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人教新课标版初中九上《第四单元 求知随笔》中考热点主题写作四:智慧 启迪课件


* 中考热点主题写作四:智慧??启迪 “智慧??启迪”这个角度进行命题的有 作文题“我的(我们的)智慧” 、2010 成长” 湖北宜昌作文题“智慧 、

近年来的中考作文从

很多,如 2010 年广东茂名

年广东佛山作文题“智慧伴我

的美丽”等。 很多人以为,智 萃的伟人、名人。其实,

慧非常人所能拥有,只能属于那些出类拔 只要有一颗善思的脑袋,人人都可以

拥有智慧。写作这类话题的

作文,需注意以下几方面: 1.把握智慧的内涵、范围和因素 《 (1)智慧的内涵很丰富。 辞海》上将智慧解释为: “对事物 能认 识、辨析、判断处理和发明创造的能力。 ”智慧常常和机 是指一种全身心地、敏感地、审美地投入到做事中去 智同义, 而表现出的

综合能力和才艺。 (2)智慧的范围很广。运筹帷幄、决胜千里是智 慧,把握商 机不断拓展业务赢得利润是智慧,开动脑筋巧用方法解 决难题 妙文 是智慧,冥思苦想寝食难安蓦然之间却灵感突现写就奇诗 是智慧。佛祖的拈花一笑是智慧,一笑之间蕴藏着无限玄机;

愚公的移山是智慧,移山的背后,折射出愚公人力无穷的大思 想。 不仅人有智慧,动物界也有智慧,蜜蜂的蜂房精密得让人 如,蜘蛛的网演绎出多少研究的话题,小鸟的衔木过海, 衔尾戏水??所有这些,无一不表现出动物们适应大自 智慧。 自叹弗 猴子的 然的非凡

(3)智慧与哪些因素有关呢?虽然我们说智慧不是知识, 也 文 种最 景、个

不是智商,更不是一般意义上的聪明,它是个体在一定的社会 化心理的基础上形成的安身立命、直面人生、应对生活的一 高境界的品质和状态。但智慧还是与人所在的社会文化背

体的智商、人生阅历、能力、知识程度等密切相关,尤

其与教育

的质量关系特殊,一个人所受的教育会影响一个人做 事时表现的智 慧水平。 “好的教育有利于人的智慧的发展,不 能限制和压抑人的智慧的发展,只有好的教 的人。 ”(田慧生语)智慧与学识、冷静、眼 一个学识渊博、遇事冷静、眼光独到、 良的教育条件有可 育才能培养出有智慧 光、心胸、品质成正比,

心胸开阔、品质高尚的人,

一定是一个拥有超常智慧的人。 2.选择适合自己的表达方式和结构 方式 写这类话题的作文,可以写自己的亲身经历,或从正面写 己用智慧解决难题的启示和经验, 或从反面写自己遇事不能 自

用智慧

解决难题的教训和感悟。写自己,容易写得真实,有真 情实感,有 感染力。也可以通过叙述故事来揭示智慧的真谛, 如写一个拾荒者 怎样运用智慧由拾到收再到熔炼,最后终成百 万富翁的故事,来揭 示只要有独到的眼光,善于思考问题,最 常的智慧。还可以写一只小鸟怎样运 海,来表现动物也有智慧。 散文,铺排智慧的种 普通不过的人也能具有超

用智慧衔着一根短木漂洋过

除了记叙文,还可以写成文采飞扬的

种表象和要素。可以写成议论文,或阐述智慧

的内涵和外延, 或阐述智慧的各种要素,或阐述获得智慧的途径和 方法??总 之,多方思考,选准角度来表达自己的思想。 具 体

写作时,可以灵活运用各种新颖的结构方式,如日记 体、书信体、 对话体、小品、相声、短剧、寓言、童话、电影 剪辑式、排比铺排 式等。不过,形式与内容要达到高度的契合, 形式要为内容服务, 由内容选形式,不能由形式决定内容。 1.名言警句 ①等到你

最后登上顶峰时,你将羞愧地发现:如果你具有 智慧,本有一条阳关大道可以直达顶端。

找到正确道路的 ――赫姆霍茨

②智慧充斥在海洋和大地的纵深处,使我们的思维直冲霄 汉,穿 过茫茫宇宙给我们指明道路。 ――洛克 的观察点,有的需要近看才能作出 处看才能判断得最好。 ③各种人和事都有各自

正确的判断,有的则只有从远 ①

――拉罗什夫科 2.经典素材

很多蜘蛛结网是在破晓前进行,因为此时温度较低。如 湿,蜘蛛会停止结网,因为蛛丝中含有的胶状物,很 分而失掉黏性。上述两点,是蜘蛛能预报天气的原

果空气潮 容易吸收水

因。

1794

年深秋,拿破仑进军荷兰,在紧急关头,荷兰人打开 水闸,用洪水 阻挡法军。拿破仑被迫撤军,在后退途中,有人 忙着结网,这预示着干冷天气就要到来。拿破 就地待命。不久,寒潮果然来袭,江河封冻, 攻,荷军大败。 发现许多蜘蛛在 仑当机立断,下令 拿破仑军队踏冰进

