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交稿作业本必修3


第 1 章 人体的内环境与稳态 第 1 节 细胞生活的环境 学习要求 基本要求 发展要求 1.描述内环境的组成和理化性质。 2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。

基础训练 (一)体内细胞生活在细胞外液中 1. 多细胞生物的体液包括 ①细胞内液 ②血浆 ③淋巴 ④组织液 ⑤消化液 A.②③④ B.①②④

C.①②③④ D.①②③④⑤ 2.下列有关人体细胞内液的叙述,正确的是 A.人体内的全部液体 B.人体细胞内的液体 C.人体循环系统内的液体 D.人体细胞外的液体 3. 下列有关人体细胞外液的叙述,... 不正确的是













A.人体内的细胞外液构成了人体的内环境 B.人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴 C.人体内的所有液体统称细胞外液 D.人体内的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质 4.红细胞和肝细胞所处的内环境分别是 ( A.组织液、血浆 B.血浆、淋巴 C.血浆、组织液 D.血液、组织液 5.毛细淋巴管壁由单层上皮细胞组成,这层细胞直接生活的环境是 A.淋巴 B.组织液 C.血浆 D.淋巴和组织液 6.下列叙述中,不正确的是 ( ... A.血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 B.组织液渗入毛细血管就成为血浆 C.组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 D.淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液 7.请完成下列有关体液的概念图: 体 液





细胞内液









(二)细胞外液的成分 8.下列各组化合物中,都属于内环境成分的是 ( + A.CO2、血红蛋白、H 、尿素 B.呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O + + C.Na 、O2、葡萄糖、血浆蛋白 D.Ca2 、载体、氨基酸 9.下列关于血浆中水的来源的叙述最合理的是 (





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A.组织液 C.消化道、组织液、淋巴 (三)细胞外液的渗透压和酸碱度 10.人体细胞外液渗透压 90%以上来源于 - - A.HCO3 B.HPO42 11.下列有关内环境的说法中不正确的是 ...

B.血浆、消化道 D.淋巴、组织液 ( C.K 和 Ca


) )

2+

D.Na 和 C1

+





A.内环境中含量最多的成分是蛋白质 B.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 - - C.正常人血浆的 pH 稳定在 7.35~7.45 之间,与内环境中含有的 HCO3 、HPO42 等离 子有关 D.人体细胞外液的温度一般维持在 37℃左右 (四)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 12.直接参与体内细胞与外界环境之间气体交换的系统是 ( ) A.循环系统和消化系统 B.消化系统和呼吸系统 C.循环系统和呼吸系统 D.呼吸系统和泌尿系统 能力提升 13.长时间行走使脚掌磨出了水泡,几天后水泡消失。此时水泡中的液体主要渗入 ( ) A.组织细胞 B.毛细血管和各级动脉、静脉 C.各级动脉和静脉 D.毛细血管和毛细淋巴管 14.右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良,血浆蛋白含量降低,同时会增多的细 胞外液是图中的 ( ) A.a 液 B.b 液 C.c 液 D.难以确定

15.组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的。下列各项中不会引起组 .. 织水肿的是 ( ) A.营养不良导致血浆蛋白含量减少 B.花粉过敏使毛细血管通透性增大 C.饮食过咸导致血浆渗透压过高 D.淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质 16.右图是人体某局部组织的模式图,箭头表示物质交换方向,A、B、C 表示结构,a、b、 c、d 表示液体。请据图分析回答: (1) 图中 A、 C 分别表示的结构是: B、 A ; B ;C 。 (2)a~d 中不属于内环境的是 。请用 箭头表示 a~d 四者之间的物质交换概况。

(3)图中 a~d,O2 浓度最高、最低的分别是 ,CO2 浓度最高、最低的 分别是 。 (4)a~d 之间既彼此分离,又相互联系。a 和 b 之间隔以 ,b 和 d 之间隔 以 , 和 C 之间隔以 b , 的来源有 b , b 的去向有 。

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第2节 学习要求

内环境稳态的重要性

基本要求

1.说明内环境稳态及其生理意义。 2.简述稳态的调节机制。 3.实验“生物体维持 pH 稳定的机制”要求学会推测、比较、数据处理、测量 的方法,能利用事实证据和逻辑思维方法归纳出实验结论并对其进行辩护。 关注内环境与健康的关系。

发展要求

基础训练 (一)内环境的动态变化 1.内环境的稳态是指 ( ) A.由于血浆中缓冲物质的调节作用,使内环境维持在相对稳定的状态 B.内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态 C.正常机体通过调节,使各器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态 D.一般健康人的体温始终接近 37℃ 2.体温过高或过低对人体都有影响,主要是影响 ( ) A.汗液的蒸发 B.热量的散失 C.酶的活性 D.身体的活动 (二)对稳态调节机制的认识 3.下列关于维持内环境稳定的有关生理活动不正确的是 ( ) ... A.剧烈运动时血液中的乳酸含量急剧上升 B.干渴时尿量明显减少 C.人少量失血后,血量很快恢复正常 D.炎热的夏天,人体通过增加排汗来维持体温恒定 4.人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是 ( ) ①小腿抽搐 ②镰刀型细胞贫血症 ③尿毒症 ④组织水肿 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 5.高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是 ( ) A.外界食物 → 循环系统 → 消化系统 → 内环境 → 细胞 B.外界食物 → 消化系统 → 循环系统 → 内环境 → 细胞 C.外界食物 → 内环境 → 消化系统 → 循环系统 → 细胞 D.外界食物 → 循环系统 → 内环境 → 消化系统 → 细胞 6.下列关于内环境稳态的叙述,不正确的 ( ) ... A.正常人血浆的 pH 通常在 7.35~7.45 之间 - - B.HCO3 、HPO42 对血液中酸碱度起调节作用 C.内环境稳态的维持依赖于各器官、系统的协调活动 D.内环境的稳态是神经—体液调节的结果 7.人红细胞的渗透压与 x 浓度的食盐水相当。而浸在 y 浓度食盐水中的红细胞破裂;浸在 z 浓度食盐水中的红细胞收缩。则这三种食盐水的浓度大小依次为 ( ) A.x>y>z B.y>z>x C.z>y>x D.z>x>y 8.人剧烈运动后,释放大量乳酸,但 pH 变化不大,主要原因是 ( ) A.乳酸在血浆中很快被分解生成 CO2 和 H2O,并排出 CO2 B.NaHCO3 与乳酸反应,调节 pH C.H2CO3 抑制乳酸的酸性,并通过呼吸系统排出 CO2 D.乳酸酸性弱,不易引起酸中毒
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9.食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后,血浆的 pH 不会发生大的变化。其主要 原因是 ( ) A.与血浆中的强碱中和 B.很快排出体内 - 2- C.与它含有 HCO3 、HPO4 等离子有关 D.酸性物质被分解 10.对维持内环境稳态不起作用的是 ( ) .. A.肝脏根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量 B.肺根据需要按一定速率呼出 C02 和吸入 O2 C.肾把代谢终产物不断排出体外 D.红骨髓源源不断地造出新的血细胞 (三)内环境稳态的重要意义 11.内环境稳态的重要意义是 ( A.使体温维持相对恒定 B.使体液的 pH 保持相对稳定 C.使内环境的渗透压处于相对平衡 D.机体进行正常生命活动的必要条件 12. 下列各项中不属于影响稳态的因素是 ( ...





A.温度 B.酶 C.pH D.渗透压 13.正常人体内钙的总量约为 1~1.2kg,99%以上在骨组织中,只有极少数在血浆中,血钙 在血浆中的存在如下表(m mol/L) 可弥散 不可弥散 Ca2+ 钙复合物(如 CaHPO4) 与血浆蛋白结合 1.18 0.16 1.16

(1)血钙的来源,归根到底都是来自 。哺乳动物血钙浓度过低时会出 现 ,血钙浓度过高时会出现肌无力现象。 (2)上述现象说明 。 能力提升 14.右图表示高等动物体内细胞与外界进行物质交换。请回答: (1) 图中虚线内的体液组成 , 其中 A 为 ,B 为 ,C 为 。 (2)填写图中 D、E 系统的名称: D ,E 。 (3) 从图中可以看出, 消化道内的葡 萄糖、氨基酸等物质进入组织细胞 要经过 、 系统。 (4) 体内细胞产生的代谢废物如尿素 等,排出体外要经过 、 系 统 。 而 CO2 的 排 出 则 要 经 过 、 系统。 15.正常情况下,人体内血液、组织液和细胞内液中K+的含量能够维持相对稳定。 (1)尝试构建人体内K+离子的 动态平衡模型(①在图形框中 用箭头表示②不考虑血细胞、 血管壁细胞等特殊细胞)。 (2)消化道中K+进入小肠绒毛 上皮细胞的方式 是 。
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第1章

单元练习 ( D.草履虫 ( D.唾液 ( ) ) )

一、选择题 1.细胞可以直接与外界环境进行物质交换的生物是 A.鱼类 B.家兔 C.鸟类 2.口腔上皮细胞所处的细胞外液是 A.淋巴 B.组织液 C.血浆 3. 下列物质中,... 不属于人体内环境组成成分的是

A.葡萄糖 B.激素 C.氨基酸 D.纤维素 4.毛细血管和毛细淋巴管的管壁细胞直接生活的环境分别是 ( ) ①血液和组织液 ②血浆和组织液 ③淋巴和血浆 ④淋巴和组织液 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ 5.如图是人体某组织内各种结构示意图,A、B、C、D 表示的是结构,①、②、③、④表 示的是液体,有关此图的叙述不正确的是 ( ) ... A.②可以进入 A、C、D B.CO2 浓度最高的液体是① C.图中 O2 浓度最低的液体是③ D.①②③④组成了体液,其中①②④属于内环境 6. 下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是 ... ( )

A.通过人体自身调节实现 B.包括渗透压和酸碱度的调节 C.包括 pH 和血糖的调节 D.体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴 7.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏,必将引起 ( ) A.酶促反应速率加快 B.渗透压下降 C.细胞代谢紊乱 D.糖尿病 8.肌肉注射时,药液进入人体后经过的一般途径是 ( ) A.血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞 B.淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞 血浆→组织液→靶细胞 C.组织液 淋巴 D.组织液→血浆→组织液→靶细胞 9.下列关于内环境稳态的叙述,不正确的是 ( ) ... A.内环境的理化性质是相对稳定的 B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 C.内环境的理化性质是恒定不变的 D.内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到威胁 10. 人体内对内环境稳态起调节作用的系统是 ( A.消化系统和呼吸系统 B.循环系统和运动系统 C.排泄系统和生殖系统 D.神经系统、内分泌系统和免疫系统 11.下列关于内环境的叙述中,正确的一组是 ( ①内环境是细胞赖以生存的液体环境 ②内环境是细胞内的环境,即细胞内液 ③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换





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④内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成 A.①②④ B.①③④ C.①②③ 12.下列关于人体内环境的描述,不正确的是 ... A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等 B.内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中 C.HCO3-、HPO42-等离子参与维持血浆pH的相对稳定 D.免疫对内环境稳态具有重要作用 13. 分布在血管和淋巴管中的淋巴细胞所处的内环境分别是 A.淋巴、淋巴 B.血浆、血浆 C.血浆、淋巴 14.右图为人体体液流动交换示意图,其中正确的叙述是 A.A、B、C 依次为消化液、血浆、尿液 B.A、B、C 依次为血浆、细胞内液、尿液 C.B、C、D 依次为组织液、细胞内液、淋巴 D.B、C、D 依次为组织液、淋巴、细胞内液

D.②③④ ( )

( D.淋巴、血浆 (

) )

15.下列叙述正确的是 ( ) A.血浆是血细胞生活的直接环境 B.在人体的体液中,细胞内液约占 1/3,细胞外液约占 2/3 C.组织液是体内所有细胞直接生活的环境 D.血浆和组织液中含有较多的蛋白质,而淋巴中蛋白质较少 16.人体中占体液总量百分比最大的是 ( ) A.血浆 B.淋巴 C.细胞内液 D.细胞外液 17.由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿,对这一现象合理的解释是 ( ) A.毛细血管破裂,部分血液外流,使局部组织液渗透压增高 B.毛细淋巴管破裂,淋巴外渗,使局部组织液回渗到血管 C.毛细血管收缩,血流量减少,使局部组织液含量减少 D.毛细血管扩张,血流量增加,使局部组织液含量减少 二、非选择题 18.右图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,请据图回答下列问题: (1) 此图表示细胞与周围环境的关系, 其中毛细血管管壁细胞生活的具体内 环境是 。 (填标号) (2)物质进出细胞的方式有多种。以 氧气为例,氧从血液进入组织细胞的 方式是 ;红细胞所携 带的氧气至少需要经过 层生 物膜才能被组织细胞①利用,氧气主 要参与有氧呼吸的第 阶段。 (3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别。一般情况下,②与③ 成分上的主要区别是 。 (4)②中的化学组成中有 HCO3 、HPO4
? 2?

等物质,它们对于维持

的稳

定有重要意义。 19.请在下图空白框处填写适当的名词: 注:方框均应改为椭圆) (
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20.某校生物兴趣小组选择了“海洋动物和淡水动物对环境的适应性”的课题研究,欲探 究海洋动物和淡水动物血浆渗透压的高低。现已得到了两类动物的血液,并已离心分离 出两类动物的血浆各 50mL,请你帮助设计实验以完成研究任务。 (1)实验原理:在半透膜两侧存在 (2)实验器具:烧杯、半透膜、细线等。 (3)实验步骤: ①将淡水动物的血浆倒入烧杯中。 ②用 ③ ④一段时间后观察 (4)最可能的实验结果和结论是 。 作出上述判断的理由是 。 。 封住长颈漏斗的口,并用细线扎紧。 。 时,会发生渗透作用。

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第 2 章 动物和人体生命活动的调节 第 1 节 通过神经系统的调节 学习要求 基本要求 发展要求 1.概述神经调节的结构基础和反射。 2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。

基础训练 (一)神经调节的结构基础和反射 1.神经系统的基本结构单位是 A.灰质 B.白质 2.下列关于反射弧的叙述,不正确的是 ...

( C.神经元 D.反射弧 (

) )

A.反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成 B.感受器接受刺激后能产生兴奋 C.神经中枢位于脑和脊髓 D.效应器只由运动神经元的神经末梢组成 3.下列关于反射和反射弧的叙述正确的是 ( ) A.反射弧是神经系统结构和功能的基本单位 B.反射活动必须通过反射弧来完成 C.只要有完整的反射弧,必然出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的 4.小明的手指不小心被刀割伤时,由于疼痛而咬紧牙关。这个过程中,他的神经兴奋传递 途径是 ( ) ①传入神经 ②传出神经 ③手部感受器 ④脊髓 ⑤牵动上下颌的肌肉 ⑥脑 A.③①⑥②④⑤ B.③①⑥④②⑤ C.③①④⑥②⑤ D.③⑥④①②⑤ 5.某人因受外伤,致使脊髓从胸部折断开。一般情况下 ( ) A.膝跳反射存在,针刺足部有感觉 B.膝跳反射不存在,针刺足部有感觉 C.膝跳反射不存在,针刺足部无感觉 D.膝跳反射存在,针刺足部无感觉 6.在一个以肌肉为效应器的反射弧中如果传出神经受损,而其他部分正常,感受器受到刺 激后将表现为 ( ) A.既有感觉,又能运动 B.失去感觉,同时肌肉无收缩能力 C.有感觉,但肌肉无收缩反应 D.失去感觉,但能运动 (二)兴奋在神经纤维上的传导 7.神经纤维处于静息状态和兴奋状态时,细胞膜内外的电位分别是 ( ) A.内正外负,内负外正 B.内负外正,内正外负 C.内负外正,内负外正 D.内正外负,内正外负 8.神经冲动能在神经纤维上传导,是通过膜电位变化产生的 ( ) A.电荷 B.局部电场 C.局部电流 D.电势 9.下图表示反射弧中一个神经元的局部模式图。当人体内兴奋经过该神经元时,在神经纤 维膜内外的局部电流方向是 ( ) A.都是由左向右 B.都是由右向左 C.膜内由左向右,膜外由右向左 D.膜内由右向左,膜外由左向右 10.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化 和所产生的兴奋传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是 ( )
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11.取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜环境中,进行如图所示的实验。G 表示 灵敏电流计,a、b 为两个微型电极,阴影部 分表示开始发生局部电流的区域。 请据图回答下列问题: (1) 静 息 时 , 神 经 纤 维 膜 内 外 的 电 位 状 况 是 。 (2)如果将 a、b 两电极置于神经纤维膜外, 在 c 处给予强刺激(如图), 电流计的指针会发生 次方向 (填 “相同” “相 或 反”)的偏转。 (3)若将 b 电极置于 d 处膜外(ab=bd),a 电极位置不变,则刺激 c 处后,电流计是否偏 转? 。 (4) 若将 a 电极置于 d 处膜外(bc=cd),b 电极位置不变,则刺激 c 处后,电流计是否偏 转? 。 (三)兴奋在神经元之间的传递 12.突触小体存在于 ( ) A.神经元轴突末梢 B.神经元树突末梢 C.神经元细胞体 D.两个神经元之间 13.下列对于神经递质的叙述,正确的是 ( ) A.神经递质通过突触前膜释放到突触间隙,通过突触后膜进入下一神经元内 B.神经递质是一种化学信号 C.神经递质能使突触前膜和后膜的电位发生改变 D.神经递质的传递是双向的 14.突触前膜释放神经递质的方式属于 ( ) A.自由扩散 B.主动运输 C.内吞作用 D.外排作用 15.在一个简单的反射弧中,只有传入神经元(A)和传出神经元(B),则当A接受刺激 后,兴奋的传导方向是 ( ) A.A的树突→B的轴突 B.B的轴突→A的轴突 C.B的轴突→A的树突 D.A的轴突→B的树突 16.下列关于突触和兴奋传递的叙述不正确的是 ( ) ... A.兴奋在突触处只能单向传递 B.兴奋经过突触时发生了电信号→化学信号→电信号的转变 C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 17.在人体内,神经冲动的传导不可能由 ...





