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26 走进民间艺术(初一下学期综合实践活动课教案)


铁车中学三课音体美信备课
第__周 第__课时 累计__课时 课题 26 走进民间艺术 时间______ 课型 新授

三维 目标

1、培养学生的学习兴趣,根据自己的兴趣,积极参与技术实践,大胆设想,勇 于创新,强调学生通过研究与实践,构建一种积极、生动、自主、探究、合 作的学习方式。 2、培养学生收集信息、整理信息及与人交往的

能力。 3、提高语言的组织及表达能力,主动交流,合作交流,增强自信,展 示自我,尊重他人。养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 4、引导学生树立正确的劳动价值观,通过技术实践活动深化自己的劳 动体验,形成热爱劳动及热爱平凡劳动人民的思想感情

重点 难点

培养学生的学习兴趣,根据自己的兴趣,积极参与技术实践,大胆设想, 勇于创 新,强调学生通过研究与实践,构建一种积极、生动、自主、探究、合作的 学习方式。 上网搜索与民间艺术有关的文字、图片、视频。

教具 准备

一次备课 一、课前介绍 剪纸是中国古老的民间艺术,它以美妙绝伦的图 案,精湛细腻的技法,丰富的形象语言,反映了我过 深邃的思想和文化,具有独特的美学价值和艺术价 值。为了传承这一文化瑰宝,我们班开展了“走近多 彩的剪纸世界”综合实践活动。在活动中,同学们不 仅了解了剪纸的历史和发展, 还学习了剪纸的方法和 技巧,剪出了一幅幅精美的剪纸作品,让我们一起去 欣赏一下那些精美的作品吧。 二、创设情境、引入新知 教师提前收集制作剪纸作品,粘贴到教室里面。 师:同学们,你们发现今天的教室与以往有哪些不同 啊?学生回答。师:你们现在欣赏的这些漂亮的剪纸 就是我们今天的活动主题。

二次备课

教学 过程

一次备课

二次备课

(1)准备策划阶段: 包含确定活动主题, 选择活动方式, 进行活动分工,制订学生活动方案等,主要解决“想 了解什么” “怎样去做”的问题。 (2)实践活动阶段:即综合运用各种手段、方法让学生 亲历劳动与实践,采访调查,上互联网、上图书馆查 阅资料,研究分析等,此阶段可以由一个或多个活动 来完成,活动时间跨度可一周或两周甚至更长的时 间。 教学 过程 (3)汇报交流阶段:该阶段以成果展示汇报交流为主, 在与同学们分享交流的同时,进行分析评价。展示活 动可以通过举办成果汇报会,论文答辩会,设立作品 展示台,开展技能大比拼,举行擂台赛等形式来汇报 交流调查研究的结果,展示活动成果。也可让家长参 与评一评自己孩子在实践活动中的表现等。 四、活动小结: 同学们都发挥了自己的聪明才智,剪刻得图案都 很美丽、生动。总之,同学们的作品继承了民间剪纸 的特点,并有所发明、创造使我们的民族文化得到发 扬光大,希望同学们课下继续进行创作,来美化我们 的生活。

配合我校的校本课程《剪纸》上这节课,既有实践,又有作品欣赏,学生的 兴趣大提高。以点带面,让学生爱护我们的民间艺术。 教学 反思


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