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象牙塔


“象牙塔”外的一片天
江苏省震泽中学 姬惠光 215231

今年秋天,新课程在我省全面铺开,其中格外引人注目的是综合活动课程的开设。 她是全新的,而且比重又是相当大的,在必修所有模块中占的学时最多,占到 23 学分, 占最低必修学分(116 学分)的 20%,占最低毕业学分(144 学分)的 16%。由此可见, 这门课程在整个课程结构中的地位之重要

,它包括研究性学习活动(15 学分) 、社会实 践(6 学分) 、社区服务(2 学分)三部分。 我校是苏南的一所老校, 在新课程还没全面铺开之前, 已经率先迈出了迎接新课程 的步伐,在研究性学习、社会实践、社区服务,校本课程的开设等方面,已开展得有声 有色,作为震泽中学的学生以及有十年教龄的教师的双重身份,我与同学一道,和学生 一起,体验了其中的快乐,真正感受了一番“象牙塔”外的世界,体验了走出去这一过 程的快乐,也体验了收获丰硕成果的快乐。 在我的记忆中,我校在 90 年代初,已经有了社会实践活动,当时选择的地点有吴 江的七都(电缆闻名) ,吴江的梅堰(科技) ,吴江的震泽(丝绸) ,浙江的南浔(水乡) 等,以远足的形式去,体验企业发展的艰苦历程,体验名胜古迹的历史沧桑,既感受到 了创业的艰辛,也体验了付出后收获的快乐。 在我的记忆中,我校早在 90 年代,甚至更早的时候已经开始了走进社区,服务群 众。象每年三月的“学雷锋”活动、走进敬老院活动、走进菜市场搞卫生活动、走进外 来子女打工学校等,都是由学校组织或学生自己发起的走进社区,服务社区的活动。在 这其间,学生真正体验到了人们需要相互帮助,也体验到了帮助人的快乐,从而为他们 今后踏上社会, 更好的服务社会, 报效祖国打下了坚实的思想基础。 这其中的深切感受, 是多年的课堂学习都很难取得的。 对我而言,上述活动对我有些模糊,但是,从 2000 年后,在我校全面开展的研究 性学习,却使我倍感亲切,倍感激动。因为,使我作为指导老师,既亲历了一些课题的 诞生,又同他们一道体验了一番走出“象牙塔”外世界的心情。作为亲历者,真正感受 到了学生的至真、至诚、至爱,也感受到了学生活跃的思想、敏捷的思维、青春的燥动。 选题 凸显人文关怀

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以我指导的课题来说,这些选题有“震泽周边的名人故居”“吴江小吃”“震泽镇 、 、 外来民工生活情况”“关于近视问题的研究报告”“关于吴江水污染的调查报告”“震 、 、 、 泽镇生态保护与旅游开发”“同里与周庄旅游文化的对比”“震泽镇近十年的人口增长 、 、 情况”“吴江地理位置对经济发展的影响”“震泽商业网点布局存在的问题”等。从中 、 、 可以看出学生独特的视角,关注人口、经济、环境、文化、旅游等,他们时刻在关注身 边的人和事,关注身边环境的变化,关注周边经济的发展。并且一直在想办法,在思考 解决的对策。 开题 彰显你我智慧

没有亲历过震泽中学开题报告会的,可能没有这种强烈感受,开题会上,同学们经 常针锋相对,相互拷问对方,这跟课堂教学的平静形成了巨大的反差。 场景一: “横扇羊毛衫的发展前景”的课题负责人,正在阐述他负责组的课题研究 的背景、研究的目的和意义、活动计划;下面马上有学生插嘴了: “你们课题怎么去深 入调查那里的经营状况呢?如果他们不让你们调查怎么办呢?”台下坐的同学为之哗 然,谁知晓,那位课题负责人,不紧不慢的说: “我伯父是横扇羊毛衫的领军人物,去 考察应该不成问题”?? 场景二: “吴江水污染的调查报告”的课题负责人,正充满激情的谈他负责的课题 的规划、构想,突然台下有同学拿上来两瓶水,请问: “你能给我们鉴别一下哪一瓶水 水质好吗?”仔细看两瓶水,肉眼的确分不出哪一瓶更好些。台下刹那间静得出奇,谁 知那位负责人,打开瓶盖闻了闻,又拿出一张白纸蘸了一下,然后微笑着说: “是这一 瓶” ,刚才那位同学脸露窘态说: “答对了” ,不曾想,那位负责人还说: “即便我鉴别不 出,我只要借一套测水质的仪器,其中的“BOD”“COD”“DO”等指标都能测出来,台 、 、 下顿时爆发出一阵热烈的掌声?? 过程 外面精彩的世界 下面,我就选取一小部分他们研究的资料,来说明这一问题: 《震泽镇环境保护与旅游开发》课题组一行七人,在指导老师的带领下,三次下生 态园,感受生态农业的魅力。他们用相机拍下了一组精美的图片。

震泽生态园之芦荟

震泽生态园之苗木
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《震泽周边的名人故居》课题组一行七人,他们在一年中跑遍了茅盾故居、柳亚子 故居、陈去病故居、刘镛故居小莲庄等,看一段该组结题报告中的文字: “经济的繁荣, 社会的进步,人类的文明,有赖于思想道德的发展与完善,访完故居,我们便清楚地看 出名人也都是凡人,他们之所以跨入名家的行列不靠“命运”的恩赐,主要取决于他们 崇高的理想,百折不挠的进取精神和实事求是的科学态度,他们都有着深挚的爱国主义 精神,强烈的革新进取精神,为追求民主自由,弘扬民族文化奋斗了一生。这种精神就 是自尊、自信、自强的民族精神,在发展社会主义发展的今天,尤其需要发扬光大。 ” 《关于吴江水污染的调查报告》课题组,他们在一年中几乎跑遍了吴江的大部分河 湖,有太湖、麻洋、长洋、大运河、太浦河等,取回了一些数据,拍摄了一些图片,有 些图片真令人担忧:

某厂的污水排放口正对着河流 某镇的一条河流的拐弯处 《震泽商业网点布局存在的问题》课组组员曹小锋写道:收获来源于付出,但每一 次付出,并非都能获得“成果”—物质上的。但只要付出就一定会有成长。 在拥挤的人群中,实足站了半个小时终于轮到了打印问卷,在焦虑的期盼中,第一 份问卷稳稳地接到手中,这一刻早已把疲惫给忘光了,心中的满足感产生了。比较内向 的我,发问卷又是一道难题。本班发问卷还好,然而在别的班是硬着头皮塞出了一份又 一份。既然认识的同学面前我能跨出着一步,那么在陌生同学面前挺一挺不就也行了 吗?第一个找向的班级是 7 班(还有几个熟人)“这里是有关震泽镇商业网点的布局的 。 问卷,请填一下谢谢合作“嘴里唠叨了好久,万事开头难,我想说出第一次,接下来的 不会太难了。等到整理完那调查问卷结果的那一刻是令人激动的,频繁又单调的重复调
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查问卷终于有了数据结果,简单的几个问题,却包含了我们不少付出。研究的结果固然 重要,精神成长意义更重要,面对生活决不妥协,面对陌生的环境,应主动去调查,应 主动去适应,而不是在痛苦中抱怨生活,生命的成长在于过程。

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