A.轴突→树突→细胞体 B.轴突→细胞体→轴突 C.树突→细胞体→轴突 D.细胞体→树突→轴突 18.镇痛药并不损伤神经元的结构,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它 的主要作用部位在 ( ) A.细胞体 B.轴突 C.突触间隙 D.树突
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19.下图表示突触的亚显微结构模式图,请据图回答下列问题: (1)突触是由[ ] 、[ ] 和 [ ] 这三部分构成的。 (2)若 b 点受刺激,则神经冲动在神经纤维①中传导的方 向是 。 A.a→b→c B.a←b→c C.c→b→a D.b→c→a (3)兴奋在①上的传导是由 引起的。 (4)引起⑥兴奋或抑制的是 ,它存在于 [ ] 中,只能由[ ] 释放。 (5)神经细胞间兴奋的传递方向是 的。 (四)神经系统的分级调节 20.下列不属于中枢神经系统组成的是 ...





A.大脑 B.脑干 C.脊神经 D.脊髓 21.饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,在①大脑 ②小脑 ③脑干三个 结构中,与此反应相对应的结构分别是 ( ) A.③②① B.②①③ C.③①② D.①②③ 22.成人可以有意识的排尿,婴儿却不能。这说明 ( ) A.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控 B.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 C.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控 D.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 (五)人脑的高级功能 23.下列关于人的大脑皮层功能的叙述,不正确的是 ( ) ... A.分布有非条件反射的神经中枢 B.分布有条件反射的神经中枢 C.可感知外部世界 D.具有语言、学习、记忆和思维等高级功能 24.当你专心答题时,参与的高级中枢主要有 ( ) ①下丘脑 ②大脑皮层 H 区(听觉性语言中枢)③大脑皮层 S 区(运动性语言中枢) ④大脑皮层 V 区(视觉性语言中枢) ⑤大脑皮层 W 区(书写性语言中枢) A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤ 25.某人因意外车祸而使大脑受损,其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话,但却不会 说话。这个人受损伤的部位是 ( ) A.大脑皮层的 V 区 B.大脑皮层的 S 区 C.大脑皮层的 H 区 D.大脑皮层的 W 区 26.某人会讲话、会写字,也能看懂文字,却听不懂别人的谈话,这个人患有 ( ) A.听觉性失语症 B.运动性失语症 C.失读症 D.失聪症 27.聋哑人理解同伴的“手语”,最为关键的神经中枢是 ( ) A.视觉中枢 B.语言中枢 C.躯体感觉中枢 D.躯体运动中枢 28.下列有关人脑的高级功能的叙述,不正确的有 ( ) ... A.由语言、文字等抽象信号刺激引起的条件反射 B.反射活动必须有大脑皮层特定的区域参与 C.必须建立在具体信号引起的反射活动的基础上 D.大脑皮层的某些区域损伤后,必将导致所有高级功能的障碍 能力提升 29.神经元接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中,发生了机械刺激(或其它刺激)转变为
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电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化,上述这些转变依次发 生在 ( ) A.突触小体、突触前膜、突触后膜 B.刺激部位、突触前膜、突触后膜 C.刺激部位、突触小体、突触后膜 D.刺激部位、突触间隙、突触后膜 30.下列叙述不正确的是 ( ) ... A.效应器由传出神经的末梢和它所支配的肌肉或腺体组成 B.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 C.神经元之间的兴奋传递是单方向的 D.条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关 31.图甲表示与缩手反射相关的结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请据图 回答下列问题:

(1)甲图中 f 表示的结构是 ,乙图是甲图中 (填字母)的亚显 微结构放大模式图,乙图中的 B 为一个神经元的 。 (2)缩手反射时,兴奋从 A 传到 B 的信号物质是 。该反射弧由 个 神经元组成。 (3)已知 A 释放的某种物质可使 B 兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分 解。 某种药物可以阻止该种物质的分解, 这种药物的即时效应是 。 32.下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到细胞体,再到轴突及末 梢(即一个完整的神经元模式),为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间 的传递方向,进行了相关实验。联系图解回答下列问题:

(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为 ,能 代表反射弧的结构为(用图中序号表示) ; (2)刺激图中 b 点, b 点发生的膜电位变化是 则 , 图中 点 (用字母表示)可发生兴奋; (3)若刺激 d 点,图中 点(用字母表示)可发生兴奋; (4)一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形 成突触,图中共表示有 个突触。 (5)由此说明:兴奋在神经纤维上的传导是 。兴奋在两个神经元间的传递
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是 ,其原因是 33.下图为脊髓反射模式图,请回答:



(1)对反射弧结构的下列叙述,不正确的是 。 ... A.①代表传出神经 B.③代表突触 C.M 代表效应器 D.S 代表感受器 (2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原因是 。 A.冲动在 S 中单向传导 B.冲动在②中单向传导 C.冲动在③中单向传导 D.冲动在①中单向传导 (3)假设 M 是一块肌肉,现切断 a 处,分别用一定强度的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处,则发生的 情况是:刺激Ⅱ处,肌肉 ;刺激Ⅲ处,肌肉 。 (4)在离肌肉 5 毫米的Ⅰ处给予电刺激,肌肉在 3.5 毫秒后开始收缩,在离肌肉 50 毫米 的Ⅱ处给予电刺激, 肌肉在 5. 毫秒后开始收缩。 0 神经冲动在神经纤维上的传导速度为: 毫米/毫秒。 34.下图 1 是测量神经纤维膜内外电位的装置,图 2 是测得的膜电位变化。请回答:

(1)图 1 装置 A 测得的电位相当于图 2 中的_____点的电位,该电位称为_____电位。 装置 B 测得的电位相当于图 2 中的_____点的电位。 (2)当神经受到适当剌激后,在兴奋部位,膜对离子的_____性发生变化,_____离子大 量流向膜_____,引起电位逐步变化,此时相当于图示中的_____段。 (3)将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中,给予一定剌激后,下图中能正确表 示膜电位变化下钠离子浓度关系的是 。

(图中纵轴表示膜电位,横轴表示钠离子浓度对数值)

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第2节 学习要求 基本要求 发展要求

通过激素的调节

1.讨论在促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的重要作用。 2.描述血糖调节及甲状腺素分泌的分级调节。 3.说出激素调节的特点。 描绘血糖调节的图解式模型。

基础训练 (一)激素调节的发现 1.下列叙述中,不正确的是 ...





A.激素的作用与神经的调节作用密切联系 B.激素是由各种体细胞分泌的 C.激素产生后一般作用于其它细胞 D.有的激素是蛋白质 2.切除某动物的垂体后,血液中 ( A.生长激素减少,甲状腺激素也减少 B.生长激素减少,甲状腺激素增加 C.生长激素增加,甲状腺激素也增加 D.生长激素增加,甲状腺激素减少 3.下列各组激素,由同一种内泌腺分泌的是 ( A.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素 B.促甲状腺激素、促性腺激素 C.雄激素、雌激素、肾上腺素 D.甲状腺激素、生长激素 (二)激素调节的实例 4.下列有关血糖来源和去向,以及调节的叙述正确的是 (







A.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生 B.胰岛 B 细胞分泌的激素促进①、③过程 C.胰岛 A 细胞分泌的激素促进④过程 D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程 5. 某同学没吃早饭, 到上午第 4 节课时, 下列有关他体内血糖调节的叙述,... 不正确的是(

)

A.胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素增加 B.肾上腺分泌肾上腺素增加 C.胰岛 B 细胞分泌的胰岛素增加 D.胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖 6.下列激素的生理作用相互拮抗的是 ( ) A.胰岛素与胰高血糖素 B.甲状腺素与肾上腺素 C.促甲状腺激素和甲状腺激素 D.生长激素与甲状腺素 7. 给小白鼠注射一定量的胰岛素后, 小白鼠进入休克状态, 要使其及时苏醒可注射适量 ( ) A.甲状腺激素 B.生理盐水 C.性激素 D.葡萄糖 8.当人在秋风中瑟瑟发抖时,不会明显升高的激素是 ( ) .. A.促甲状腺激素释放激素 B.促甲状腺激素 C.甲状腺激素 D.胰岛素 9.在切除甲状腺 10 天后,物质代谢能力下降的老鼠的血液中,含量增加最多的激素是 ( ) A.胰岛素 B.促甲状腺激素 C.生长素 D.甲状腺激素 10.关于下丘脑、垂体、甲状腺所分泌的激素之间相互关系的叙述,不正确的是 ( ) ... A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素
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B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C.甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动 D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 11.在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体 内,促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的 ( ) A.甲状腺素 B.雌激素 过度紧张 寒冷等 C.促甲状腺素 D.促性腺激素 (C) 12.右图为甲状腺活动调节示意图,请据图回答 下 丘 脑 (1)请用“+” (促进)或“-” (抑制) ↓ 表示图中 A、B、C、D 四处的作用性质。 (E) A. B. ↓ (A) C. D. (D) (2)当受到寒冷刺激时,甲状腺受下丘脑分 垂 体 泌的(E) 和 ↓ 垂体分泌的(F) 的调节, (F) ↓ (B) 使激素 G 的分泌量增加。 甲 状 腺 (3)下丘脑和垂体的活动,又受血液中 激素含量多少的 (三)激素调节的特点 13.下列选项中,不属于激素调节的特点 ... 调节。 ↓ (G) ( )

A.微量和高效 B.通过体液运输 C.作用于靶器官、靶细胞 D.提供能量 14.下列各组腺体产生的分泌物,均直接排放到内环境的是 ( ) A.唾液腺、垂体、肠腺 B.肾上腺、甲状腺、胰岛素 C.睾丸、汗腺、皮脂腺 D.卵巢、胃腺、肝脏 能力提升 15. 为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能, 某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲 状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为 ( ) A.用一成年的家兔做相同的实验 B.用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察 C.用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合,在相同的环境中观察 D.用另一相似的幼年家兔做相同实验,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 16.让一个健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄 糖,服用量按每人每 1 千克体重 1 克计算。随后每隔一段 时间,测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。 (1)两人血糖浓度变化如右图,其中表示糖尿病患者的 是 。 (2) 下列甲~丁 4 种曲线中能正确反映 2 人血液中胰岛素 浓度变化的是 。

14

(3) 从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 , 而血糖浓度 。 (4)下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是(多选) 。 A.提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力 B.促进肝糖原的分解 C.促进糖原的合成,抑制脂肪等物质转变成糖类 D.抑制葡萄糖转变成脂肪 (5)健康人当血糖浓度偏低时,可通过胰岛分泌的 ,使血糖浓度升高。 17.激素作为信息分子,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰 岛 A 细胞分泌因素及其发挥作用的过程,请分析回答: ③ 胰岛 A 细胞 ② 靶细胞 ① 刺激 X 刺激 Y
(+) (-)

激 素


代谢改变


生理反应

失活 (1)胰岛 A 细胞能分泌 ,影响其分泌的刺激 X 最可能是 。 (2)刺激 X ① ② ③ 胰岛 A 细胞构成反射弧,其中结构①称为________, 结构②位于下丘脑。结构③通过释放化学信息直接影响胰岛 A 细胞的分泌,该化学物 质称为 ,胰岛 A 细胞为反射弧的 。 (3)图示激素主要作用于 ,其引起的主要代谢变化及产生的生理反应 是 。 (4)胰岛 A 细胞源源不断地产生激素,同时激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活,其 意义是 。 18.为了验证哺乳动物内分泌腺产生激素的生理作用,实验者选用年龄、体重和大小相等的 甲、乙、丙、丁四只雄性狗做实验。其中甲、乙、丙三只狗分别有某一种内分泌腺发生 病变,丁生长发育正常。正常喂养一段时间后,分别测定这四只狗体内激素的含量,得 到下表所示的结果(表中的数值分别表示各激素的相对含量)。请据表回答下列问题: 雄性激素 甲 乙 丙 丁 3.8 3.7 0.3 4.0 甲状腺激素 0.1 0.8 2.9 3.0 生长激素 5.8 0.1 5.6 6.0 来进行定量测定。 。 (3) 实验测得甲的体温较丁低,这主要是因为甲狗 。

(1) 测定各种激素含量时,一般应采用狗的 (2)乙的甲状腺激素含量较丁显著减少的原因是

15

第3节 学习要求 基本要求 发展要求

神经调节与体液调节的关系

1.简述神经调节和体液调节的特点。 2.说出神经调节与体液调节间的协调关系。 描述水盐调节和体温调节。

基础训练 (一)神经调节和体液调节的比较 1.与神经调节相比,体液调节的特点是 ( ) A.调节准确、快速 B.通过体液运送调节物 C.调节物都是内分泌腺产生的 D.作用时间较短 2.给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入 5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴 奋,这属于 ( ) A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节 D.神经-激素调节 3.与激素调节相比,高等动物神经调节的特点是 ( ) ①调节速度快 ②调节速度慢 ③作用的范围广泛 ④作用的部位准确 ⑤作用的时间短暂 ⑥作用的时间比较长 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①④⑤ 4.下列对激素调控的描述中,正确的是 ( ) ①激素调控通过改变细胞的代谢而发挥效能 ②激素调节的启动较慢、持续时间较长 ③人和高等动物的生理活动,主要是通过激素调节协调 ④激素调控迅速而精确,反应时间短 A.①② B.③④ C.②④ D.②③ 5.下列有关神经调节的叙述不正确的是 ( ) ... A.神经系统控制激素的分泌,而激素又控制神经系统的调节 B.反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式 C.单细胞动物接受刺激和发生反应不依靠神经系统来完成 D.反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径 (二)神经调节和体液调节的协调 6.在哺乳动物调节体温方面,皮肤作为 ( ) A.感受器 B.效应器 C.感受器和效应器 D.神经中枢 7.体温调节中枢和体温感觉中枢分别在 ( ) A.大脑皮层,下丘脑 B.下丘脑,大脑皮层 C.下丘脑,下丘脑 D.大脑皮层,大脑皮层 8.机体保持水平衡的排水途径主要是 ( ) A.由皮肤排出 B.由肾排出 C.由肺排除 D.由大肠排出 9.当一个人在较短时间内失水过多时,会导致 ( ) A.细胞外液渗透压降低 B.垂体释放抗利尿激素增加 C.肾小管和集合管重吸收水的量减少 D.垂体渗透压感受器兴奋 10.遇海难而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人 ( ) A.血浆渗透压升高,抗利尿激素增加 B.血浆渗透压升高,抗利尿激素减少 C.血浆渗透压降低,抗利尿激素增加 D.血浆渗透压降低,抗利尿激素减少 11.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠 4 周,与对照组比较,实验组小白鼠表 现为 ( )
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A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 12.下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是 ( ) ...

