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课堂学习手抄报1


下课出来透气,看到班主任。 班主任: “上课打嗑睡了?” 我: “没啊。我是觉得老师教得非常正确,才不 停地点头! ” 上课时,遇到听不懂的问题,怎么办? 正确做法是不要把课堂时间浪费在没听懂的问题上,一个 问题没听懂,马上用笔把它简单地标记出来,然后紧跟老师的 讲课思路走,听老师讲后面的内容。 等下课后,再把不理解的问题找出来,向同学或者老 师请教。
课堂 “五用法”

用耳听——不光听老师讲课,还要听大家的讨论,听 老师是怎样解答同学们的疑问的。 用眼看——就是认真看教材,看老师的表情、手势和 板书。 用嘴说——就是默默复述老师讲述的重点,并大胆回 答老师的问题。 用心想——上课时对新知识进行积极的思考,不能开 小差。 用手记——是要记下老师讲课的重点。听课时要边听 边记笔记,或在教材上圈圈点点,画出重点和难点,并及 时记录下自己的理解。

课 堂 要 求

1.上课前要准备好学习用具,书放在课桌的左上角,文具放在课桌 的右上角。 2.上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室, 安静坐好, 准备上课。 3.老师进入教室后由班长喊“起立” ,学生要立正站好,待老师还 礼后,班长再喊“坐下” 。 4.上课迟到者,要先喊"报告",老师同意后再进入教室。 5.上课时,要坐端正,专心听讲,认真思考,积极回答老师提出的 问题,要养成良好的坐、立、行姿势和书写新闻记者习惯。 6.回答问题时,要起立站好,老师允许后再坐下,回答问题或发言 时需先举手。 7.上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西,课堂要保持严 肃整齐。 8.上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条,不许借东西。 9.下课铃响后,老师宣布下课,由班长喊“起立” ,待老师离开教 室或经老师允许后,按顺序出教室。

⑴ 在教师指导下记,要提纲挈领。 ⑵ 课本上有的公式的适用范围、使用时的注意事项必须记。 ⑶ 老师指出的特别容易混淆和出错的地方必须记 。 ⑷ 巧用笔记本(分出一列提示、补充处) 。 ⑸ 利用课堂的间隙,见缝插针(与教师同步写,利用教师 做运算的时间) 。 ⑹ 对典型例题,一定先听分析讲解,简单记下方法即可, 千万不要因为记笔记而面影响听课。 ⑺ 借用成绩好的同学的笔记补遗漏、借鉴。 ⑻ 一定要阶段性地总结。


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