我知我师

独店中学学案设计
科目：八年级思品班级： 课题 学习 目标 重点 难点 考点 我知我师 我爱我师 1、了解教师工作的基本特点; 2、能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用;能够通过恰当的方法表达对教师的感情。 让学生全面了解教师,体验教师的工作。 引导学生大胆的全面地说出自己眼中的教师,让学生体会教师的工作,感悟教师的工作。 师生交往的意义；爱师的缘由 主备

人：李春艳 授课日期： 年 月 日 第 周 星期 总第 课时

学

习

流

程

预 习

1、老师的工作不只是传授知识，只有 才能影响人格，只有 才能唤醒感情。老师的巨 大力量在于 。 2、教育是人与人之间 ，是人的精神的 。老师在我们的成长过程中发挥着 的作 用。 3、我们爱老师，是因为老是有一颗金子般闪闪发光的心，老师既是我们的 ，也是我们最真挚 的 。 1、随着信息技术的迅猛发展,人们获得知识的途径日益增多,有人认为,没有老师我照样能掌握知识,未来 社会中,教师这一职业会消亡。也有人说,教师这一职业不会随着社会的发展而消失的。你同意哪个人的说 法?

课 内 探 究

2、P45 页材料分析：你是如何评价老师的工作？

达 标 测 试

1、我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出： “师者，所以传道、授业、解惑也。 ”这表明（ ） A．老师的工作是清闲的 B．学生热爱老师 C．老师是学生最真挚的朋友 D．老师不仅传授知识，而且教给学生做人的道理 2、长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系（ ） A．造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往 B．有利于学生的健康成长 C．有利于教师传授知识 D．有利于师生间的交往 3、在民主平等的师生关系中，师生之间应该（ ） ①人格平等 ②互相尊重 ③互相学习 ④教学相长 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 4、宋代的杨时考到进士后不愿做官，专心研究学问。他起先拜理学家程颢为师。程颢死后，杨时和同 学游酢一起到洛阳请教理学家程颐（程颢的弟弟） 。他们到程颐家时，程颐正在打瞌睡。两人不敢惊动他， 就侍立在门口。程颐醒来后发现门外的雪已下了一尺多深。 “程门立雪”由此而来。 “程门立雪”比喻尊 师重道。 （1）你认为教师为什么值得尊敬？（至少 2 点） （2）结合自身实际，说一说如何建立和谐的师生关系。

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科目： 班级： 学生： 批阅等次： 第 次批阅 1、伟大的教育学家孔子曾经说过， “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”这表明，老师的巨大力 量在于（ ） A．做出榜样 B．努力工作 C．认真学习 D．刻苦钻研 2、初中生小冬学习成绩优秀，一次上课他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠批评他一顿。 事后同学们都替小冬叫冤，小冬却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”小 冬的这种想法表明他能（ ） A．大胆地向老师质疑 B．主动寻求老师的帮助 C．和老师分享快乐 D．正确对待老师的批评 3、对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是（ ） A．表扬是肯定，批评是蔑视 B．表扬是鼓励，批评是鞭策 C．表扬是爱护，批评是放弃 D．表扬是溺爱，批评是打击 材料： “小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守 巢的总是你。…”老师是我们成长路上的引路人。据此回答 4—5 小题。 4、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响 ( ) ①我们的学习质量 ②我们的生活质量 ③我们的身心健康 ④我们的沟通能力的提高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5、热爱我们的老师是因为 ( ) ①老师是人类文明的传播者 ②老师被誉为人类灵魂的工程师 ③师生之间需要沟通 ④老师也有烦恼需要我们解决 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6、小丽的妈妈最近身体不好,爸爸出差在外,小丽既要照顾妈妈又要看护弟弟，没有时间复习功课。有一 天，老师让同学们听写上节课学的英语单词，小丽写错了不少。老师批评小丽，小丽觉得委屈，就当堂 顶撞了老师。事后，小丽非常后悔，下课后主动把自己的家庭情况告诉了老师，并请求老师原谅。请你 运用所学知识，对小丽的行为进行评析。

作

业

7、1959 年 6 月 25 日，毛泽东同志来到阔别 32 年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一 起吃饭。席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说： “主席敬酒，岂敢岂敢!”毛泽东笑着回答： “敬 老敬贤，应该应该!”毛主席的故事给我们什么启示？

反 思
教研组 （教导处） 审批： 年 月 日