方式也很多,有学生采访老师,音乐故事,学生问答,小组讨论,聆听诗歌,学生 在...

自主互助学习主题班会

自主互助学习主题班会_教学案例/设计_教学研究_教育专区。自主互助学习方式的有效...积极倡导的有效学习方式之 一,通过小组合作学习,学生参与学习的全过程,人人学得...

二 六 班 学 习 小 组 考 核 方 案及班会流程

二六班学习小组考核方 案及班会流程_教学案例/设计_教学研究_教育专区。二六班学习小组考核方案 为充分调动全体学生学习热情和积极性,形成互相竞争、不甘落后的氛围...

培养学习兴趣-主题班会教案

培养学习兴趣 主题班会教案主题:培养学习兴趣,促我快乐成长 教学目标: 1.通过...(全班齐诵《兴趣小组快乐多》 )。 兴趣小组快乐多 开心快乐星期五,兴趣小组真...

班会总结

班会总结_学习总结_总结/汇报_实用文档。主题 参与班级 青春不散场 时间 15 级...说一小段话之后宣布班会结束,小组成员留下录个小 视屏 此次班会分工不是特别...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com