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《弟子规》总结


城关一小学习践行《弟子规》总结
《弟子规》是中华传统经典文化,其中的一词一句,都教育 人们为人处世应该恪守的规范, 学习后, 让每一个人都受用一生, 让每个孩子那纯洁的心灵都有一颗感恩之心。我校根据上级要 求,积极开展学习实践《弟子规》活动中,坚持理念先行,领导 先行,教师先行,家长与子女同行,以求真务实的工作作风,积 极开展“践行《弟子规》,构建和谐校园”创建活动。传统经典 文化《弟子规》如春风雨露沐浴着校园,让关心教育者、管理者、 教育者和受教育者都真切感受到传统经典文化 《弟子规》 的魅力, 努力开创学校德育工作新局面。现将活动开展情况总结如下。 一、领导重视深入落实 我校在全校范围内广泛深入开展了《弟子规》学习的系列活 动,并把此项活动作为师生德育工作的主要内容。由校长亲自参 加各阶段的部署工作。组织教师付共同分享交流学习《弟子规》 的心得体会,结合生活实际以及故事案例等详细讲述了学习《弟 子规》的重要意义和如何开展《弟子规》教育等问题,引导学生 学会谦恭、学会感恩,要求学生做到思想上有认识、行动上有付 出,在生活中自觉规范言行举止和养成良好的行为习惯,进一步 继承和发扬中华传统美德,引领智慧人生。 二、做好宣传工作营造活动氛围 首先与通过校园文化得到彰显,在我校教学楼二楼正厅制作 了学习践行弟子规的宣传板,意在潜移默化的教育影响每名学

生。第二是学生与家庭方面的宣传,我们通过家长学校活动对学 生家长进行学习《弟子规》内容培训,开展感恩教育专题讲座, 说明学习实践“弟子规”活动的意义,从而使每个学生的家长初 步了解《弟子规》,认识到学习实践“弟子规”活动的重要性, 为配合学校开展学习实践“弟子规”活动打下基础,收到良好的 效果,如在开展感恩教育时许多家长和孩子都流下了眼泪,心灵 受到了震憾。第三我校利用红领巾广播站播放《弟子规》内容, 感恩歌曲、感恩小故事,如《乌鸦反哺》等,对孩子们进行孝道 教育,开展形式多样的主题班会来营造活动氛围,引导全校师生 积极投入到学习实践“弟子规”活动中 三、采用多种形式师生共同学习 1、坚持晨读: 学校统一安排要求利用晨读时间,由班主任老师带领学生诵 读,朗诵是背诵和理解的基础,通过诵读,让学生理解,让《弟 子规》的精华渗透到思想中去,变成一种自觉行为。诵读《弟子 规》以来,学生们受到了中华文化经典的熏陶,较系统地学习了 在家、 出外、 待人、 接物和学习上应恪守的行为准则和道德规范。 2、课堂讲解 在校本课程及各个学科中都渗透弟子规教育,并结合礼仪教 育,教师们循循善诱,引经据典,分析说理。为了使《弟子规》 中的精辟论述, 能被学生理解, 老师在讲述时, 理论与实际结合。 所谓教学相长,在传统文化的熏陶下,教师的文化修养、教学能

力、职业道德有了进一步提高。 3、师生齐背经典 教师指导和学生共同背诵,使师生关系更为和谐。学生上课 精神了,坐立姿势端正了,课堂注意力集中了,学习主动性增强 了,很多学生克服了学习上的惰性,学习积极性大大提高,不完 成作业的现象很少了,《弟子规》教育让学生懂得尊重老师,让 老师懂得尊重学生,这样师生关系更为和谐。教师节很多学生给 老师发短信祝老师节日快乐??学生的行为让老师们无比感动。 《弟子规》教育在促进了学生的全面发展的同时,也丰富了学生 的情感,和谐了师生关系,有利于教学成绩的提高。 4、举办学习心得体会展 学习实践《弟子规》活动,全校各班或朗读,或背诵,或写 周记分享体会, 或训练学生定力等各种方式落实学习 《弟子规》 , 教师从中了解学生的思想动态,学习情况和生活情况,学生也在 活动中懂得了最做人的基本道理,为形成正确价值观、人生观奠 定了基础。师生写出心得体会共同展出,共同分享学习之感受, 体会感受学习的乐趣。 5、班会分享 我校要求各班利用班会课组织学习《弟子规》分享活动。由 学生自行组织,教师指导参与,一开始的效果并不是很理想。但 随着学习的深入,学生们能够结合自己的实际进行探讨,发表看 法,慢慢地,大家就在不知不觉中学到了最基本的做人道理,并

敢于拿出来与同学们一起分享。特别是我校的以学习践行弟子规 为主题的两节班会分别荣获了市、区优秀班会。 6、家校联系,共同成长 我校践行弟子规活动开展以来,家长和孩子共同参与落实 “孝”行。家长做孩子们行孝的模范,给孩子行孝的机会。孩子 在待人接物,感恩父母等基本道德意识和行为上发生了明显的变 化。随着学习践行《弟子规》活动的深入开展与家长、学校教育 的结合,孩子父母有很多自己的感想,家长们纷纷来信、致电反 映孩子的显著进步并表达对学校的感激之情。 四、今后工作设想 学习《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到 一言一行中去。在以后的工作中将深入落实教育活动,让学生懂 得做人处世的道理、学习安身立命的人生哲学,让学生知道应该 去爱周围的人,以及懂得如何去爱周围的人。 学习《弟子规》,不仅是一个提高个人修养的过程,更是一 个思想升华的过程。中国古代经典博大精深,这是祖先留下来的 巨大财富,承传这些财富是每一个教育工作者义不容辞的责任。 我校将会把践行《弟子规》作为学生德育工作的重要内容常抓不 懈。我相信,在全体师生及家长的共同努力下,《弟子规》一定 会落实得更好,也相信《弟子规》一定会成为学生安身立命的准 则。


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