A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 B.胰岛 B 细胞的分泌活动不受④过程的调节 C.感受器、①、下丘脑、③和垂体可组成一个完整的反射弧 D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少 13.下图表示人体体温调节示意图,则图中所示结构(W 为虚线框部分)正确的是





A.X 表示大脑皮层体温调节中枢 B.Y 表示肾上腺 C.Z 表示骨骼肌 D.W 表示效应器 14.下图是人体体温调节示意图,请据图回答问题:

(1)从反射弧的组成上分析,①和②属于 ,③→⑤属于 皮肤、血管,立毛肌属于 。 (2)当环境温度较低时, 皮肤血管会 , 甲状腺的分泌活动会 (3)在体温调节过程中,是以 调节为主。 15.下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明:

。 。

17

(1)①表示的结构名称是 ;⑦表示的结构名称是 。 (2)图中有分泌激素功能的结构是 及 A 结构中的 。 (3)当激素增多时,③和④都将减少,这种作用叫做 。 (4)在动物体的各项生命活动中,神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两 个方面。一方面, ; 另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能,如 ,如果缺乏这种激素,就会影响幼年动物大脑的发育。 能力提升 16. 当人们较长时间参加强体力劳动时, 为了维持内环境相对稳定, 机体必须进行多项调节, 其中包括 ( ) ①胰岛 A 细胞的分泌活动增强 ②胰岛 B 细胞的分泌活动增强 ③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌减少 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 17.当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是 ( ) ①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉 ③垂体释放抗利尿 激素增加 ④摄水量增加 ⑤减少尿的排出

18.在临床上常使用氨茶碱、利尿素等药物来利尿,这类药物的主要作用原理是 ( ) A.加快血液流经肾脏的速度 B.抑制肾小球的滤过作用 C.减少肾小管对水的重吸收 D.增加排尿反射功能 19.根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题: (1)TRH 是 激素, B是 激素。 (2)寒冷环境中 A 和 B 激素在血液中 TRH 的含量 ,作用于骨骼 肌和其他组织后,形成 Y 产热的 原因是 。 (3)常温下, 若血液中 A 有增加趋势 时, TRH 和 TSH 的分泌量将 __, 这种调节属于 调节。 (4)人在寒冷环境中, 出现皮肤血管 骨骼肌 收缩、立毛肌收缩等反应,出现 上述反应的意义是 , 若此时穿衣太少,还会出现 X 产 热量迅速增加,这时机体出现的 现象是 ,这样使产生的热量成倍地增加。 (5)由下丘脑到 B 发挥作用,其调节方式是 。 (6)动物实验表明:如果破坏恒温动物的下丘脑,动物就不再具有体温调节能力了,而 保留下丘脑及以下神经,则仍具有调节体温的能力,说明 。 (7)若经测量,某人体温在 24h 内都处于 36℃,则此人在此段时间内产热总量 散热
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总量(在“>”“<”或“=”中选择)。 、 第 4 节 免疫调节 学习要求 基本要求 发展要求 1.简述免疫系统的组成。 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3.关注艾滋病的流行和预防。 关注器官移植所面临的问题。

基础训练 (一)免疫系统的组成 1.下列不属于免疫活性物质的是 ... A.抗体 B.抗原 C.淋巴因子 2.用概念图形式表示免疫系统的组成: 免疫系统 D.溶菌酶







免疫细胞

















抗体





(二)免疫系统的防卫功能 3.当人体受到病原体感染时,体内吞噬细胞可将其吞噬、消化并清除。这种免疫是( ) A.先天具有的 B.后天获得的 C.针对某种抗原的 D.通过抗体起作用的 4.下列选项中,属于特异性免疫的是 ( ) A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌 C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 D.体内的天花病毒抗体能防御天花病毒 5.下列属于人体第三道防线的是 ( ) A.皮肤和黏膜 B.血液和消化液 C.免疫器官和淋巴细胞 D.溶菌酶 6.抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是 ( ) A.氨基酸和核糖体 B.氨基酸和高尔基体 C.核苷酸和核糖体 D.核苷酸和高尔基体 7.下列结构中不属于抗原的是 ( ) ... A.牛痘病毒 B.细菌 C.癌细胞 D.自身正常细胞 8.当抗原首次入侵机体时,能增殖分化为浆细胞的是 ( A.吞噬细胞 B.T 细胞 C.B 细胞 D.记忆细胞 9.下列关于浆细胞产生途径的叙述,不正确的是 ( ... A.抗原直接刺激B细胞分化而成 ) )

B. 吞噬细胞将抗原直接呈递给B细胞分化而成

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C.T 细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 D.抗原刺激记忆细胞分化而成 10.在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应,参与这一免 疫反应的细胞有 ( ) A.吞噬细胞、浆细胞、T 细胞、效应 T 细胞 B.吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、效应 T 细胞 C.吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、浆细胞 D.吞噬细胞、记忆细胞、T 细胞、效应 T 细胞 11.下列关于体液免疫的叙述正确的是 ( ) A.有的抗原可以直接刺激 B 细胞,增殖分化成浆细胞 B.抗体是由 B 细胞分泌的 C.抗体一般可以直接杀死入侵的病毒 D.记忆 B 细胞经迅速增殖分化,可形成大量的记忆细胞 12.若某种病毒已侵入人体细胞,机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用属于 ( ) A.体液免疫 B.细胞免疫 C.自身免疫 D.非特导性免疫 13.下列有关细胞免疫中靶细胞的叙述,正确的是 ( ) A.进入体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分 B.靶细胞是指被病原体感染的细胞 C.靶细胞裂解时病原体同时死亡 D.靶细胞和效应 T 细胞同时死亡 14.在细胞免疫中,效应 T 细胞发挥免疫作用的机制是 ( ) A.激活靶细胞并使其裂解死亡 B.与抗原结合使其失去活性 C.直接吞噬靶细胞将其分解 D.将抗原传递给 B 细胞 15.以下关于T细胞作用的叙述最完整的一组是 ( ) ①处理抗原 ②传递抗原 ③识别抗原 ④分化成记忆细胞 ⑤分化成效应T细胞 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.②④⑤ 16.下列关于细胞免疫的叙述,不正确的是 ( ) ... A.进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理 B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 C.效应 T 细胞可直接杀灭抗原 D.记忆 T 细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应 T 细胞 17.下列各项中,只属于细胞免疫功能的是 ( A.抑制病菌的繁殖 B.效应 T 细胞与靶细胞直接接触,导致靶细胞死亡 C.使细菌产生的外毒素失去毒性 D.使病毒失去感染人体细胞的能力 18.下列属于自身免疫病的是 ( A.过敏性鼻炎 B.冠心病 C.艾滋病 D.类风湿性关节炎 19.自身免疫病产生的原因是 ( A.人体免疫系统对病原菌的免疫效应 B.人体免疫系统对人体正常组织的免疫反应 C.人体免疫系统对过敏原的反应 D.自身免疫功能不足引起 20.下列不属于免疫系统的防卫功能过强造成的疾病是 ( ... A.接触了花粉引起皮肤荨麻疹 C.过敏性鼻炎 21.下列物质不属于过敏原的是 ... B.艾滋病 D.系统性红班狼疮 ( )



) )



20

A.牛奶 B.结核杆菌 C.青霉素 D.花粉 22.下列关于过敏原和抗原的叙述正确的是 ( ) A.过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起相应反应 B.过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起相应反应 C.过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应,抗原第一次进入就引起免疫反应 D.过敏原第一次进入机体就引起过敏反应,抗原第二次进入才能引起免疫反应 (三)免疫系统的监控和清除功能 23.人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,而且向心脏瓣膜也发起进 攻。这种现象说明机体的 ( ) A.免疫系统功能正常 B.免疫监视功能偏弱 C.免疫清除功能过强 D.免疫防卫功能过强 24.以下行为不会传染艾滋病的是 ( ) .. A.静脉吸毒者共用一个针管 B.与艾滋病感染者共用纹身、纹眉器械 C.与艾滋病患者拥抱 D.输入含有 HIV 的血液 25.生活中在不知情的情况下,最可能感染艾滋病病毒的是 ( ) A.与艾滋病人握手 B.使用了艾滋病感染者用过而又未经严格消毒的餐具 C.住旅店时,使用了艾滋病感染者用过而又未及时更换的被褥 D.补牙时,使用了艾滋病感染者用过而又未经严格消毒的器械 26.关于“人类免疫缺陷病毒”的叙述中,正确的是 ( ) A.常用HLA表示 B.常用AIDS表示 C.主要侵犯人体T细胞 D.先使体液免疫功能严重缺损,继而影响细胞免疫 (四)免疫学的应用 27.给健康婴儿接种卡介苗(一种疫苗) ,目的是使婴幼儿体内产生 ( ) A.浆细胞 B.效应 T 细胞 C.记忆细胞 D.抗体 28.流感是一种流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型,现有多种流感疫苗,有人 注射了一种流感疫苗后,在流感流行期间未患流感,但流感再次流行时,却患了流感。 不可能的原因是 ( ) ... A.流感病毒发生了突变 B.流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型 C.抗体在体内存留的时间短 D.流感病毒使人的免疫系统受损 29.人被生锈的铁钉扎破脚后,应该尽快注射破伤风抗毒素,其原因是破伤风抗毒素能够 ( ) A.促进自身免疫反应 B.增强细胞免疫作用 C.使体内产生抗原 D.特异性地中和破伤风杆菌产生的外毒素 30.取一块小鼠的皮肤,分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮肤 移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起关键作用的是 ( ) A.造血干细胞 B.T 细胞 C.B 细胞 D.吞噬细胞 31.用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验,过程如图所示,请回答: B 健康 B B 正常生活 S 疫苗 S 病原体

A 健康 A A 死亡 (1)注射毒性强的S病原体后,由于 ,所以B鼠能正常生活,A鼠感染病原体S会引发传染病死
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亡,其原因是 。 (2)假如在给B鼠注射S疫苗后,第二天就给其注射S病原体,则由于 ,B鼠会 。 能力提升 32.免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是 ...





A.花粉引起体内毛细血管扩张 B.移植的器官被排斥 C.抗 SARS 病毒的抗体清除 SARS 病毒 D.青霉素消灭肺炎双球菌 33.受抗原刺激后的淋巴细胞 ( ) A.细胞周期变长,核糖体活动增强 B.细胞周期变长,核糖体活动减弱 C.细胞周期变短,核糖体活动减弱 D.细胞周期变短,核糖体活动增强 34.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的。HIV 感染艾滋病患者的细胞后,其遗传物 质 RNA 逆转录形成的 DNA 可整合到患者细胞的 DNA 中,这样每个被感染的细胞就成 为生产 HIV 的“工厂”。下图表示 HIV 感染人体后,体液中 HIV 浓度和 T 细胞数量的 变化过程。请回答下列问题: (1)曲线Ⅰ的 AB 段形成的主要原 因是,效应 T 细胞作用于 , HIV 使 失去了寄生的场所,再被 结合,使 HIV 形成沉淀,被吞噬 细胞吞噬分解。 (2)B 点中有少量 HIV 的遗传物质逆 转录形成的互补 DNA 潜伏在 细胞中,潜伏期过后,经过 _的过程, HIV 在血液中的浓 使 度迅速上升。 35.某科研所为了开发痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理实验。实验的主要过程及结果如 下表:

请根据上表中的结果,分析并回答下列问题: (1)与甲组相比,乙组体内抗体合成程度明显高于甲组的原因是:鼷鼠第一次接种时产 生了一定量的 ,当第二次接种时,其就会迅速增殖、分化产生新 的 ,进而产生更强的特异性免疫反应。 (2) 丁组与戊组对照, 说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要 细胞的帮助。 与乙组相比,丁组抗体合成程度较低的原因是 。 (3) 若将题中的病原体痢疾杆菌换为病毒, 接种病毒后正常鼷鼠往往先通过 途

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径来阻止病毒通过血液循环而播散,再通过 途径来彻底消灭。 36.回答有关免疫问题。 (1) 抗原的化学成分多为 。 当 细胞表面的抗原识别受体与抗 原结合时, 该细胞被活化、 分化出的 细胞, 制造大量的抗体分泌到血液中。 (2)将一只 A 品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不 同品系大鼠的背部,10 天后因 反应 而脱落,这是 细胞所起的作用。 (3)右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变 化。当注入抗原 X,抗体产生量的变化是曲线 A。 若第 8 天,同时注射抗原 Y 和 X,图中表示对抗原 Y 的抗体产生量是曲线 ; 表示对抗原 X 的 抗体产生量是曲线 ,其特点是 , 这是因为初次免疫反应时产生的 细胞的作用。若第 8 天不注射抗原 X, 则以后对抗原 X 的抗体产生量变化的是曲线 。 37.阅读下列短文并回答问题: 炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的,它可引起动物组织水肿,黏膜出血,造成动物死 亡。法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时进行了如下实验:把实验绵羊用毒性削 弱的炭疽芽孢杆菌制剂注射,这些绵羊感染后没有发病。四天后,对实验绵羊注射毒性 极强的炭疽芽孢杆菌制剂,经过一段时间后,实验绵羊全部正常生活. 本实验的结论是:实验绵羊获得了免疫力。 (l)① 实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌后没有发病,其原因是绵羊体内产生了相 应的对付芽孢杆菌外毒素的________。这种免疫属于__________免疫。 ② 毒性极弱的炭疽芽孢杆菌进入绵羊体内作为抗原起作用,使其体内产生了具有免 疫力的物质, 请写出所有与该物质产生有关的细胞名称 、 、 、 。 (2) 我们认为该实验过程还不足以严密论证以上结论, 请在上述实验的基础上补充相应 的实验设计原则、步骤、预测结果。 ① 实验设计原则: ② 操作步骤: ③ 预测结果:

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第2章

单元练习

一、选择题 1.某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但有感觉。则受损伤的部位可能是( ) ①传入神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器 A.②④ B.①④ C.①② D.②⑤ 2.在神经元之间传递兴奋时,突触完成的信号转换模式为 ( ) A.电信号→电信号→电信号 B.电信号→化学信号→电信号 C.化学信号→化学信号→化学信号 D.化学信号→电信号→化学信号 3.下列关于兴奋传导的叙述正确的是 ( ) A.神经纤维兴奋时电位变为“外正内负” B.兴奋部位的局部电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位 C.兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突 D.兴奋可在两个神经元之间双向传导 4.决定反射时间长短的主要因素是 ( ) A.刺激强度的大小 B.感受器的兴奋性 C.突触数目的多少 D.效应器的兴奋性 5.下图表示三个通过突触连接的神经元,在箭头处施加一强刺激,则关于神经兴奋的产生 和传导的叙述,正确的是 ( )

A.三个神经元都要产生兴奋 B.神经冲动传导的方向是 a→b→c→d C.在 b、c、d 之间的神经冲动传导都是双向的 D.神经冲动由 c 传向 d 需要消耗 ATP 6.下列生理活动属于神经调节的是 ( ) A.小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸 B.躯体运动时骨骼肌的运动 C.皮肤伤口处,吞噬细胞对病菌的吞噬作用 D.青春期出现第二性征 7.下列关于抗利尿激素分泌的叙述中,正确的是 ( ) A.喝水多,抗利尿激素分泌多 B.喝水少,抗利尿激素分泌多 C.喝水少,抗利尿激素分泌少 D.出汗多,抗利尿激素分泌少 8.切除幼年狗的垂体之后,不但会停止生长,还会出现食欲不振、行动迟缓等症状,原因 是 ( ) A.垂体是调节内分泌活动的枢纽 B.垂体分泌的生长激素减少 C.垂体分泌的甲状腺素减少 D.垂体能控制甲状腺的分泌活动 9.下列关于神经冲动在反射弧上的传递途径,不正确的是 ( ) ... A.轴突→突触→神经元细胞体→轴突 B.轴突→突触→树突→神经元细胞体 C.树突→神经元细胞体→轴突→突触 D.树突→突触→轴突→神经元细胞体 10.人受惊吓时,体内某物质在血液中的浓度比正常时要高,这种物质最可能是 ( ) A.激素 B.血糖 C.酶 D.抗体 11. 下图表示一段离体神经纤维的 S 点受到刺激而兴奋时, 局部电流和神经兴奋的传导方向
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(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向) ,其中正确的是 ( )

12.当人体长时间大量运动时,血液中的葡萄糖等营养物质会被大量消耗,此时胰岛 A 细 胞和胰岛 B 细胞的变化是 ( ) A.胰岛 A 细胞活动加强,胰岛 B 细胞活动减弱 B.胰岛 A 细胞和胰岛 B 细胞活动都加强 C.胰岛 A 细胞和胰岛 B 细胞活动都减弱 D.胰岛 A 细胞活动减弱,胰岛 B 细胞活动加强 13.下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述中,不正确的是 ( ) ...

