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教案:第12课 配乐诗朗诵


《信息技术》 (七下)第 12 课教案

配乐诗朗诵
(金墨职中 曾云华)

【教学目标】
1、通过学习,让同学们认识“录音机” ;并利用它完成配乐诗朗诵的制作。 2、培养同学们自学能力和探索能力。 3、培养学生的审美能力。

【教学重点】配乐诗朗诵的制作方法学习。 【教学板书设计】
配乐诗

朗诵的制作流程:

打开“录音机” 【教学过程设计】 【教学引入】

录制诗歌

将诗歌与音乐混合

启:欣赏一段配乐诗朗诵(老师提前录制好) 。 师:如果是这种形式,与刚才的配乐诗朗诵相比,哪个的效果更好? 学生回答: 师(激疑) :你想制作一个配乐诗朗诵吗? 师:请大家阅读教材立即告诉我:配乐诗朗诵的制作过程有几步? 学生回答: 师问:是哪三步? 学生回答: 师:教材上讲,在录制流程中要用到录音机,这个录音机在哪里找,如何打开? 学生回答:

【新课教学】 一、录音 阅读“学习活动 2” ,按教材讲的方法录音,看谁做得更好更快, 完成了的同学举手示意(老师巡查指导) 。 二、制作 师问:如果录制的声音太小了,如何处理呢?请同学们按照教材
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上(P50)说的方法试着加大音量,你行吗?请大家完成“活动 3” 。 师:观看同学们完成的情况,适时指导。 三、混合处理 阅读教材(P51-52) ,亲自操作,完成“活动 4” 。 【综合训练】先完成“探索活动” ,然后展示给大家欣赏,看谁做的好。 (注意:音乐文
件的格式是 WAV 格式。 )

【作品欣赏】 【总结】制作配乐诗朗诵简单吗?有哪几个步骤?

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