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“行为规范”黑板报材料


“行为规范”黑板报材料
一、小学生守则 二、小学生行为规范儿歌 1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。 小学生,爱学习,养成习惯终受益; 2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪, 早晨起,不懒睡,背着书包上学去; 遵守社会公德。 见同学,问声好,讲究礼貌要做到; 3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究, 见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪; 积极参加社会实践和有

益的活动。 课堂上,专心听,基础打牢成绩好; 4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。 勤于思,善动脑,积极发言才聪明; 5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。 不唯书,不唯上,超越文本当自强; 6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己 做笔记,细整理,积少成多能进步; 做。 写作业,用心记,炼就本领比高低; 7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。 课堂外,多自习,博览群书采信息; 8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。 天文晓,地理知,人见人爱有志气; 9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 好习惯,我第一,健康向上有活力。 10、热爱大自然,爱护生活环境 三、如何做好养成教育的具体做法: 1、明确意义,激发动机。 自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的,因此,让学生保持自我教育 非常必要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式,引导学生观察现实、体验生活、不 断提高自我教育活动。同时,也使老师们认识到,养成教育不是校长、德育处、少先队或某 个老师的事,应是全校师生共同的事情。同时,明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓 学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念,形成“人人关心养成教育, 从抓养成教育”的氛围。 2、制定计划,明确目标。 根据学生年龄结构,心理特点,我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点 主要训练有三大方面的内容,分别是:卫生习惯养成目标,行为习惯养成目标和学习习惯养 成目标。 3、 建章立制, 规范言行。 良好的行为规范养不是靠几次教育, 几个活动就能完成的, 它需要老师和学生持之以恒来完成。 (1)值日制度:由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查,主要是学生的行为表现, 及时作好记录,并且作好教育,一周作好总结工作,真正从细小处入手,把行为规范落到实 处。 (2) 学生文明行为考评制度:每月都要对学生行为进行考核,作好记录,评出文明 小标兵并且进行存档,与“文明班级”和“优秀中队”相结合,使学生的行为表现处于集体 的舆论监督下,使学生能较自觉地遵守规范。 4、严格训练,及时反馈。 行为规范养成教育,必须“晓之以理,动之以情,导之以行” 。强化训练,我们主要采取以 下做法: (1)在活动中让学生感受、体验。 (2) 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化,如学生中午 就餐时,要求学生做到文明就餐。 (3)及时反馈,矫正强化。良好行为养成,我班及时表扬、鼓励,使其产生强化作用, 对不良行为我班及时指出,要求及时整改、矫正。


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