A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a 与 b 物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 14.下列选项中,属于体液调节的化学物质的是 ( + ①CO2 ②胰岛素 ③组织胺 ④促甲状腺激素释放激素 ⑤H A.①②④ B.①②③ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ 15.下列三种生物学现象产生的机理依次属于 ( ①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克 ②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖 ③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人 A.体液调节、免疫调节、反射 B.反射、细胞免疫、激素调节 C.体液调节、过敏反应、反射 D.反射、自身免疫、体液调节 16.下列表现与人体特异性免疫无关的是 ( .. A.麻疹是由麻疹病毒引起的,人的一生只会得一次麻疹 B.因注射青霉素而休克 C.服用脊髓灰质炎疫苗糖丸可预防小儿麻痹 D.伤口感染导致伤口流脓 17.关于抗体的产生、特性和作用等的叙述,不正确的是 ... A.抗体是一类分泌蛋白 C.淋巴细胞都能产生抗体











B.抗体都能被蛋白酶水解 D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应
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18.右图中的 X 代表的细胞是 A.效应 T 细胞 B.浆细胞 C.吞噬细胞 D.癌细胞





19.一般情况下,有抗原免疫机体,血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第 一次免疫所用的抗原相同且剂量相等,下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是 ( )

20.某患儿胸腺先天性缺失,与正常儿童相比,该患儿 ( ) A.仍有部分细胞免疫功能 B.仍有部分体液免疫功能 C.体内的 B 细胞数目显著减少 D.体内的 T 细胞数目增加 21.关于特异性免疫的有关叙述中,不正确的是 ...





A.效应 T 细胞使靶细胞裂解死亡 B.抗体是由浆细胞产生的 C.吞噬细胞与体液免疫无关 D.记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后 22.关于人体特异性免疫的叙述正确的是 ( ) A.淋巴因子通过与抗原特异性结合,发挥免疫作用 B.机体一旦接触过敏原就会发生过敏反应 C.效应 T 细胞都是由 T 细胞经增殖、分化形成的 D.人体获得某种免疫能力后,当再次接触相同抗原时,将产生更强的特异性免疫反应 23.类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是 ( ) A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性 B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性 C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病 D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应 24. 在临床治疗上已证实, 接受SARS病毒感染后治愈的患者(甲)的血清, 注射到另一名SARS 患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是 ( ) A.疫苗 B.溶菌酶 C.抗原 D.抗体
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25.关于过敏反应的叙述,正确的是 ( ) A.过敏反应一般会损伤组织 B.反应特点是发病迅速,反应强烈,消退较快 C.T 细胞是过敏反应的主要免疫细胞 D.过敏反应只发生在皮肤及呼吸道 二、非选择题 26.下列是有关人体生命活动调节的问题。 (1)当人处于寒冷环境时,甲状腺激素分泌增多,这是由于 和 相 互协调的结果。 (2)某运动员遵从教练的指导,一见灯亮就用力举起哑铃,附在手臂上的记录仪器经 a 时间后,测到肌肉活动的电位变化。在一次训练中,教练趁运动员不备,用针刺其手臂, 运动员手臂收缩,经 b 时间后,测到肌肉活动的电位变化。请分析回答: ①在 a 时间内,神经冲动传递的途径是 。在 b 时间内,神经冲动传递的途径 是 。 A.眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉 B.眼→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉 C.皮肤→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉 D.皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉 ②a 时间 b 时间。 A.> B.< C.= 27.某男子与一位重症禽流感患者有过接触,因而被要求进行医学隔离。在此期间,医生检 查发现该男子体内有相应的抗体出现,但该男子除了体温稍有升高外,并未出现其他症 状。请回答下列问题: (1)人体感染禽流感病毒后的发热是由于 增多和 不畅造成的。 (2)人体的体温调节中枢是 ,维持体温恒定的调节方式是 调节 和 调节。 体温的相对恒定是维持机体 的稳定, 保证新陈代谢等生 命活动正常进行的必要条件。 (3)虽然该男子这一次感染了禽流感病毒却无明显流感患者病症,但这并不能保证他将来 不会成为禽流感患者。理由是: 。 28.将青蛙脑破坏,保留脊髓,在脊柱下部打开脊椎 骨,剥离出脊髓一侧邻近的两对脊神经根(一对脊 神经根包含一个背根的背根和一个腹根, 见右图) 。 分别电刺激每对脊神经根的背根与腹根均可引起 蛙同侧后肢发生运动反应。然后进行下列实验: 甲:在第一对脊神经根的背根中央处剪断,电刺激 背根向中段,蛙后肢发生运动反应;电刺激背根外 周段,蛙后肢不能发生反应。 (脊神经根剪断后, 连接着脊髓一段为向中段,不与脊髓相连的一段为外周段, ) 乙:在第二对脊神经根的腹根中央处剪断,电刺激腹根向中段,蛙后肢不发生反应;电 刺激腹根外周段,蛙后肢发生运动反应。 试分析回答: (1)根据实验甲判断背根的功能是 。因为 。 (2)根据实验乙判断腹根的功能是 。 因为 。

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29.下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图回答: 分泌细胞 血管 靶细胞

⑴分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有 。 ⑵正常人饭后,胰静脉血液中明显增多的激素是由 分泌的。 ⑶若图中靶细胞为病原菌,那么与分泌细胞形成分泌物有关的细胞器是 。 ⑷如果分泌细胞为甲状腺细胞, 那么靶细胞能否为垂体细胞? 。 简要说明理由: 。 30.某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系,进行了如下实验。请根据你 所学知识,完成实验报告: (1)实验材料和步骤: ①实验动物:家兔 12 只(体重 2kg/只,雌雄各 6 只) 。 ②依次测定和记录 12 只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激 素的含量以及 12 小时的尿量,每天 1 次,连续 3 天。 (性激素分泌调节与甲状腺激素分泌 调节的原理相同) ③第 4 天,切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后,重复上述步骤②。最后,将手术 前、后的两组数据用 方法处理,求出差异。 (2)结果与分析: ①促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量,手术后比手术 前 ;切断垂体与下丘脑的联系后,甲状腺和 的生理功能受到影响。 ②兔的尿量,手术后比手术前 ,可推断出 激素分泌减少。 (3)结论: 根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知,下丘脑合成和分泌 , 促进垂体合成和分泌相应的 ,再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。 (4)为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径,你认为下一个实验应在哪一方面进 行研究? 。

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第 3 章 植物的激素调节 第 1 节 植物生长素的发现 学习要求 基本要求 1.概述生长素的发现过程。 2.说出生长素的产生、运输和分布。 3.体验发现生长素的过程和方法。 评价实验设计和结论,善于将已学过的科学知识和科学方法灵活迁移到新的情 景中去。

发展要求

基础训练 (一)生长素的发现过程 1.右图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验(锡箔套不透光,云母片不透水)。图中将弯曲 生长的是 ( ) A.甲、乙 B.乙、丙 C.甲、丁 D.丙、丁

2.下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳组合是





A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.④⑥ 3.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实 验时,对照实验的设计思路是 ( ) A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 4.下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下,经过一定时间后,定量测定琼脂块中生长 素的含量,就测定结果进行分析,正确的是 ( )

A.光照抑制生长素的合成 B.光照引起生长素向下运输 C.单侧光引起生长素向背光侧运输 D.光照促进生长素的合成 5.根据右图所示,分析 a、b、c、d 四个琼脂块中生长素含量,正确的结论是 A.a > b > c B.c > b > d C.b > a > c D.a = b = c
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6.根据下图所示的实验,直接可以得出的结论有





A.生长素能促进植物生长 B.单侧光照引起生长素分布不均匀 C.生长素只能由顶端向下端运输 D.感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端 7.植物向光性的形成,是由于单侧光使 ( ) A.茎尖合成生长素的能力发生改变 B.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高 C.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高 D.茎尖的感光部位的感光能力发生改变 8.植物激素是指 ( ) A.植物细胞产生的有催化功能的蛋白质 B.植物体的一定部位合成的微量高效调节物质 C.人工合成的植物生长调节剂 D.植物细胞合成的具有调控代谢功能的物质 9.高等动物激素和植物激素的主要区别在于 ( ) A.有无特定的分泌腺体 B.是否种类多样性和特异性高 C.是否微量高效 D.是否有调控代谢作用 10.植物激素的种类很多,其中发现和研究最早的是 。最早用实验证实该 物质确实存在的科学家是 。此外,目前公认的其他 4 种植物激素 是 、 、 、 。 11.为了验证植物向光性与植物生长素的关系,某位同学设计了如下实验方案: (1)方法步骤 取 6 个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶 未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源 24 小时后,打开纸盒, 观察并记录 6 株玉米幼苗的生长情况。

(2)实验结果预测 在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是 装置,玉米幼苗基本停止生长 的是 装置,而玉米幼苗弯曲生长的是 装置 (3)部分实验结果的分析与推论: ①根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生 向光性是由单侧光引起的。 ②根据 号与 号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向 光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关系。

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③根据 号与 号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光 部位在尖端。 ④根据 5 号和 6 号装置之间实验记录的对照分析,只能说明 。 (二)生长素的产生、运输和分布 12.从某被子植物体上提取生长素最理想的选材是 ( ) A.老叶 B.幼嫩种子 C.果皮 D.成熟种子 13.生长素在植物体内运输方式是 ( ) A.只有极性运输 B.只有非极性运输 C.既有极性运输又有非极性运输 D.既无极性运输又无非极性运输 14. 在胚芽鞘中, 生长素只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输, 而不能反过来运输, 这最可能是由于 ( ) A.地心引力作用所致 B.细胞膜上的载体特点所致 C.能量多少有关 D.光照方向的影响 能力提升 15.胚芽鞘向光弯曲这种应激反应的一系列因果顺序排列正确的是 ( ) a.胚芽鞘尖端合成生长素 b.胚芽鞘尖端感受光刺激 c.胚芽鞘向光弯曲生长 d.生长素在背光一侧分布较多 e.背光一侧细胞生长较快 f.单侧光照射胚芽鞘尖端

16.用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是(→表示单 侧光的方向) ( )

A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧ 17.植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧 比向光一侧分布多” 为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长 。 素在光的影响下被分解了,还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此,有人做了下述 实验:

(一)实验步骤:将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,放在琼脂切块上,分别放在黑 暗中和单侧光下(见上图) 。 (二)实验结果:如上图所示。 [图中 c、d、e 和 f 用生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽

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鞘分割;琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素(IAA)的量] 请据图回答: (1)图 a 和 b 说明什么? 。 (2)图 c 和 d 说明什么? 。 (3)图 e 和 f 说明什么? 。 (4)通过上述实验可得出什么结论? 。 18.有人设计了下列实验,试图证明“生长素(IAA)在植物体内的运输,主要是从植物体形 态学上端向下端运输,而不能倒转过来运输(如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运 输)。 ” 一、材料 用具:胚芽鞘、琼脂、刀片等。 二、方法、步骤与结果: (一)制备琼脂块(如图 a 所示)

图a (二)取一段胚芽鞘中间部分,上面放含 IAA 的琼脂块,下面放空白琼脂块。(如图 b 所 示)

图b (三)取步骤(二)下面琼脂块 a 的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧。(如图 c 所示)

图c 三、结论:以上实验证明了“生长素(IAA)在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上 端向下端运输,而不能倒转过来运输” 。 我们认为,仅用该实验步骤(一)(二)(三)还不足以严密论证以上结论,请在 、 、 上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。

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第 2 节 生长素的生理作用 学习要求 1.概述植物生长素的生理作用。 2.探究活动“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”要求能说出预备 实验的意义,能运用假设、控制变量、下操作性定义等科学方法独立地进 行实验设计,能运用准确的术语、图表介绍实验的方法与结果,能自觉地 接受他人的合理建议。

基本要求

发展要求 基础训练 (一)生长素的生理作用 1.下列关于生长素作用的叙述,正确的是 ( ) A.高浓度和低浓度都促进生长 B.高浓度和低浓度都抑制生长 C.高浓度抑制生长,低浓度促进生长 D.高浓度促进生长,低浓度抑制生长 2.某—植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示,横坐标表示生长素浓度。根 据实验结果,可以获得的结论是 ( ) -9 -1 A.当生长素浓度为 10 mol·L 时,抑 制根的生长,促进芽的生长 B. 若解除了顶端优势, 则侧芽的生长素浓 -6 -1 度低于 10 mol·L C.低浓度生长素促进根、芽的生长,高浓 度生长素则促进茎的生长 D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟 的细胞对生长素反应不灵敏 3.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,不正确的是 ( ) ... A.可利用生长素类似物防止落花落果 B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 4.棉花长到一定的高度后,摘去顶芽,侧芽就发育成枝条。主要原因是顶芽摘除后( ) A.侧芽附近的生长素来源增加 B.侧芽附近的生长素来源受阻 C.侧芽开始不分泌生长素 D.侧芽大量分泌生长素 5.夏季买来的西瓜,有时发现有的部位发育不好,切开发现此处的种子发育不良或不发育, 合理的解释是 ( ) A.种子发育需要果实提供营养 B.光照不均匀引起生长素分布不均匀 C.西瓜太大,营养供应不足而发育不好 D.种子发育不好或没发育,使该部位缺乏生长素 6.利用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾,能获得无子的番茄,其原因是 ( ) A.生长素促进子房发育成果实 B.生长素抑制了番茄种子的发育 C.生长素抑制番茄的受精作用 D.生长素使子房发育快、种子发育慢 7.果树开花或结实过多时,会影响果实的产量和品质,喷洒生长素类似物可进行疏花疏果, 其主要原理是 ( ) A.生长素类似物可抑制传粉受精 B.低浓度的生长素类似物可抑制花和果实的发育
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C.生长素类似物可抑制果实发育 D.高浓度的生长素类似物可抑制花和果实的发育 8.植物生长素已广泛应用农业生产中。下列选项中与植物生长素应用无关的是 ( ) A.培育无子番茄 B.棉花保蕾、保铃 C.延长种子寿命 D.促进插枝生根 9.飞行于太空中的宇宙飞船里,在黑暗环境中放置一株水平方向生长的幼苗,培养若干天 后,根茎生长方向是 ( ) A.根向下生长,茎向上生长 B.根向上生长,茎向下生长 C.根水平方向生长,茎向上生长 D.根和茎都向水平方向生长 10.试用顶端优势的原理,推测植物经下列 A、B、C 三种不同处理后的生长情况。

保留顶芽 去掉顶芽 去掉顶芽后,涂一定浓度的生长素 A:______________________________________________________; B:______________________________________________________; C:______________________________________________________。 (二)尝试运用生长素促进插条生根 11.有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤中,其中最容易生根成活的是





A B C D 12. 将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端 4mm 切去, 再将剩余的 l0mm 的胚根及胚芽每 10 条一组, 分别放入不同浓度的生长素溶液中 2 天,均保持在 25℃。结果如下表: 生长素溶液的浓度 (mol·L-1) 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 2天后的平均长度(mm) 胚芽 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 胚根 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0

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回答下列问题: (1)此实验的目的是研究 (2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是 (3)为什么要以 10 条一组而不是 l 条一组放入生长素溶液中进行实验?

