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第十课 谁为我们护航(1)


第十课 谁为我们护航 第一课时 家庭保护
一、 学习目标 1、 理解家庭保护的含义和基本内容 2、 体验家庭对未成年人的关爱,正确对待父母的引导和教 育,知道用法律维护自己在家庭里的合法权益 3、 提高辨别是非的能力,提高依法保护自身合法权益的能力 二、 学习重难点 重点是家庭保护的基本内容和要求 难点是提高在家庭生活中依法维护自身合法权益的能力 三、 学习过程 (一)

预习展示(教材第 74-77 页) 预习要求:加粗部分的探究问题勾划在教材上其余做在学案上。 1、 《________________________》 是为保护______________的未 成 年人 而 ________ 制 定的 法律 。它规 定了 对未 成年人 予以 _____________ 、 _______________ 、 _______________ 、 _________________四个方面的保护。 2、问题探究:保护未成年人合法权益的基本途径是什么? 3、活动一:家的畅想 同学们,你们常把家比喻为什么呢?如:家是_________、家是 ___________、家是________、家是_______________等。家庭有 ___________和_________保护未成年子女。 4、 问题探究: (1) 什么是家庭保护?(2)家庭保护有哪些内容? 5、 活动二:青春心锁 讨论: (1) 妈妈的行为违反了家庭保护中的那一条?侵犯了 “我” 的什么权利? 法律点拨: 《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定 父 母 或 者 其 他监护 人 应 当 根 据未成 年 人 的 年 龄和智 力 发 展 状况,在作出与未成年人权益有关的决定时告知其本人,并 听取他们的意见。

(2) 当我回家发现妈妈正在翻看我的日记时, “我” 会怎么样呢? 接下来会发生什么呢?完成 75 页我的心情和父母的心情。 (3)你认为父母应该怎么做?“我”应该怎么做? 6、活动三:辍学风波 讨论: 这个案例中家长们侵犯了未成年人的什么权益?其法律依 据是什么? 法律点拨: 《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定 父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利, 必须 使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育, 不得使接受 义务教育的未成年人辍学。 问题探究:什么是监护人?谁是未成年人的法定监护人? 6、 活动四:一份呼吁书 讨论: 这样的家庭环境适宜未成年人成长吗?同学们呼吁停止麻 将活动的法律依据是什么? 法律点拨: 《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条规定 父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、 心理状况和 行为习惯,以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和 影响未成年人,引导未成年人进行有益身心健康的活动,预 防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、以及赌博、吸毒、卖 淫等行为。 7、课堂延伸交流: (1) 违反“家庭保护”的常见侵权行为有哪些? (2)面对家庭生活中的侵权行为,未成年人应该怎么做? (二) 课堂验收 练习册第 38-39 页。 (三)知识点识记 (1)保护未成年人合法权益的基本途径是什么?(2)什么是家 庭保护?(3)什么是监护人?谁是未成年人的法定监护人?


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