②曾经有一个父亲问他的三个儿子: “如果有两

筐容易腐 烂的桃子, 该怎样吃才能使容易腐烂的桃子一个都不浪费 呢?”大儿子说: “先挑熟透的吃,因为那些容易烂掉。“可 ” 吃完那些,其余的桃子也要开始腐烂了。 ”父亲立即反驳 子思考再三说: “应先吃刚好熟的,先拣好的吃 话,熟透的桃子会很快烂掉。 ”父亲把目 子身上。小儿子思考片刻说: “我把 他们帮着我吃,这样就会很快吃 分满意,不住地点头。 等你

道。二儿

呗!“如果那样的 ”

光转移到一直沉默的小儿

这些桃子分给邻居们一些,让

完而不会浪费一个桃子。 ”父亲十

甘于分享是豁达,懂得分享是智慧。只有

分享自己才可以 凝聚他人。<a name=baidusnap0></a>学会</B>分 享,我们的人生将会更加精彩。 “低头”是一个寻常的动作,却耐 人寻味。生活中, “低 的内涵也很丰富, 头”的时候、 “低头”的原因很多, “低头” 而人们对“低头”的看法也有褒有贬,不尽相 是 忍而

同。 向困难低头, 是一种懦弱; “人在屋檐下, 不得不低头” , 一种无奈;成熟的麦穗低着头,是一种品格。有时,因为隐 低头,为了更高地昂起头颅而低头,是一种智慧??

请联系现

实生活,以“低头”为话题写一篇文章,文题自 拟,文体不限,不 少于 500 字。 【思路导引】 以开掘的角度很多: “低 人生智慧。因羞愧自惭 头,体现出性格的 由文题材料可以看出这一话题可

头”可以理解为一种谦逊的品格,一种

而低头,体现出一种诚实;不向困难压力低

坚忍;举国低头默哀,体现了对生命的尊重??

文体上可以写 议论文,可以写叙事类的记叙文,也可以写抒怀为主 的散文等。 我们不妨这样来构思文章: ①叙述一件 “低头” 的往事。 自己 无意识中犯了错误, 开始并没有认识到危害, 经过老师的教导, 自己低下了头。②由“低头”这种现象说开去,阐述自己的看 法。

“头”是一个人尊严的象征,尊重别人,就不要叫人“低 头” ;使人 自信, 就要引导他昂首挺胸。 ③风雨来了, 小草因 低头而生存下来,

大树因不低头而折断――深入思考这些自然 现象带给我们的启迪, 文章也就有了思想的高度。 【佳作展示】 柔韧人生 就 像 世 界 上 没有无缘无故的爱与恨一样, 在压力和挫折面 前也没有无缘无故的 低头与弯腰,外在的“柔”只因骨子里的 “韧” ,只因心中那坚定

不移的信念!

最喜欢观察荷叶。雨水打在荷叶上,越积越多,当

你担心 那纤弱的茎会折断时, 那叶却轻轻一侧, 水便流入了水塘中, 而荷叶却继续昂头承接着雨水?? 量,这是荷叶给我的启示。人 生命之中没有不能承受的重

生在世总会遇到各种外在压力,面 <a name=baidusnap1></a><B

对压力,有的人选择了逃避,

style='color:black;background-color:#A0FFFF'>放弃</B>了心中 的追求;而有的人则迎难而上,但依然被压折了心 不是因为不够勇敢,不够坚强,只是因为不肯 中的信念支柱,

弯腰低头,最终被

积聚的压力将自己压垮! 不是所有的柔性都值推崇, 不是所有的坚 强都值得赞赏。 想, 如果司马 又怎能著 时之难 同样也并非所有的“屈服”都应该遭到唾弃!试 迁面对宫刑的奇耻大辱慷慨赴死而成就士大夫之节,

下《史记》流传千古?这值得我们去思考,思考人生一 以及人生的全部意义。 柔韧的人生 , 是一种以屈服为

武器,为自己不屈的理想与 是抛弃清高的外衣却又绝

追求开疆拓土的精神;柔韧的人生, 不流俗的生存智慧。 柔 而 不 韧 是 懦 与“仙”之间寻找 为自己开辟一方属 驼,低下头,才能让

夫,韧而不柔是莽夫。柔韧相成方能在“凡” 到一个平衡的支点,就像那峡谷东坡的雪松, 于自己的领地;就像那沙漠中太阳底下的骆 自己毫发无损。 惊天告白, 升华!作 曲十 * * *

有一种隐忍蕴涵了无限力量, 有一种静默其实是

在隐忍和静默中努力再努力,就能够实现灵魂的不断 家李含冰在《柔韧人生》中写道: “水是柔韧的,可以九


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