。 。 。

(4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是 、 。 (5)实验可得出的结论有 。 能力提升 13. 右图中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。 如果同样浓度范围的植物生长 Ⅱ 素施用于侧芽,则能代表生长状况的曲线是 ( ) Ⅰ 生 Ⅲ A.Ⅰ 长 Ⅳ B.Ⅱ 速 度 C.Ⅲ D.Ⅳ Ⅴ

生长素浓度 14.将植物横放,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎 对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是 ( ) ①A 处生长素浓度较 B 处高,茎对生长素敏感性高,A 处生长 受抑制,B 处生长快,茎向上生长 ②D 处生长素浓度较 C 处高,根对生长素敏感性高,D 处生长 受抑制,C 处生长快,根向下生长 ③C 处生长素浓度较 D 处高,根弯曲向下生长 ④B 处生长素浓度较 A 处高,茎弯曲向上生长 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 15.用燕麦幼苗作实验材料,在黑暗环境中进行以下实验:将被切下来的胚芽鞘顶端 C 水 平放置,分别取两个琼脂块 A 和 B,紧贴在胚芽鞘顶端 C 的切面上。几小时后,将琼脂 块取下,分别放在已切去顶芽的胚芽鞘 D 及胚根 E 上(已知胚根比胚芽对生长素的浓度 更敏感) 。实验装置如下图。经几小时后,胚芽鞘 D、胚根 E 的生长方向分别为( ) A.向左弯曲,向右弯曲 B.向右弯曲,向左弯曲 C.不弯曲,向左弯曲 D.向右弯曲,向右弯曲 16. 为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度, 某同学用两种浓度的生长素类似 物分别处理扦插枝条作为两个实验组,用蒸馏水处理作为对照组进行实验,结果发现三 组扦插枝条生根无差异。回答下列问题: (1)参考该同学的实验,在下一步实验中你应该如何改进,才能达到本实验的目的?请说 明理论依据。

(2)在进行扦插枝条生根实验时,一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其主要目的是 为了减少________,同时还应使扦插环境保持较高的_________,避免扦插枝条干枯。

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第 3 节 其他植物激素 学习要求 基本要求 发展要求 1.列举其他植物激素。 2.评述植物生长调节剂的应用。 搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的应用价值。

基础训练 (一)其他植物激素的种类和作用 1.致使水稻恶苗病的物质是 ( ) A.赤霉素 B.赤霉菌 C.生长素 D.细胞分裂素 2.细胞分裂素主要合成部位是 ( ) A.茎尖 B.根尖 C.成熟的果实 D.萌发的种子 3.乙烯的主要作用是促进 ( ) A.细胞分裂 B.细胞生长 C.果实发育 D.果实成熟 4.细胞分裂素主要的生理作用是 ( ) A.促进细胞伸长 B.促进细胞分裂 C.促进细胞扩大 D.抑制细胞分裂 5.能够抑制植物生长发育的植物激素是 ( ) A.赤霉素 B.细胞分裂素 C.脱落酸 D.乙烯 6.下列各组激素中,生理作用最相似的是 ( ) A.赤霉素和生长素 B.脱落酸和细胞分裂素 C.赤霉素和脱落酸 D.生长素和乙烯 7.乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是 ( ) A.生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素 B.生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中 C.生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟 D.生长素有促进果实发育作用,乙烯有促进果实成熟作用 8.自然生长的植物在果实成熟过程中,各种植物激素都有明显变化,植物学家研究了某种 果实成熟过程中的激素变化如图所示,请据图回答下列问题: (1) 在细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓 度较高,其原因是 。 (2)在果实成熟时,果实中含量升高的激 素有 。 (3) 从图中可知除了生长素能促进细胞伸 长外, 也具有这样的作用。 (4)图中各种激素动态变化说明了 。 (二)植物生长调节剂的应用 9.下列化学物质中,属于植物生长调节剂的是 ( ) A.2,4—D B.乙烯 C.吲哚乙酸 D.油菜素 10.植物激素和植物生长调节剂最主要的区别是 ( ) A.二者的作用不同 B.二者的合成部位不同 C.二者合成的方式不同 D.二者在体内的运输方式不同 11.某实验小组为了验证乙烯的生理作用,进行了下列实验: 取 A、B 两箱尚未成熟的番茄(绿色) ,A 箱用一定量的乙烯利(可释放出乙烯) 处理; 箱不加乙烯利作为对照。 B 当发现两箱番茄颜色有差异时, 箱的番茄呈 A 色,

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B 箱番茄呈 色。从这两箱番茄中取等量的果肉,分别研磨成匀浆,除去匀浆中的 色素,过滤。取无色的等量滤液分别加入 A、B 两支试管中,再各加入等量斐林试剂, 加热后,摇匀观察,发现 A 试管中呈砖红色,B 试管中也呈此颜色,但比 A 试管中的颜 色 (深或浅) ,说明经乙烯利处理后番茄中 含量增多了。根据上述 实验可证明乙烯具有 的作用。 能力提升 12.为了使从南方运来的青香蕉尽快成熟,以便尽早上市,可选用的措施是 ( ) A.将其放在通风良好的地方 B.放在薄塑料袋中 C.与成熟的苹果共同存放 D.放在冷库中低温保存 13. 在早春低温时为了让水稻种子早发芽, 稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段 时间。下列激素中与这种做法相关性最大的是 ( ) A.脱落酸 B.细胞分裂素 C.赤霉素 D.生长素 14.有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂,使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。 你认为这种除草剂最可能含有 ( ) A.生长素 B.细胞分裂素 C.赤霉素 D.乙烯 15.番茄果实成熟过程中,乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下 图。从该图可得出乙烯能促进 ( ) ①细胞壁松弛酶活性升高 ②果实色素积累 ③番茄果实发育 ④番茄果实成熟 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 16. 细胞分裂素在植物生命活动的调节中具有重要作用。 试分析回答下列与细胞分裂素有关 的问题: (1)实验表明:组织培养过程中,在其他条件都适宜的情况下,若没有适宜浓度的细胞分 裂素的作用,则愈伤组织不能发育成具有根、茎、叶的试管苗。这说明细胞分裂素具 有 的生理作用。 (2)此外,细胞分裂素还能阻止一些水解酶的产生,降低叶绿素的分解速度从而减少叶绿 素的破坏。依据细胞分裂素的这一生理作用,某研究性学习小组设计了以下实验方案: 从某一速生健壮植株上剪取长势相同的带叶枝条若干,平均分为 A、B 两组,均培养于 缺镁的完全营养液中,A 组定期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液,B 组定期喷洒等量 蒸馏水,两组枝条同时置于适宜环境条件下培养。请预测一段时间后两组枝条叶片颜 色的变化情况并分析叶色变化原因。 ①A 组枝条:原有老叶 ,新生叶片 原因: 。 ②B 组枝条:原有老叶 ,新生叶片 原因: 。 17.根据不同植物激素对植物插条生根的生理效应,进行了如下实验: 实验方法和步骤: ①在春天沙枣叶芽刚刚开始萌动时, 剪下一年生的生长健壮、 无病虫害的沙枣枝条, 截成 20cm 长的小段。

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②将每小段形态学的上端用石蜡封住剪口,下端剪成斜面,将其分成若干组,分别 用不同浓度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、细胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端,以自来水作 为对照。 ③浸泡 9 小时后,将插条插到实验田中,然后在不同时期观察沙枣插条的发芽、生 长情况,并统计其成活率,结果见下表:

39 请分析实验结果,并回答下列问题: (1)上述实验结果表明: 具有抑制沙枣生根的作 用,而 对沙枣插条生 根均有明显的促进作用,而且,为使插条成活率最高,最好使用 处理插条。 (2)这一实例同时表明,同一种植物激素 , 即植物激素的作用往往具有 。 这一结论在 实践上的指导意义是 。 第3章 单元练习

一、选择题 1.如右图所示,甲、乙分别用不透光的锡 箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、 丁、 戊则分别用不透水的云母片插入燕 麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照 光, 培养一段时间后, 胚芽鞘的生长情 况是 ( ) A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长 C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长 2.下图表示生长素的研究实验,关于实验现象的叙述正确的是 ( A.M 长得比 N 长 B.N 长得比 M 长 C.M 弯向一侧而 N 不弯曲 D.N 弯向一侧而 M 不弯曲 3.植物生长素促进植物生长的主要原因是 ( A.促进细胞分裂 B.促进细胞纵向伸长生长 C.促进细胞的分裂生长 D.促进细胞的弯曲 4.下列对植物激素的叙述中,不正确的是 ( ... A.它在植物体内含量极少 C.它是植物体一定部位产生的 B.它对植物生命活动具有调节作用 D.它的化学本质是蛋白质
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5.下列关于生长素和生长激素叙述正确的是 ( ) A.化学本质相同 B.均由专门的腺体产生 C.均含量少,作用大 D.均能影响生物体的生长、发育和生殖等生命活动 6.下列激素中,不能促进植物生长的是 ( ) .. A.生长素类 B.赤霉素 C.细胞分裂素 D.乙烯 7.植物茎尖产生的生长素可以向侧芽部位运输。但在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这 说明生长素的运输属于 ( ) A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.渗透作用 8.某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组,处理方法如下表。其中最可能获得 二倍体无子黄瓜的处理 ( ) 组别 处理 甲 自然 状态 乙 丙 丁 开花后,用适宜 开花前套上纸袋,开花后, 开花前套上纸袋,开花后, 浓度的生长素 用适宜浓度的生长素处理 用适宜浓度的秋水仙素处 处理柱头。 柱头,然后再套上纸袋。 理柱头,然后再套上纸袋。

注:黄瓜是雌雄异花植物 A.乙组 B.乙组和丙组 C.丙组 D.丙组和丁组 9.下图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验,琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示。 下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时(如图所示) ,琼脂块甲和乙中生长素的相对量, 该实验说明 ( ) 琼脂块 甲 乙 收集到的生长素相对量 黑暗 21 79 单侧光照 33 67

A.黑暗中产生的生长素比有光时更多 B.光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布 C.单侧光使胚芽鞘弯向光源 D.生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输 10.图 1 表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后,图 2 中甲、乙、丙、丁四个切去尖 端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

图1 11.右图中胚芽鞘 Y 发生的情况将是 A.向左弯曲 B.向右弯曲
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图2 ( )

C.向下弯曲 D.不弯曲 12.下列选项中,不能解除植物顶端优势的措施是 ..





A.去掉顶芽 B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的琼脂块 C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的琼脂块 D.在去掉顶芽的断口处放一块琼脂块 13.要得到番茄无子果实,需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时 期和条件是 ( ) A.花蕾期,不去雄蕊 B.花蕾期,去掉雄蕊 C.开花后,不去雄蕊 D.开花后,去掉雄蕊 14.下列选项中,不属于生长素生理作用的是 ( ) A.生长素能促进果实成熟 B.生长素能促进扦插枝条生根 C.生长素能促进果实发育 D.生长素能促进植物生长 15. 把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起, 可促使香蕉成熟, 是由于苹果放出了 ( ) A.乙烯 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细胞分裂素 16.下图表示根和茎对生长素的不同反应,其中正确的是 ( )

(生长素浓度) 17.造成顶端优势现象的原因是 ( ) A.顶端阳光充足有利于生长 B.顶端蒸腾作用强,水肥多 C.顶芽产生生长素多促进生长 D. 顶芽产生生长素向侧芽运输, 抑制侧芽生长 18.如果在草莓果实发育的早期除去果实中的全部种子,仅剩下花托,则花托不能长大发育 成果实,那么,采取下列哪种方法能使花托长大成果实 ( ) A.在花托上涂上适当浓度的生长素 B.在花托上涂上适当浓度的秋水仙素 C.摘除草莓的顶芽 D.摘去草莓侧枝上的所有侧芽 19.可以证明生长素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的例子是 ( ) A.植物的向光性 B.顶端优势 C.生长素集中在生长旺盛的部位 D.生长素促进扦插枝条生根 20.下列关于生长素的叙述,不正确的是 ( ) ... A.生长素能够促进插条生根 B.生长素浓度越高,植物生长越快 C.去掉顶芽可以促进侧芽生长 D.植物的向光性运动是生长素不均分布所致 21.高等植物的各个结构中,合成生长素甚微的是 ( ) A.芽 B.嫩叶 C.成熟的叶片 D.发育中的种子 22.大田里面的油菜,在盛花期由于一场大雨影响了正常受粉,为了防止减产可采取的补救 措施是 ( ) A.喷施硼肥 B.追施氮肥 C.喷洒一定浓度的生长素溶液 D.以上方法均不奏效 23.下列关于植物激素的叙述,错误的是 ( )
40

A.赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗 B.细胞分裂素一般在根尖合成 C.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 D.乙烯是一种气体激素 24.分析以下几种情况,两株胚芽鞘将弯向同一方向的是





25.下列生产措施中与植物激素无关的是 ( ) A.培育无子番茄 B.果树整枝修剪 C.棉花摘心 D.移栽植物时剪去部分叶片 二、简答题 26. 下图表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素在胚芽鞘内运输的实验, 请据图 回答:
供应块 供应块

接受块

切成小 块

接受块

切成小 块





(1)甲图中,供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果, 胚芽鞘 C 发生的现象 。这一现象说明 。 (2)乙图中胚芽鞘 D 不能发生 C 的现象,这说明 。 (3)上述实验说明,生长素在胚芽鞘内的运输方向 。 27.在农业生产中,常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草,请据 图回答下列问题: ⑴生长素类似物作为除草剂的原理是: 。 ,

⑵图中①、②曲线,其中代表单子叶作物的是 代表双子叶杂草的是 。 ⑶所用的生长素类似物的浓度最好在 左右(用字母表示) 28.阅读下列短文,把短文中的五处错误和你的改正意见填在题下表格内。 人体和高等动物的激素由专门的器官——内分泌腺分泌的,植物激素是由植物的某 一种器官 (如芽的顶端)产生的。目前已经发现多种植物激素。例如生长素,可以促进植 物生长,用单侧光照射幼苗,光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布少,因此造 成幼苗背光一侧比向光一侧生长得快,使植物的茎显示出向光性。为使月季花插条加快 生根,可以用较高浓度的生长素处理枝条。 人体和高等动物的甲状腺分泌甲状腺激素。 甲状腺激素的主要功能是促进新陈代谢, 加速体内物质的合成和氧化分解,促进动物、人体的生长发育。例如,用甲状腺激素制 剂饲料喂蝌蚪,会使蝌蚪在短时间内变成一只正常的青蛙。 错误处 改正意见 (1) (2)

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(3) (4) (5) 29.某同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下的两个实验。 (1)实验一 实验假设:如果胚芽鞘的尖端能产生生长素,则能影响胚芽鞘下端的生长。 实验材料:小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干 实验设计:见实验设计示意图(一)

实验结论:上述实验假设成立。 有同学认为实验设计示意图(一)不完善,缺少的是

,你的具体改进是 。

(2)实验二 实验假设: 如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多, 则小麦 胚芽鞘向光弯曲。 实验材料:同实验一(小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干,不增加其他材料器具)。 实验设计:在上述示意图(一)改进[未在示意图(二)中画出改进]后的基础上进行单侧光照 射,实验设计及其实验预测结果见图(二)。

实验结论:实验假设成立。 有同学认为实验设计示意图(二)中的实验结果预测是错误的,你认为正确的现象应该 是 , 理由是 。 还有同学认为实验设计示意图(二)并不能得出实验结论,他画了实验设计示意图(三)中的一 部分,请你将示意图(三)补充完整:在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图,在乙方框 中画出实验结果预测图。

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30.大麦种子结构如图,发芽时,胚产生赤霉素。有人推测赤 霉素扩散到糊粉层,诱导合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚 乳中, 使储藏的淀粉分解, 为胚生长发育提供物质和能量。 有同学对此开展课题研究,假设你是其中一员,请根据课 题研究要求,回答有关问题: 课题:赤霉素能否诱导淀粉酶合成 假设:赤霉素能诱导淀粉酶合成。 实验:供选材料——表面消毒的干燥大麦种子若干粒,将 种子横切成两部分(X 部分无胚,Y 部分有胚) ,如 图(b)所示。 供选试剂——①蒸馏水; ②适当浓度的赤霉素溶液。 方 法——请在下表空格内填入适当的材料、 试剂和用于定量测定的物质名称:
使用材料 实验组 对照组 加入试剂 测定物名称

结果:若假设成立,实验组和对照组的结果为下图中的





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第4章 种群和群落 第 1 节 种群的特征 学习要求 基本要求 1.举例说明种群的概念。 2.列举种群的数量特征。 3.探究活动“用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度”要求 能根据探究的问题制订与实施计划,学会用五点取样法、等距取样法 调查植物种群密度的随机取样方法。 分析影响种群密度变化的因素。

发展要求

基础训练 (一)调查种群密度的方法 1.下列各项中属于种群的是 ( ) A.一个池塘里全部的鱼 B.一个公园里的草坪 C.一座山上全部的树木 D.一块菜地里的全部油菜 2.下列各项中可以称为种群密度的是 ( ) A.一片稻田里的水稻的数量 B.一片稻田里的害虫的数量 C.每平方米草地中杂草的数量 D.一个池塘内各种鱼的总数 3 3.一只 0.3 米 的玻璃缸里养了 9 条金鱼,那么金鱼的种群密度为 。 4.在一般情况下,调查种群密度常采用取样调查法,调查植物种群密度时,常采用 法;调查华南兔的密度适宜采用 法;调查环毛蚓的密度则可采用 法。 5.在对某地麻雀种群密度的调查中,第一次捕获了 60 只麻雀,将这些麻雀腿上套上标志环 后放掉;数日后,又在该地捕获麻雀 45 只,其中有标志环的为 15 只。这种调查方法称 为 ;据调查结果可知,该地区约有麻雀__________只。 (二)用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度 6.下列关于种群密度调查的叙述,不正确的是 ( ) ... A.蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度 B.不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度 C.取样的关键是要做到随机取样 D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 7.等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法,是在长方形地段上,先将调查总体 分为若干等份,由抽样比率决定距离或间隔,然后按这一相等的距离后或间隔抽取样方 的方法。 (1)现有某调查小组打算调查校园草坪中蒲公英的种群密度。这 块草坪长 100m,宽 30m,调查时抽取 10 个样方,那么应该 每 距离设一样方,样方大小应 。 (2)调查小组确定了如右图所示的一个样方,图中圆圈表示蒲公 英个体分布。 请将表示应该计数个体的圆圈涂黑并计数 。 (3)若调查小组统计到各样方内蒲公英的数量如下: 样方编号 种群数量 (株) 1 11 2 10 3 8 4 12 5 7 6 9 7 10 8 9 9 11 10 12 。

则校园草坪中蒲公英的种群密度是 。 (4) (3) 分析 中所得数值是否与实际种群密度完全一致?

