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1.1.2不言代价与回报


含山一中电子版教学设计

课题:

1.1.2

不言代价与回报 1 课时) 使用时间 2014.9.

(第 主备人 集体备课人 陈杰 使用人

陈杰、张文碧、盛勤锁、唐林、马仕平、王清
本节课使学生认识到承担责任意味着回报也意味着代价,要学会承担责 任,更要为自己的选

择负起责任,对那些无法逃避的责任要积极地面对,对 那些无私奉献的人们要心怀感激之情。

教材分析

(1)知识与技能: 三 维 目 标
1.懂得承担责任会得到回报,同时也要付出一定代价。 2.懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好。 3.了解不计个人得失,无私奉献者的事迹。

(2)过程与方法:
1.正确评估承担责任的代价与回报,作出最合理的选择。 2.比较承担责任的代价与意义,自觉承担责任。

(3)态度与价值观:
1.有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任. 2.以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任. 3.尊敬那些无私奉献的人,做一个负责任的公民。 履行责任的代价。

教学重点

教学难点

正确评估责任的代价与回报。

教学策略

通过联系生活实际展开本节课,让学生在小组活动中感受成功,以问题为载 体,引导学生在活动中加强生生交流和师生交流.

教学用具

“班班通”中多媒体









个案修订

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新课导入: 播放青奥会第一日中国夺金的视频 对于运动员来说,代表祖国参赛是一种责任。 思考:1、他们这种责任来自于什么? 2、代表祖国参赛,他们付出了什么?又获得了什么? 设计意图:以最新时事吸引学生的注意力,提升话题参与度,并且设置问题 承前启后。 “承担责任的代价与回报”﹙板书﹚ 活动一: 指导学生分角色朗读教材第 13 页父母、 朋友的话, 教师展现问题: 1.小柯选择的责任是什么? 2.如果承担这个责任,小柯可能付出什么? 3.如果承担这个责任,对小柯会有什么帮助? 点拨:我们在承担自己责任的时候,自己可能获得回报,同时也要为承担责 任付出一定的代价。 设计意图:帮助学生了解承担责任不仅对他人有好处,自己也可能获得回报; 同时承担责任往往会付出一定的代价。 “正确评估承担责任的代价与回报” ﹙板书﹚ 活动二:讨论:小柯可能付出的代价和可能得到的回报有哪些? 小结:第一,最好自己的事情自己决定,承担责任是自尊自信的表现。第二, 在决定前应该凭借自己的经验和智慧对承担责任的代价与回报进行正确的评 估。 设计意图:通过讨论,使学生懂得每一种选择都可能有相应的代价与回报,要 正确评估代价与回报,鼓励学生自己做出选择,这样才能走向成熟,同时还要 使学生认识到一旦做出选择,就应承担相应的责任。 “承担责任的意义”﹙板书﹚ 活动三:展示题目,填一填。 今天我决定竞选 (班级职务) ,这样我会增长才干,当然也会遇到很 多困难。作为一个正在长大的人,我会为自己的决定负责,所 以 。 思考:承担责任,对个人的成长有何意义? 小结:对个人成长来说,承担责任是自尊自信的具体表现,是自立自强的 必然选择,是走向成熟的重要标志。 设计意图:进一步明确承担责任对自己成长的重要意义,增强责任意识和行动 的自觉性。使学生明白,有些事情并不是自己愿意承担的,但我们仍然要为它 们承担责任,要以积极的态度去面对,把事情做好。 “无悔对待自己承担的责任” (板书) 活动四:分析“苏珊的态度”指导学生阅读教材 15 页的相关链接。

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“不言代价与回报使最富有责任心的人共有的情感” (板书) 活动五:多媒体展示:在我们身边的不言代价与回报的人们 小结:甚至面对责任不惜牺牲生命,面对责任不言代价和回报。 设计意图:以真人真事感染学生,使他们认识到:最富有责任心的人面对责任 不言代价和回报的,正是他们推动了社会的文明进步。 “奉献精神是社会责任感集中体现” (板书) 活动六:出示材料:这就是奉献。2014 年十大感动中国人物 中国核潜艇之父——黄旭华 时代到处是惊涛骇浪,你埋下头,甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代, 你挺起胸,成为国家最大的财富。你的人生,正如深海中的潜艇,无声,但 有无穷的力量。 问题:结合材料谈一下如何对待责任的回报与代价。 设计意图:以典型人物事迹教育学生,奉献是人生高尚的境界,是社会的需 要,是社会责任感的集中表现。 课堂练习: 1.班上要进行班委改选,老师提倡大家自愿参加竞选,这对每个人来说 都是宝贵人生经验。小军也想试试,你支持他的理由是 (B) A. 成为班干部能提高学习成绩 B. 成为班干部能提升自己的各种能力,也使自己得到锻炼 C. 成为班干部能管同学,比其他同学体面 D. 成为班干部能受老师表扬,家长赞许 2.八年级学生小强迷上网络游戏,晚上经常打网游至深夜 1~2 点钟,早 上经常迟到,受到老师批评,但他不接受教育,发展到白天旷课去网吧,受 到学校警告处分。以下对责任与代价关系理解错误的是 (C) A. 有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍要承担其责任。 B. 小强没有承担按时上学的责任,受到处罚是其不承担责任所造成的后 果。 C. 不承担责任意味着一定要受到处罚。 D. 承担责任需要付出代价。 3、面对责任不言代价与回报,则是那些最富有责任心的人共有的情感。 下列不能体现这一观点的语句有 (C ) A. 各家自扫门前雪,休管他人瓦上霜 B. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 C. 捧着一颗心来,不带半根草去 D. 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼 4、判断下列行为的对错,并说明理由: 在一次九年级某班班级讨论会上,围绕“责任与回报” ,同学们各抒己见。李 丽同学说: “承担责任,往往伴随着获得物质回报的权利,但同时也必须付出 代价。 ”许多同学不同意李丽的说法,你同意吗?

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课堂小结: 我们每个人都应该从我做起,承担自己的责任。最后,在歌曲《爱的奉献》 中结束本课。

设计意图:梳理知识,提高认识,学以致用。
布置作业: 1.阅读课本 2.同步作业的练习

设计意图:作业的布置,是让学生对已有的知识进一步熟练,达到熟记。

承担责任的代价与回报 什么代价 什么回报 正确评估承担责任的代价与回报 承担责任的意义 不言代价 与回报

板书 设计

无悔地对待自己承担的责任 我承担我无悔 不言代价与回报是最富有责任心 奉献精神是社会责任感的集中体现

教学反思

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