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我心中的老师


学生对交流老师典型材料 我心中的老师
新的一学期又拉开了帷幕,我们踏上了七年级的旅程,也迎来了走教 语文老师——柯正英老师。当柯老师踏进教室门的时候,她给我的印象就 是:中等身材,肩上披着乌黑乌黑的秀发,穿着一件长裙子,看起来她不 是很严厉,而是像一位慈母。 柯老师平时对工作兢兢业业、 一丝不苟; 对学生爱生如子、 关爱有加。 课堂上, 她总是不厌其烦地给我们讲课, 讲

得很仔细, 不愿放过一个地方。 我们不愿回答问题时,她总是不断地鼓励我们;答不上来时,总是耐心地 启发我们。对于我们来说,柯老师不仅仅是传授知识的老师,更是我们倾 心交谈的益友。 记得,以前我的语文成绩并不好,虽然柯老师语文教得很好,但是我 还是不想学语文,于是,便对柯老师挑刺,甚至上语文课时,还不想专注 听讲,整天在心里讨厌她。渐渐地,我的语文成绩从中等滑到了中下等, 以前语文考试还能将将就就靠 80 分的我,现在我连 80 分都别想了,我心 中产生了厌学的想法。这样的情形让一向细心的柯老师发现了,她便利用 课余时间或早自习找我谈话,老师苦口婆心并 让我回心转意,几次谈心 都无效果, 但柯老师仍不放弃, 终于柯老师找到了机会。 有一次语文测试, 一道积累运用题全班大部分都做对了,唯独我却做错了,柯老师再一次把 我叫到办公室,语重心长地对我说: “唉??,我说你是怎么回事,难道 你就这么讨厌语文吗?还是不喜欢我这个语文老师?为什么你的语文成 绩一直下滑?如果你有什么委屈或者意见,你说出来吧,没关系我不会责

怪你。 ”我该怎么吧?不知如何开口。我缄口不言。就在这时,柯老师无 奈地叹口气,竟然给我讲起了学语文的方法,最后她又重重的说; “不说 可以,我想你是一个聪明人,学还是不学,就在你一念之间,希望你下去 好好想想。过几天我在找你,好吧?” “柯老师这样苦口婆心、真心诚意 我还要怎么样呢?”我终于被柯老师真诚执著地态度打动了,决心按照老 师教的学习方法试试,渐渐地,我的语文成绩竟然好起来了。虽然这不算 人生大的成功,但至少是成功的一个开始,这一切都得益于柯老师。我们 班有很多我这样的学生,其他老师有些就已经放弃了,可柯老师不放弃、 不抛弃总是像鞭子一样时常鞭策着我们。多一些这样的老师该多好哇。 柯老师,谢谢您的细心教育,精心培养,耐心指导,在我们迷茫时, 为我指明前进的方向;在我们懈怠时,时刻提醒我们要保持高昂的热情; 在我们困难时,伸出援助之手??老师,您就像阳光,一直陪伴着我们成 长;老师,您就像春蚕,默默奉献,无私无畏;老师,您就像蜡烛,点燃 自己,照亮别人。 柯老师,不管您走到哪里,我们都永远地记住您,我代表七(二)班 全体同学谢谢你,祝你工作顺利,身体健康。


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