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8.下图 A 是常用的五点取样法示意图,请在 B 图中画出确定这五个样方位置的方法。

A

B

(三)出生率和死亡率 9.下列各项中,决定动物种群增长的最重要因素是 ( ) A.出生率 B.死亡率 C.出生率或死亡率 D.出生率和死亡率 10.1996 年,波兰的新生人口数为 429 000,而死亡人数为 386 000。已知波兰的人口总数 为 38 609 400,则当年波兰的出生率为 ,死亡率为 ,总人口数 的变化趋势是 。 11.右图显示的是某地区在 1950 年--2005 年间的出生率和死亡率变化,请据图回答下列问 题: (1)若已知在其中的一段时间内,由于战争 等原因,该地区新生婴儿比死亡人数少 12 .7 万人,每年净减约 2 .5 万人。则上 图中 a 曲线最可能表示 ,b 曲线 表示 。 (2)III 时期的人口数量变化将会 , 但与 II 时期相比,趋于 。 (四)迁入率和迁出率 12.1996 年,瑞典的总人数为 8 844 499,当年从各地迁入瑞典的人数达到 39 895,则瑞典 的迁入率最接近 ( ) A.4.5% B.4.5‰ C.9% D.9‰ 2 13.1971 年,台湾寿山的台湾猕猴达 100 只/km ,10 年后仅 20 只/ km2。据科学家分析,这 很可能是因火灾或其他事故, 迫使该地区台湾猕猴迁出至其他山区, 而周边山区的台湾 猕猴种群则因其迁入而使种群密度 。 因此, 都会导致种 群密度改变。 (五)年龄组成和性别比例 14.现有 A、B、C、D 四个种群,其年龄组成分别如图所示,其中最可能灭绝的种群是( )

A. B. C. D. 15.下列各动物种群在性别比例上雌性明显多于雄性的是 ( ) A.一片森林中的黑猩猩 B.一片草原上的野马 C.一个奶牛场里的牛 D.一个湖泊中的鸳鸯 16.利用人工合成的性引诱剂施放在田间,可成功诱杀棉铃虫的雄性个体,这一措施可使棉 铃虫种群的密度 ( ) A.明显增大 B.明显减小 C.相对稳定 D.先增后减 17.我国的计划生育政策为“提倡一对夫妇只生一个孩子” ,从种群特征看,这种措施直接
45

调节的是 ( ) A.种群密度 B.年龄组成 C.性别比例 D.出生率 能力提升 18.现有某小组调查一个面积为 2hm2 的草场中的灰苍鼠的危害情况。他们在草场中共均匀 放置了 100 个捕鼠笼,一夜间捕获了 50 只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生;7 天后,在相同地点再放置同样数量的捕鼠笼,一夜间捕获了 46 只,其中有上次标记的 个体为 14 只。该草场中灰苍鼠的种群密度最接近 ( ) 2 2 2 A.23 只/hm B.80 只/hm C.92 只/hm D.160 只/hm2 19.下列有关种群特征的叙述中,正确的是 ( ) A.同一物种的种群密度不会发生变化 B.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目 C.性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例 D.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目 20.在渔业生产中,要严格控制渔网网眼的大小以保护鱼苗,这将会使被捕捞后种群的年龄 组成为 ( ) A.增长型 B.稳定型 C.衰退型 D.无法判断 21.调查甲、乙两草原所捕获的田鼠,它们的月龄构成分别如下图所示。

(1)据图分析, 草原的田鼠种群属于 型; 草原的田鼠种群 属于 型。 (2)可以预测, 草原鼠害将会很严重,必须作好防治准备工作。 22.生态工作者从东到西对我国北方 A、B、C 三种类型的草原进行调查。下表是不同调查 面积的物种数量统计结果:
物种 数量 草原类型 调查面积 cm×cm

A B C

10 × 10 3 3 2

20 × 20 5 5 3

40 × 40 8 6 5

80 × 80 14 9 8

90 × 90 16 12 8

100 × 100 17 13 8

110 × 110 15 13 8

120 × 120 20 13 8

130 × 130 20 13 8

? × ? ? ? ?

(1)A、B、C 三处草原中,物种最丰富的是 。能由此确定该草原的蒲公英 种群密度大于其它两处吗?为什么? 。 (2)某兴趣小组打算调查 B 草原某种双子叶草本植物的种群密度。他们设计了如下调 查步骤: ①选取 40cm×40cm 为最佳样方面积。 ②在该物种分布较密集的地方取 5 个样方。
46

③计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为 N1、N2、N3、N4、 N5,则将 N3 作为种群密度的估计值。 请结合以上调查表,指出该小组活动设计中的错误并加以改正: ① ② ③ 第 2 节 种群数量的变化 学习要求 基本要求 1.说明建构种群增长模型的方法。 2.探究活动“培养液中酵母菌种群数量的变化”要求能概述数学建模 的一般过程,能利用实验结果建立酵母菌种群数量变化的生物数学模 型。 3.举例说明环境容纳量的概念。 1.运用数学模型解释种群数量的变化。 2.关注人类活动对种群数量变化的影响。

发展要求

基础训练 (一)建构种群增长模型的方法 1.大肠杆菌在合适的生长条件下,12.5—20 分钟便可繁殖一代。假如在现有温度、湿度等 环境条件下,大肠杆菌每小时可分裂 3 次,则一昼夜后,由一个细菌分裂产生的后代数 量是 ( ) A.2 B. 3× 2 24× C.2 × 24 D.3× 2 (二)种群增长的“J”型曲线 2.经调查,第一年某种昆虫种群数量为 N0,如果在理想的条件下,每年的增长率λ =1.3 保 持不变,则第三年该种群数量为 ( ) A.1.3 N0 B.1.69 N0 C.2.3 N0 D.5.29 N0 3.下列各情况下,种群中个体数目会呈“J”型增长的是 ( ) A.当只有食物条件受到限制时 B.当只有捕猎者不存在时 C.当环境一开始适合于这一个物种,但后来却不适合时 D.只有在实验室中 4.近年来,由于太湖富营养化趋于严重,常常发生大面积的蓝藻爆发式生长,使太湖流域 的饮用水日益受到威胁。蓝藻在这段时期内的数量变动属于种群的 ( ) A. “J”型增长 B. “S”型增长 C.直线型增长 D.无规律增长 (三)种群增长的“S”型曲线 5.当食草动物从超载的天然草场上移走后一段时间内,该草场上最可能发生的现象是( ) A.植物量增加 B.植物量减少 C.植物量始终保持稳定不变 D.植物量先增加后保持稳定 6. 将雌雄成鼠各若干头, 放在一个固定大小的铁丝笼内饲养, 让它们交配繁殖,且供给足够的饲料和水。则笼内鼠数量 的变化,应近似于右图中的 ( ) A.曲线A B.曲线 B
47 3× 24 3 24

C.曲线 C D.曲线 D 7.某地三年前新办一个养兔场,开始时只有不到 50 只兔,现在已繁殖增长到上万只。在 这三年内,兔种群数量变化的曲线符合 ( ) A. “J”型曲线 B. “S”型曲线 C.直线上升 D.抛物线 8.种群数量稳定是指 ( ) A.种群的出生率和死亡率均为零 B.种群数量在较长时期内基本维持在同一水平 C.种群的迁入率和迁出率相等 D.种群的出生率和死亡率相等 9. 种群的 型增长是在无限制的理想环境条件下种群的增长模式。 在自然界实际情况下, 由于受到 的限制,种群不可能无限制地增长,最终的增长模式一般为 型增长。 10.20 世纪 30 年代,人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。环颈雉引入该岛后的增长曲线如 右图所示。请据图回答下列问题: (1)环颈雉引入该岛后,种群的增长曲线表现为 _______型。 (2)在 1937~1942 年间,环颈雉的增长曲线近 似于_______型。 (3)一定空间中所能维持的种群最大数量称为 ,又称 。本例中这 一数值约为 。 (四)种群数量的波动和下降 11.下列各项中,不能直接影响种群数量变化的是 ..

( )

A.年龄组成和性别比例 B.人类活动 C.生物的生长和发育 D.营养和空间条件 12.右图描述了某种鹿在一段时间内种群 增长的变化。在图中显示的特定环境 中,在 1930 年不会因饥饿致死的鹿 大约有 ( ) A.12000 只 B.35000 只 C.50000 只 D.100000 只 13.某沙滩原有黄泥螺约 3000 吨,现每年最多可新增 300 吨。为不影响可持续发展,每年 的最大捕捞量应控制在 ( ) A.3000 吨 B.300 吨 C.1500 吨 D.150 吨 14.20 世纪初,人们将驼鹿引入加拿大密执根湖的一个孤岛。该驼鹿种群从 1915 年到 1960 年的数量变化情况如下表。 年份 1915 1917 300 1921 1000 1925 2000 1928 2500 1930 3000 1934 400 1943 170 1947 600 1950 500 1960 600 种群数 200 量 (只)

(1)用曲线图表示该种群数量自 1915 年至 1943 年的变化情况。

48

(2)该种群数量自 1947 年以后略有回升,表明 K 值可能接近__________________。 15.在一个玻璃容器内,装入一定量的符合小球藻生活的营养液后,接种 少量的小球藻。右图是小球藻的增长率随时间的变化曲线,下列各图 中,能反映小球藻种群数量变化的曲线是 ( )

A B 16.请完成下列有关的概念图: 种群数量变化 类型

C

D

波动

① 类型 ② ③

下降

环境容纳量

限制

(五)培养液中酵母菌种群数量的变化 17. 小明将 10 毫升含酵母菌的培养液放在适宜温度 下培养,每隔一段时间等量均匀取样共 4 次, 每次分别测定样品酵母菌的数量和 ph 值, 并记 录结果如右表所示。但他忘了记录时间。

样品 1 2 3 4

酵母菌数量 (个/mm3) 1210 820 1210 1000

pH 4.8 5.4 3.7 5.0

(1)现在还能确定表中各样品的取样先后次序是怎样的吗?为什么? 。 (2)对酵母菌而言,10 毫升该培养液的 K 值为 个。 (3)若第 5 次均匀取样时,发现样品中的酵母菌数量为 760 个/ mm3,产生这一结果的原因 可能是 。 能力提升 18.若某个鼠种群有亲代成年鼠 a 只,每只雌鼠一生平均产仔 16 只。假设各代雌雄比例均 为 1:1,子代幼鼠均发育成年,且所有个体的繁殖力均相等,则从理论上计算,第 n 代产生的子代鼠应为 ( ) A.a×8

n-1



B.a×8

n+1



n C.a×8 只

D.a×8

n-2



19.为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的 S 型曲线, 应使被捕鱼群的种群数量保持在 K/2 的水平。这是因为在这个水平上 ( ) A.种群数量相对稳定 B.种群增长量最大 C.种群数量最大 D.环境条件所允许的种群数量最大

49

20. 右图用来表示田鼠种群的理想增长曲线和在某自然环境中的实际增长曲线, 关于曲线的 叙述不正确的是 ( ) ... A.X 区域(图中阴影部分)可以代表环境 阻力的大小 B.严密封储粮食,保护田鼠天敌等措施可以 使 e 点向下移动 C.食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因 素是 de 段 D.人工灭鼠时要将田鼠数量控制在 c 点 21.现调查某养鸡场鸡群的年龄组成,所得结果如右图所示。请据图回答下列问题: (1)从调查结果看,该养鸡场已陷入危机,理由是 ____________________________________________。 (2)若要让该养鸡场重新得到良好发展,可以向经营者提 出如下建议: ① 保留下__________鸡,处理掉__________鸡; ② 要保持__________多、__________少的性别比例; ③ 购买或孵化大量_________,加以良好的饲养管理,提高存活率,使种群的年龄组成 转化为____________,以更好发展。 22.右图为我国人口的年龄、性别构成图。请据图回 答下列问题: (1)图中 I 阶段表明当时我国人口发展特点是 _____________________。 (2)图中Ⅱ阶段表明我国人口发展的主要特点是 ___________________,产生这一结果的主要 原因是_________________。

23.科研小组在实验室中用一定大小的培养瓶人工饲养果蝇,投放一定量的果蝇后,饲喂以 一定量的酵母菌。 统计果蝇的数量变化并绘制成曲线图如下图所示。 请据图回答下列问 题:

(1)在实验室条件下对草履虫、酵母菌所进行的实验培养结果也与上图相似,这表明种群 在一定的空间、一定的资源条件下的增长类型,一般都是___________。 (2)曲线的纵坐标能反映种群密度的大小吗?_____。 在一定环境中种群增长曲线的渐近线,生态学上可称为________________。 (3)该渐近线的数值会随着环境的变化而改变吗?_____。
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试依据图解,根据该渐近线的含义对下列各项科研和生产活动提出你的建议: ①关于珍稀动物的保护:____________________________________________________; ②关于草原上的放牧:______________________________________________________; ③灭鼠若是只采用杀死的办法,鼠群的数量会很快恢复到原有水平,因此,更有效的灭 鼠方案是________________________________________________________________。 第 3 节 群落的结构 学习要求 基本要求 1.举例说明群落的概念。 2.描述群落的物种组成。 3.说出丰富度的概念。 4.举例说明种间关系。 5.说出群落的空间结构。 6.探究活动“土壤中小动物类群丰富度的研究”要求能自己确定要探 究的科学问题并制订与实施计划,能熟练运用观察与分类的方法,能 选择新颖的、有效的观察思路,能对观察结果作独特的、新颖的分析 和解释,并完成一份符合论文规范的研究报告。 说出群落水平研究的问题。

发展要求

基础训练 (一)群落水平上研究的问题 1.在一片森林里,群落是指该区域内 A.所有的树木 C.所有的生物与无机环境 2.森林生物群落不包括森林中的 ...

