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通用技术教学工作总结


通用技术教学工作总结
(2011-2012 学年度第一学期)
本学期我担任了高一、高二 3 个班通用技术的教学工作,以下将根据我的教 学工作实践谈谈我的体会。 一、 认真备课, 不但备教材备教法而且备学生。 根据教材内容及学生的实际, 了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如;了解学生原有的 知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困 难,采取相应的预防措施; 设计课的类型, 拟定采用的教学方法, 解决如何把已掌握的教材传授给学生, 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案,每一课都做到“有 备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。 二、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,特别 注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容 易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口 动手动脑尽量多; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学 习能力,让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作 业少而精,减轻学生的负担。 三、做好课后工作。认真批改作业,分析并记录学生的作业情况,将他们在 作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进 教学方法,做到有的放矢。高二学生虽然自控能力整体上比高一学生较好一些, 但是还有少部分同学抄袭别人的作业, 针对这种问题, 就要抓好学生的思想教育, 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去, 还要做好对学生学习的辅导和帮助 工作。 四、平时在教学上,有疑必问,在各个章节的学习上都积极征求其他老师的 意见,学习他们的方法。积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,并 邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。培养多种兴趣爱好,到图书 馆或上网博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。 五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教 学模式要停留在应试教育的层次上。为此,我在教学工作中注意了学生能力的培

养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情 感教育的因素, 发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的动手能力与 团队合作精神, 在本学期期末考试之前要求以小组为单位,每一位同学都要积极 参与,做出一个优秀的作品。 六、在上学期的会考中,同学们都取得了较好的成绩,希望大家再接再厉, 认真抓好复习工作,在会考中考出更好的成绩。 七、存在的问题。《通用技术》课是新开设的课程,还没有专门的实验室; 知识结构还不是很完整; 还需要对两本书的知识点进行彻底的分析,把它们联系 起来,这些都有待以后改进。 在接下来的教学和工作中,我会更加努力,更加勤奋。

李彦涛 2011 年 12 月


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