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高考语文 关系型作文指导复习课件


2012高考一轮复习作文指导(四)

【2003全国卷】 以“感情亲疏和对事物的认知”为话题 【2004全国Ⅱ卷】 以“ 遭遇挫折和放大痛苦”为话题 【2005全国Ⅰ卷】以“出人意料和情理之中”为话题

【2006江苏卷】 以“ 人与路”为题
【2007四川卷】 以“ 一步与一生”为 【2009重庆卷】 题 我与故事”为题 以“

【2010北京卷】 以“仰望星空与脚踏实地”为题 【2011福建省质检】 以“有益与无益”为题

所谓“关系型作文题”,就 是由两个或两个以上的词语或短 语并列组合而成的一种话题(或 题目)形式。

1.对立统一关系
构成题目的诸要素单一来看是对立矛盾的, 实质上又相互依存、和谐统一。 (04江苏卷)水有水的性格——灵动,山有山 例:“自由与纪律” 的性情——沉稳。水的灵动给人以聪慧,山的 没有纪律,就不可能有真正的自由;人要 沉稳给人以敦厚。然而,灵动的海水却常年保 有自由,但自由要受纪律约束。 持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化 出不同的色彩。请以“水的灵动,山的沉稳” 为话题,写一篇不少于800字的文章。

2.是非取舍关系
构成题目的诸要素之间是一是一非、一对一 错的关系,对它们只能有所取舍。
(04全国卷)一个富人去请教一位哲学家,为什么自己 有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前, 说:“向外看,你看到了什么?”富人说:“我看到 外面有很多人。”哲学家又将他带到镜子前,问: “现在你又看到了什么?”富人回答:“我自己。” 哲学家一笑,说:“窗子和镜子都是玻璃做的,区别 只在于镜子多了一层薄薄的白银。但就是因为这一点 银子,便叫你只看到自己而看不到别人了。”请以 “看到自己与看到别人”为话题,自定立意,自选文 体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内 容必须在话题范围之内。

3.并非绝对关系
构成话题的诸要素之间存在着某种关系,但 这种关系并非一成不变。 例:“名师与高徒 ” 名师出高徒;名师未必出高徒;高徒未必 出自名师。

“成功与痛苦 ”
成功来自痛苦的磨砺;痛苦之后不全是成 功;并非所有成功都源于痛苦。

4.并列共存关系
构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列 的关系,几个要素可以同时共存 。 (2010北京卷)以“仰望星空与脚踏实地” 为题,写一篇不少于800字的文章,除诗 歌外,不限文体。

? 对立统一关系 ? 是非取舍关系 ? 并非绝对关系 ? 并列共存关系
面对一个关系型作文题,一定要有合理的 发散思维,审慎解读。根据自身实际,选取准 确合理的、自己熟知的、易于驾驭的关系,构 思成文。

核按钮P224
理解各概念含义 (如“一步与一生”) 分析理解两者间的关系 具体成句,形成写作主旨

? 相辅相成 ? 正反 ? 互补

? 因果条件

核按钮P224
理解各概念含义 (如“一步与一生”) 分析理解两者间的关系 具体成句,形成写作主旨

? 相辅相成 ? 正反

? 互补
? 因果条件

课堂演练
一只鸟儿不可能永远在天空飞翔,它总 有降落的一刻,但这一刻的降落往往是为了 下一次更高更远的飞翔。其实,人生不也是 如此吗?请以“翔与降”为题写一篇作文, 不少于800字。(核按钮P224-225)

1.理解含义
翔 :追求进取的生活态度 降: 淡泊的心态;暂停追求、积蓄力量

2.分析关系
互补(并列共存) 因果条件 相辅相成

课堂演练 1.理解含义
翔 :追求进取的生活态度 降: 淡泊的心态;暂停追求积蓄力量的阶段

2.分析关系
互补(并列共存) 因果条件 相辅相成

3.具体成主旨句
①人生需要飞翔,但也不能忘了适时降落。 ②适时地降落能让人更好的飞翔。 ③有一些降落,从某种角度上说是另一种飞翔。

范文欣赏

翔与降
人之常情,似乎都欣赏“飞翔” 而忽视“降落”:欣赏“一飞冲天, 平步青云”,身处高位,而不愿“望 峰息心”,脚踏实地;欣赏孜孜不倦, 勇于追求,事业辉煌,而不愿急流勇 退,回归平凡。其实,智慧的人生需 要辩证统一地看待“翔”与“降”。

辩证地看翔与降,则会发现,有时候翔就是 降,降就是翔。居庙堂之高,有可能郁郁寡欢; 处江湖之远,未必不能活得逍遥自在。大家熟悉 的陶潜就是一位懂得翔与降的智者。年少的他, 胸怀大志,一心要在仕途上有所作为,展翅飞翔。 但是当他踏上仕途,看到的是东晋王朝的腐败与 黑暗,需要“为五斗米折腰”,看似飞翔,其实 是一种降落。识时务者为俊杰,陶潜毅然放弃官 位,归隐田园,“采菊东篱下,悠然见南山”。 在世人眼里,陶潜无疑是“降”了,而在陶潜心 中,却是真正实现了精神的飞翔,造就了他的千 古高名。以恬淡、宁静的心境来对待生活,才会 超然于“翔”与“降”的纠缠,不能实现事业上 的飞翔,那就追求心灵上的飞翔,这才是生活的

辩证地看待翔与降,就会懂得,下降是为了更 好地飞翔。南极洲是企鹅的故乡,企鹅一般在海中 觅食,聚居于冰盖之上。而令科学家想不通的是, 冰盖突兀交错,离海面很高,企鹅身躯矮小,既不 能飞翔,也不擅长攀爬,它们是怎么登上冰盖的呢? 经过长时间观察,科学家终于发现了企鹅“飞翔” 的秘密:它们在登上冰盖之前,先猛地扎进海水中, 深达几十米,凭借浮力,它们快速上升直至跃出水 面,稳稳当当地落在冰盖上。这是企鹅们的必修课, 否则它们就会在海水中冻死。不会飞的企鹅为了飞 翔,首先必须下降。勇于下降,蓄势待发,才能实 现更好的飞翔,突破自我, 创造生命的 奇迹。

辩证地看待翔与降,就会明白,聪明的 飞翔,就是适时地主动地降落。世界第二富、 “股神”巴菲特,就是一个能够理智“降落” 的人。他靠股票起家,挣得数百亿的身家, 成为世人眼中的“股神”,可谓是登峰造极, 但他并未被巨大的财富弄昏了头,仍能进退 自如。2008年金融危机爆发之前,金融市场 “虚伪繁华”,不少人劝巴菲特扩大投资, 但他做出了令人费解的举动,开始减少投资 规模。事实证明,巴菲特及时的“降”使他 避免在金融海啸中遭到更大的损失,积蓄了 力量,为下一步的发展打下了扎实的基础。 至今, 他仍然占据了世界第二富的位子。

巴菲特从飞翔中看到一种被动的“降”,他 也懂得主动地“降”才可能“翔”,这是他 的智慧,也是给我们的最好启迪:适时地降, 主动地降,其实是为了飞得更远,翔得更稳。 其实,无论我们飞翔得多美,飞得多高 多远,最终我们都要降落,以一种优雅可靠 的姿态降落,降落在结实的大地上。辩证地 看待翔与降,是一种人生智慧;主动恰当驾 驭翔与降,便能实现智慧人生。

常见写作误区
误区一:抓住一点,不及其余。 (是非取舍关系尤其要注意避免) 误区二:分别行文,割裂关系。 (并列共存关系应注意避免)


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