( B.所有的动物和植物 D.所有的生物 (





A.细菌和真菌 B.所有植物 C.所有动物 D.落叶和土壤 3.在一个池塘中,各种生物的总和叫做 ;其中的全部鲫鱼叫做 。 (二)群落的物种组成 4.下列实例中,属于生物群落的是 ( ) A.一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫 B.一块朽木上的蘑菇、木耳等全部真菌 C.一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等 D.一块水田里的全部水稻、水草、水生昆虫及细菌等全部生物 5.区别不同群落的重要特征是 ( ) A.群落的物种组成 B.群落中各生物之间的关系 C.群落中生物个体的数目 D.群落中物种的数目 6.在自然情况下,群落中植物的种群越多,则动物的种群也越多。这句话对吗?为什么? 。 (三)种间关系 7.冬虫夏草是一种名贵的中药。当蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时,被虫草属真菌侵入体内, 菌丝逐渐充满虫体内部而变为菌核,虫体内部组织被破坏,仅残留表皮;至夏季,菌核 萌发,由幼虫头、口部长出子座,形似直立的小草。这种真菌与幼虫的关系为 ( ) A.共生 B.寄生 C.竞争 D.捕食 8.下列生物之间竞争最激烈的一组是 ( ) A.虎和野猪 B.草鱼和鲤鱼 C.长颈鹿和鸵鸟 D.水稻和稗草
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9.分析下列生物与生物之间的关系: ①草原上的蝗虫与羊 ②鸬鹚与鱼 ③大豆与根瘤菌 ④噬菌体与细菌 ⑤大草履虫与双小核草履虫 10.对某一群落中甲、乙两个动物种群的数量进行研究后得到下图,请据图回答下列问题:

(1)甲、乙两种群之间的关系是 。 (2)在 3、4 月份甲种群数量的下降,很可能是由于 。 (3)种群数量变化的周期大约是 。 (4)自然界中物种间捕食会导致被捕食者种群的消亡吗? 。 (四)群落的空间结构 11.生物群落的结构在垂直方向上 ( ) A.具有明显的分层现象 B.有的有分层现象,有的没有分层现象 C.森林中有分层现象,草原上没有分层现象 D.植物有分层现象,动物没有分层现象 12.树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息,啄木鸟生活在树干中,环颈雉则在灌木层和地面活 动,这种现象反映了 ( ) A.种群的密度 B.适应的普遍性 C.群落的垂直结构 D.群落的水平结构 13.影响生物群落水平方向上的分布不包括 ( ) ... A.光照强度 B.土壤类型 C.温度大小 D.种群的年龄结构 _有关。而植物 _, 导致群落中的动物 14.研究表明森林植物群落具有明显的分层现象,森林植物的分层与 的垂直结构又为动物创造了多样的

也具有分层现象。生物群落的这种空间结构的分化有利于 _。 A.生存竞争 B.占据空间 C.资源利用 D.生物进化 15.不同海拔高度的植物类型不同。某一座山的海拔 2042 米,800 米以下为常绿阔叶林, 800 至 1300 米为针阔混交林, 1300 至 1600 米为针叶林, 1600 至 1800 米为灌木林, 1800 米以上为草甸。植物的这种分带现象属于群落的垂直结构吗? 16.请完成下列有关的概念图: 群落 组成 ① 种间关系 ⑤ ⑥ 空间结构

寄生







(五)土壤中小动物类群丰富度的研究

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17.下列关于丰富度的叙述不正确的是 ( ) ... A.群落中生物数目的多少称为丰富度 B.不同群落生物的丰富度不同 C.从赤道到北极,群落的丰富度逐渐减少 D.丰富度越多的群落,其结构越复杂 18.土壤动物能够改良土壤结构,其类群组成和数量是评价生态环境的重要指标。某实验小 组挖取校园中的花园土壤及化工厂厂区排污口附近的土壤, 分别调查其中的小动物类群 丰富度,并进行对照。你的预计结果是 。 19.右图表示从南极(90oS)经过赤道(0o)到北极(90oN)纬度梯度上群落中物种丰富度 的变化趋向。请据图回答下列问题: (1)从极地向热带推移,物种的丰富度的变化趋势是 ,这表明某地区群落物种的多少与 有关。 (2)试推断随海拔高度的增加,物种丰富度的变化趋势 是 。 能力提升 20.生物群落的特点有 ( ) ①有一定的分层结构 ②植物之间有复杂的相互关系 ③有相当数量的植物种类 ④最底层是草本植物 ⑤高层是木本植物 A.①④⑤ B.①②③ C.③④⑤ D.②③⑤ 21.以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表 示的关系依次是 ( )

A.竞争、捕食、互利共生 B.捕食、竞争、互利共生 C.竞争、互利共生、捕食 D.互利共生、捕食、竞争 22. 为了减小某种昆虫对农作物的危害, 人们引入了专门捕食 这种昆虫的蜘蛛。 右图是对这两个种群数量变化的调查结 果。下列各项解释中正确的是 ( ) A.在Ⅰ期间,若针对害虫施以杀虫剂,蜘蛛的数量将会 增加得更快 B.在Ⅱ期间,害虫数量减少的主要原因是食物不足 C.在Ⅱ期间,蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足 D.在Ⅲ期间,两个种群之间不再发生相互作用 23.锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中,每池 中均放养等量的三种蝌蚪, 且各池蝌蚪总数相同。 再分别在四个池塘中放入不同数量的 捕食者——水螈。 一段时间后, 三种蝌蚪数量变化结果如图所示。 请据图回答下列问题:

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(1)锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪之间是什么关系?为什么? 。 (2)无水螈的池塘中,锄足蟾蝌蚪数量增长很快,有可能是 J 型增长吗?为什么? (3)随着水螈的增多,三种被捕食蝌蚪的总数量 量 ,这最可能是因为 ,由此,水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果 (4)随着水螈的增多,雨蛙蝌蚪的数量不降反升,这是因为 。 。 ,其中锄足蟾蜍蝌蚪数

第 4 节 群落的演替 学习要求 基本要求 1.说明演替的概念和类型。 2.举例说明演替的过程。 3.认同国家“退耕还林、还草、还湖,退牧还草”的政策。 举例说明人类活动对群落演替的影响。

发展要求

基础训练 (一)演替的类型 1.群落的初生演替和次生演替的主要区别是 A.影响因素不同 B.初始条件不同 C.产生的植物种群不同 D.产生的生物数量不同 2.下列群落演替系列中,属于初生演替的是 A.某地海底火山爆发形成了一个新岛,后来又逐渐长出了很多植物 B.河流因为堵塞而成沼泽,上面长出了新的植物 C.弃耕后的农田长出杂草,几年后又长出多年生植物 D.西双版纳热带雨林遭到严重砍伐破坏后,很快又长出新的植物 3.弃耕的农田上进行的演替属于 A.初生演替 B.先是初生演替后为次生演替 C.次生演替 D.先是次生演替后为初生演替













4.群落演替的总趋势是
A.物种多样性的增加和群落稳定性的提高 B.物种多样性的减小和群落稳定性的降低 C.物种多样性的增加和群落稳定性的降低
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D.物种多样性的减小和群落稳定性的提高 5.在群落演替过程中,物种多样性最丰富的阶段是 A.灌木阶段 B.草本植物阶段 C.苔藓阶段 6.下列有关群落演替的说法中,不正确的是 ...

( ) D.森林阶段 ( )

A.群落演替是生物与环境相互作用的结果 B.不同生物群落的演替过程是相同的 C.群落演替达到平衡状态时就不再进行了 D.群落演替导致生物种类的不断改变 (二)人类活动对群落演替的影响 7.关于群落演替的说法不正确的是 ( ) ... A.演替是群落结构发生变化的现象 B.只有群落的结构受到干扰或破坏时才会出现群落的演替 C.不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落,演替现象一直存在 D.演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰,其总的趋势是会导致物种多 样性的增加 8.影响群落演替的速度和方向的因素包括 和 。 9.20 世纪 50 年代,有人将水葫芦带到非洲的刚果盆地。三年后,水葫芦征服了几乎所有 的水生植物对手,在刚果上游 1500 公里的河道上蔓延,阻塞了航道。为了消灭水葫芦, 当地政府花费巨资,沿河喷洒除草剂,但不到半个月,水葫芦又迅速生长起来。请分析 回答下列问题: (1)水葫芦与其它水生植物的关系是_______________________。 (2)在刚果,水葫芦能战胜所有对手、并在河道上蔓延是因为 ______________________________________________________。 三 退耕还林、还草、还湖 10.我国西部大开发战略中, “保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容,采取这 两项措施的首要目标是 ( ) A.开展生态旅游 B.发展畜牧业 C.增加木材产量 D.改善生态环境 11.请阅读以下材料,利用所学知识,回答问题。 材料一:我国海南岛的天然林覆盖率在 1965 年为 25.7%,1974 年为 18.7%,1981 年仅 为 8.35%,并且因遮盖地面程度降低,导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝。 材料二:鄂尔多斯高原南部,过去曾是一片丰美的草原,近 300 年来由于长期的开垦与 过牧,目前已变成一片流沙。 材料三:一种原产日本的林业害虫松突圆蚧,于 20 世纪 80 年代侵入我国南部地区,并 由于缺乏天敌而迅速蔓延开来。1990 年,这种害虫已使 13 万多公顷的马尾松 林枯死。 (1)根据以上材料,举例说明人类的哪些活动可能导致现有群落的破坏: 。 (2) 以上事例说明, 人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的 和 进 行。 12.在弃耕的农田上常常发生这样的演替:一年生草本→多年生草本→灌木丛→乔木林。这 种演替类型属于 。所有弃耕的农田都能演替成树林吗?为什么? 。 13.请完成下列有关的概念图:

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群落动态 自然因素 演替 类型 ① ② 影响因素 ③

能力提升 14.下列各项中,不能体现群落演替的特点的是 .. A.有规律 B.可预测 15.下列关于群落演替的说法不正确的是 ... C.有一定方向





D.永远进行,无终止 ( )

A.群落是一个动态系统,一个群落可能被另一个群落所代替 B.在一定的条件下,不毛之地也有可能长成森林 C.火山爆发后在火山岩上发生的演替属于次生演替 D.“野火烧不尽,春风吹又生”反映的是一种次生演替现象 16.研究发现,在群落演替中,一个种群的数量迅速增长过后,往往会存在一个相对稳定的 阶段,形成这种相对稳定的原因最可能是 ( ) A.天敌数量减少 B.可利用的食物增加 C.出生率降低或死亡率增加 D.出现了其他新物种 17.当草食动物从天然草场转移后,将看到的现象是 ( ①植物竞争强度增加 ②植物竞争强度降低 ③植物种类增加 ④植物种类减少 )

A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 18. 某地区在近十几年来陆续有相当多的农田因各种原因被弃耕, 在这些弃耕地上慢慢长出 了杂草、发生了许多变化。某校的学生研究小组想推测这些弃耕地的群落发展顺序,但 群落演替非常缓慢,观测过程可能需要几年、十几年、甚至上百年的时间。你能设法帮 助他们在短期内完成推测吗? 。

第4章

单元练习

一、选择题 1.一处草原有 8 户牧民,每户牧民各养了一群羊。其中 6 户养的是绵羊,2 户养的是山羊, 这 8 群羊是 ( ) A.一个种群 B.两个种群 C.八个种群 D.一个群落 2.下列关于种群的叙述不正确的是 ( ) ... A.种群的个体之间可以相互交配繁殖 C.种群的个体数量通常保持相对稳定 3.脊椎动物在自然界长期存在的基本单位是 A.个体 B.雌雄成对 4.下列可以称为种群密度的是 A.一定地区内的人口数量 B.一个种群由许多个同种个体组成 D.种群内的个体间因空间和食物发生竞争 ( ) C.种群 D.群落 ( ) B.一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量

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C.一片森林中单位面积内乔木的数量 D.一条江河中单位体积内鱼的数量 5.如果一个种群的密度趋于不断减小,下列选项中与之无关的是 ( ) .. A.种群处于衰退期 B.种群内雄性趋于不育 C.种群死亡率超过出生率 D.群落结构太复杂 6.种群呈 “S”型增长过程中,当种群数量超过环境容纳量的一半时 ( A.种群密度增大逐渐加快 B.种群增长的环境阻力越来越大 C.种群增长的环境阻力越来越小 D.种群密度增大逐渐变慢



7.某种群中年轻的个体非常多,年老的个体却很少,其种群密度会

( ) A. 绝对不变 B.相对稳定 C.越来越小 D.越来越大 8.在种群的下列特征中,对种群数量的变动起决定作用的因素是 ( ) A.种群密度 B.年龄组成 C.出生率和死亡率 D.性别比例 9.下列生物生活在同一座大山中,其中属于种群的是 ( ) A.大、小山羊 B.各种毒蛇 C.所有杂草 D.一群昆虫 10.能说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是 ( ) A.森林中有乔木层、灌木层和草木层 B.森林中林间空地上有较多的灌木和草丛 C.一片竹林中竹子高矮不一 D.牛群中有的牛高,有的牛矮 11.右图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。 如果当初被引入的是羊,则羊的种群数量变化曲线最可能是 ( ) A.I B.Ⅲ C.IV D.V 12.下列有关种群的叙述正确的是 ( ) A.种群具有一定的时空限制 B.种群是同种个体的有机组合 C.种群一经形成,其特征不变 D.种群特征是单独个体不具备的 13.池塘养鱼时,为能长期保持较高的产鱼量,应采取的最佳方案是 ( ) A.大量增加饵料的投放量 B.大量增加鱼苗的投放量 C.及时、适量地捕捞成鱼 D.限制捕鱼 14.右图表示某种群年龄组成示意图,下列有关叙述正确的是( ) A.该种群的种群密度会不断增长 B.该种群的出生率一定大于死亡率 C.该种群一定能适应所生活的环境 D.该种群属于稳定型,种群密度在一段时间内会保持稳定 15.我国二十世纪五十年代初人口约 5.4 亿,到 2005 年人口超过 13 亿,造成我国人口种群 密度增大的主要原因是 ( ) A.性别比例男多于女 B.出生率大于死亡率 C.年龄组成不恰当 D.迁入率大于迁出率 16.能影响种群密度的是 ( ) A.年龄组成 B.性别比例 C.出生率、死亡率 D.以上都是 17.下列关于种群数量变化的叙述中不正确的是 ( ) ... A.1990 年紫茎泽兰侵入我国四川凉山地区后,泛滥成灾,其增长曲线近似“J”型 B.对农作物合理密植时,其数量不应大于 K 值 C.一个呈“S”型增长的种群,数量在 K/2 左右时增长率最大 D.一个物种引入新的地区后,一定呈“J”型增长 18.下列有关种群概念的叙述正确的是 ( )
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A.不同地域中同种生物个体的总称 B.同一地域中同种生物个体的总称 C.一个湖泊中各种鱼类的总称 D.同一地域中有相互关系的动植物 19.在一个发育良好的森林里,从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层,同 时,林下透光度不同的地方,植物种类也有所区别,这表明群落有一定的 ( ) A.垂直结构和水平结构 B.物种组成和数量比例 C.对群落产生重大影响的优势种 D.彼此间有直接或间接的营养关系 20.下列表格表示一个岛上的国家公园中狼和驼鹿的种群变化情况(那时不允许打猎) ,下 列结论中最适合这两个种群变化情况的是 ( ) 年份 1970 1972 1974 1976 1978 1980 狼种群数量 10 12 20 25 18 18 驼鹿种群数量 90 115 145 105 95 98

A.狼的数量随驼鹿数量的增加而增加 B.狼和驼鹿的数量变化相互没有关系 C.驼鹿数量随狼群数量的增加而增加 D.两个种群的数量同时增加或同时减少 21. 右图示某个温带自然湖泊中浮游植物种群密度的季节性变化, 据图不可以得出的信息或 ... 结论是 A.种群的数量经常发生变化,包括增长、波动、 下降等情况 B.春末及夏季,湖中的营养物质因藻类大量生 长繁殖而减少,且部分藻类因高温而死亡, 所以营养物质较少、藻类较少 C.秋季,因部分死亡的藻类被分解者分解,致 营养物质少量增加,故藻类又出现小幅度的 增长 D.该图所示的营养物主要指 等各种无机盐 离子和各种有机物 22.当种群数量达到 K 值时,可能出现的现象是 A.这时生态因素对该种群没有作用 B.种群的增长率保持稳定 C.食物将不再是限制种群发展的因素 D.出生率再也不会超过死亡率 23.下列各项中,在群落演替过程中最不可能发生的是 ... ( )









A.群落中物种的组成不断变化 B.开始时物种数目增多,然后趋于稳定 C.在初始阶段之后,群落中生物物种的总量下降 D.无生命的有机物总量增多 24.弗莱明发现,在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围,没有细菌生长,经持续的研究, 他分离出了青霉素。下图中能正确表示青霉菌与其他细菌(以金黄色葡萄球菌为例)之 间关系的是 ( )

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A.图①,b 表示青霉菌 B.图②,a 表示青霉菌 C.图③,a 表示青霉菌 D.图④,b 表示青霉菌 25. 现将两种仓库害虫——赤拟谷盗和杂拟谷盗 环境条件 赤拟谷盗 杂拟谷盗 等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。 100 0 湿热 培养一段时间后,分别统计两种拟谷盗种群 10 90 干热 的数量(以两种拟谷盗数量总和为100%) , 86 14 湿温 结果如右表所示。则两种拟谷盗之间的关系 13 87 干温 是 ( ) 31 69 湿冷 A.互利共生 B.寄生 0 100 干冷 C.竞争 D.捕食 二、非选择题 26.右图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的 增长曲线图,请据图回答下列问题: (1)图中的增长曲线是___________型,曲线 中表示 K 值的点是______。 (2)图中表示种群增长速度最快的点是 ________。 (3)由图可知,第 6 年后种群数量趋于稳定。 阻碍种群继续增长的环境因素可能包括 __ 。 (4)如果此种群是鱼类,捕捞量应控制在曲线的______点左右最合适;如果此种群是老 鼠,则限制其种群数量的最好方法是尽量降低______________。 27. 螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生虫。 在实验室里对两组数量相同的螺旋蛆进行不同的处理: 一组使用杀虫剂;另一组使用电离辐射促使其雄性不育,实验结果如下图所示。请据图 回答下列问题:

(1)用杀虫剂处理后,可使群体中个体数量在短时间内大量减少,但从第 2 代以后螺旋 蛆蝇种群的个体数量迅速回升,年龄组成又变为 过杀虫剂的 为 型。 作用,使 (2)用电离辐射促使雄性不育能使种群的出生率 型。说明这种蛆蝇通 基因频率不断提高。 ,致使种群年龄组成表现

(3)若对 a 组第 7 代起改用效果显著的另一种杀虫剂处理,请预计群体从 8—14 代间种 群数量的变化曲线并画在坐标图上。 28.水蚤是一种小型甲壳动物,草履虫是一种单细胞动物,草履虫可被水蚤捕食。现将一个 水族箱用屏障在中间隔成 A、B 两部分,然后在 A、B 两侧分别放入数量相同的少量水

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蚤和草履虫,分别给予充足的食物,并满足其他生活条件,观察它们的生长情况。h 小 时后,两个种群的个体数量都发展到环境条件所允许的最大值(即 K 值)时,继续供 给草履虫食物,但不再给予水蚤食物,同时把屏障撤除。请分析回答:

(1)在0—h小时内,两个种群的增长均呈_____型曲线。 (2)达到K值时,种群数量不再增加的主要原因是_____________________。 (3)在h小时以后,草履虫数量变化的趋于___________,引起这一变化的主要因素最 可能是____________________。水蚤数量变化的趋势为______________________。 29.加拿大一枝黄花为双子叶多年生草本植物,原产北美,作为观赏植物引入我国,它对环 境有极强的适应性,繁殖能力极强,既能通过种子进行有性繁殖,又能通过地下根进行 无性繁殖。在浙江省的宁波、绍兴、嘉兴等地区已蔓延成灾,抑制其他植物的生长,有 “植物杀手”之称。 为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性, 有研究者将待查的地块划分成 10 等份,每份内取 1 个样方,分别统计各样方内的植物种类和数量,估算各种植物的 种群密度。 现汇总近五年来的调查结果如下: - (单位/株·m 2) 年份 种名 加拿大一枝黄花 狗牙根 巢菜 车前草 婆婆纳 泽漆 小檗 狗尾草 繁缕 卷耳 2000 年 1.9 8.0 3.0 3.0 3.2 2.1 2.2 3.2 8.0 5.4 2001 年 5.1 6.2 2.1 2.0 2.8 1.8 1.9 2.5 3.2 1.4 2002 年 9.4 5.6 1.1 0.4 1.7 1.5 1.5 1.5 1.1 1.0 2003 年 15.1 3.9 0.2 0 1.3 1.0 1.2 1.1 0.5 0 2004 年 16.5 1.6 0 0 0 0 1.0 0.6 0 0

(1)该群落中加拿大一枝黄花与其他植物间的关系是 。 (2)在所给的坐标系中绘出加拿大一枝黄花和繁缕的种群密度的变化曲线:

60

种群密度 数100 - 量 (/株·m 2) (
% 80 ) 60
40 20 0

甲拟谷盗 乙拟谷盗

(3)本调查采用的方法是 ;取样的关键除应考虑样方的大小和数量外, 还应 ;种群密度的计算方法是 。 (4)从生物多样性保护的角度考虑,本调查结果给我们的启示是 。 30.某校生物兴趣小组连续多年对学校附近的树林进行种群密度调查,得到如下统计数据: 第一年 甲种群 乙种群 4490 0 第二年 4120 120 第五年 67 3210 第八年 10 4500

湿冷

干冷

湿温

干温

湿热

干热

环境条件

请根据上表回答下列问题: (1)调查甲、乙两种群的种群密度时,常用的方法是 。 (2)甲、乙两种群的年龄组成依次为_____________、 。 (3)甲种群与乙种群之间存在着__________关系,这可能是导致甲种群密度变化的重 要因素。 (4) 甲、 乙种群可为在该群落中的动物提供所需的______________________________。

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第5章 生态系统及其稳定性 第 1 节 生态系统的结构 学习要求 1.举例说明生态系统的概念。 2.概述一般生态系统的结构。 3.举例说明食物链与食物网并说出其中的生物所处的营养级。 4.理解人与自然和谐发展的意义,逐步养成环境保护的意识和可持续发展 的观念。 尝试建构生态系统的结构模型。

基本要求

发展要求

基础训练 (一)生态系统的范围 1.森林中的一棵死亡倒下的树及在其上生活的苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫和鼠等,它 们共同组成了 ( ) A.种群 B.生物群落 C.食物链 D.生态系统 2.农田生态系统属于 ( ) A.草原生态系统 B.人工生态系统 C.陆地生态系统 D.淡水生态系统 (二)生态系统具有一定的结构 3.一个完整的生态系统应包括 ( ) A.食物链和食物网 B.无机环境和生物群落 C.生产者和分解者 D.阳光、生产者和分解者 4.在生态系统中能将太阳能转化为生物群落中化学能的是 ( ) A.蚯蚓 B.小麦 C.硝化细菌 D.酵母菌 5.能加快物质循环、并对植物的传粉和种子的传播具有重要作用的是 ( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.空气 6.分解者在生态系统中占有重要地位,这是因为它们能够 ( ) A.吸收代谢废物并释放氧气 B.将动植物的遗体分解成无机物 C.使大气中二氧化碳含量减少 D.为其它生物提供食物 7.下列有关生态系统成分的叙述,正确的是 ( ) A.自养生物都属于生产者,都可以进行光合作用,把无机物转变成有机物 B.动物都是消费者,其中食草动物为初级消费者 C.分解者都是腐生生物,都是生态系统不可缺少的成分 D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等 8.完成下面有关生态系统成分的概念图。 ①

无机环境





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9.草原生态系统中有很多生物,其中属于初级消费者的是 ( A.蝗虫 B.蚯蚓 C.蜘蛛 D.蛇 10.在一条食物链中处于第三营养级的生物一定是 ( A.初级消费者 B.次级消费者 C.三级消费者 D.生产者 11. “螳螂捕蝉,黄雀在后” 。此成语隐含的食物链具有的营养级数至少有 ( A.2 个 B.3 个 C.4 个 D.5 个 12.如果一个生态系统有四种生物,并构成一条食物链。 2800 在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁) 2400 所含有机物的总量,如右图所示。在一段时间内, 2000 如果乙的种群数量增加,则会引起 ( ) 1600 A.甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量下降 1200 B.甲、丙、丁的种群数量均增加 800 C.甲、丁的种群数量下降,丙的种群数量增加 400 D.甲的种群数量下降,丙、丁的种群数量增加 0 甲 乙 丙 13.右图是处于平衡状态的简单淡水生态系统,请回答:
有机物总量(g)

) ) )



(1)此生态系统中共有 条食物链。 (2)此生态系统中属于第三营养级的动物有 。 (3)此生态系统中的分解者是 A.水鸟 B.水绵 C.水藻 D.腐生细菌、真菌 (4)若所有水鸟迁徙到别处则大鱼数目 ,水藻数 目 ,淡水虾数目 。 能力提升 14.在阳光明媚的草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、 真菌等,关于它们的叙述中正确的是 ( ) ①它们共同构成一个生态系统 ②它们中的牛、羊、鹿分别组成了 3 个种群 ③它们中的动物是一个生物群落 ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 15.从生态系统的组成成分看,硝化细菌和蚯蚓分别属于 ( ) A.生产者、消费者 B.生产者、分解者 C.分解者、消费者 D.消费者、分解者 16.下列有关生态系统结构的叙述,正确的是 ( ) A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级 C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分 D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型 17.右图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图,下列叙述中不正确的是 ... A.在该食物网中,共有5条食物链存在 B.在该食物网中,H处于三个不同的营养级 C.若B种群中各年龄期的个体数目比例适中,则该种群的密 度在一段时间内会明显变大 D.在该食物网中,如果C种群的数量下降10%,则H的数量不 E F G 会发生明显变化 18.某研究性学习小组的同学利用郊游的机会,对当地某一农田生态系统进行了调查。他们
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( ) B

A

C

D

H

发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫等动物。 蝗虫、 田鼠以水稻、 稗草为食, 蛙以蝗虫为食, 蛇既吃田鼠也吃蛙。分析回答: (1)请将该农田生态系统的食物链(网)补充完整。

(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是 第2节 学习要求 基本要求 发展要求 1. 分析生态系统能量流动的过程和特点。 2. 概述研究能量流动的实践意义。 3.能利用数学方法对他人的数据进行分析和处理。 尝试进行分析和处理数据。 生态系统的能量流动



基础训练 (一)能量流动的过程 1.流经某一生态系统的总能量是指 A.进入这个生态系统的全部太阳能 B.这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能 C.照射到这个生态系统内所有植物体上的太阳能 D.这个生态系统的生产者传递给初级消费者的全部太阳能 2.初级消费者体内的能量去向不包括 ... A.部分被分解者利用 B.部分被第二营养级摄取 C.部分用于自身的生命活动 D.部分以热能形式散失 3.下表为一个生态系统中甲、乙、丙、丁四个种群所含能量 种群 能量(kJ) 甲 2.8×10
9

( )

( )

乙 1.3×10
8

丙 9.1×10
7

丁 2.9×106 ( )

下面符合这四个种群所构成的营养结构的是 A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁 乙 乙 C.甲 丙 D.甲 丁 丁 丙 (二)能量流动的特点 4.以下关于生态系统能量流动的叙述中不正确的是 ...

( )

A.能量流动是单向的、不循环的 B.食物链越短,可供最高级消费者获得的能量越多 C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少 D.营养级越多,散失的能量越多 5.在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”的这条食物链中,占生态系统总能量比例 最多的和最少的生物依次是 ( ) A.猫头鹰和食虫昆虫 B.青草和猫头鹰 C.食草昆虫和猫头鹰 D.食草昆虫和青草 6.右图表示某生态系统食物网的图解,猫头鹰体重每增加

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1kg,至少消耗 A 约 A.100kg C.25kg

( ) B.44.5kg D.15kg ( )

7.右图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔。其中,a、b、c 分别代表第一、 二、三营养级的生物。下面食物链中,与金字塔相符合的是 ①草 ②大树 ③昆虫 ④兔 ⑤鸟 ⑥狼 A.①→④→⑥ B.①→③→⑤ a b

c C.②→③→⑤ D.②→④→⑥ 8.下列与生态系统能量流动相关的叙述中合理的是 ( ) ①生态系统的能量主要来自太阳能 ②沿食物链流动的能量是逐级递减的 ③生态系统内的能量流动是单向的 ④能量从一个营养级输入下一个营养级是伴随着有 机物的转移进行的 ⑤生态系统内的能量可伴随着物质的循环而循环 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 9.下图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项 中不正确的是 ( ) ... 生产者 ① 初级消费者 ② 次级消费者 ③ 三级消费者

④ A.生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转,所以能量流动具单向性 分解者 B.①表示流经生态系统内部的总能量 C.一般情况下,②为①的 10%~20% D.从能量关系看②>③+④ 10. 某个沼泽以网茅属植物和藻类为其主要的自养生物, 下图是这个沼泽每年每平方米能量 流动的数据(单位:kJ) 。如下的数据支持下面说法中的 ( ) 阳光 2514000 呼吸损失 117299 网茅属植物 144898 藻类 7542 呼吸损失 754

A. 网茅属植物大约固定了入射到那里的太阳能的 2% B. 网茅属植物固定的太阳能为每年每平方米 144898 kJ C. 藻类在将光合作用的产物转化为自身物质方面比网茅属植物效率更高 D. 大约 40%的太阳入射能量被反射了 11. 科学家对某水库各营养级之间的能量流动进行定量分析后, 得出下图所示的数据[单位: 2 J/(cm ·a)]。请据图回答:

65

(1)流经该生态系统的总能量是 J/(cm ·a) 。 (2)由上图分析可知,能量流动的特点是 。 (3)草食鱼类呼吸消耗的能量占同化能量的 。 三 研究能量流动的实践意义 12.农民拔除稻田中的稗草;清除食肉的“黑鱼” 这些做法的目的是 , ( ) A.保持生态平衡 B.保持生物群落的单一性 C.调整能量在生态系统中流动的方向 D.使物质能够尽快循环流动 13.若使农业生态系统朝着对人类最有益的方向发展,下列做法中不正确的是 ( ) ... A.由人类决定种养生物的种类 B.由人类进行播种、施肥 C.经常进行锄草、松土、治虫等田间管理 D.延长食物链,提高能量传递效率 14. 下面是某生态农场生产流程示意图, 据图判断, 下列说法正确的是 ( )
太阳辐射 排泄物、杂屑(肥料)

2

籽实

作物

秸杆 (饲料)

家畜

粪屑

食用菌
产品输出

杂屑

蚯蚓
产品输出

产品输出

A.能量经过多级利用,实现了良性循环;生态系统的能量流动是往复循环的 B.农作物通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落;每一生产环节都 获得产品,提高了生态效益和经济效益 C.当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时,能量就从第三营养级流入第四 营养级;由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低 D.由于生产环节的增多,最终也增加了废物和污染 能力提升 15.澳洲草原广阔,天然牧草十分丰富, 1925 年从印度和马来西亚引入当地没有的牛等家 畜,几年后,千万头牛的粪便覆盖了草场,牧草大量枯死,后来从亚洲引进专以牛粪为食 的蜣螂,又使澳洲草原呈现出生机勃勃的景象。据测定若牛吃 100kg 牧草,就能使体重增 加 10kg,若按这种能量传递效率计算,则从牛体内流入蜣螂体内的能量传递效率,以及 牛的同化量转变为蜣螂的同化量分别为 ( ) A.0kg,1kg B.10%,1kg C.10%,2kg D.0kg,0kg 16.如果一只老虎的食物有 1/2 来自初级消费者,1/2 来自次级消费者,假如能量的传递效 率为 10%,那么该老虎每增加 2kg 的体重,约消耗植物 ( ) A.1500kg B.1100kg C.1750kg D.1250kg 17.如下图所示是对某水生生态系统的能量流动分析调查和结果。A—E 表示生物成分按营 养功能的归类群体。Pg 表示总同化量,Pn 表示净积累量,R 表示呼吸消耗量。请分析回 答: (表中 GP 换成 Pg,NP 换成 Pn,单位换成 kJ/((m2?a) )

(1)图中属于消费者的是___________。
66

(2)生产者同化的总能量中有__________未被消费者同化。 (3)该生态系统中没有更高营养级的原因是___________(填字母)的 Pn 不足以维持 更高营养级的存在。 人直接以植物为食, 供养的人口更多, 从能量流动的特点看, 是因为: ________________________________________________________________________。 18.下左图是某农场部分物质循环示意图,据此回答:

(1)图示可否称为生态农业______,判断的依据是_ ____。 (2)若要充分利用生产者固定的太阳能,就要改进该系统,请提出你的修改意见 ___ _____ _________。 (3)该系统的主要成分是___ ___,该系统的____ __稳定性较低。 (4)该系统物质循环的特点是_________ _________。 (5)若人也是该系统的一员,请在上右图中用箭头标出能量流动的过程。 第3节 学习要求 1. 分析生态系统中的物质循环。 2. 尝试探究土壤微生物的分解作用。 能概述完全探究实验的基本过程, 能在 观察、调查、阅读等情境中发现问题,能针对问题选择取得证据的途径 和方法,并重视实验中各阶段的反思和总结,初步具备独立或合作进行 科学探究的能力。 3. 体验物质循环的存在。 1. 说明能量流动和物质循环的关系。 2. 关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 生态系统的物质循环

基本要求

发展要求

基础训练 (一)碳循环 1.生态系统中碳循环的特点是 ( ) A.单向的 B.逐级递减的 C.往复循环的 D.快速运动的 2.碳在生物群落与无机环境之间的循环形式主要是 A.碳酸 B.碳酸盐 C.二氧化碳 D.碳水化合物 3.在局部地区的暴雨会使提供特定生态系统的氮、磷、钙的量受到限制,而提供给该系统 的碳量很少出现这一问题,其原因是 ( ) A.生物体不需要多少碳 B.植物用阳光和水分就能制造自身的碳 C.植物能很好地吸收土壤中的碳 D.氮、磷、钙来自土壤,碳主要来自空气 4.碳元素从生物群落返回无机环境的途径不包括 ( ) ... A.生产者的光合作用 B.消费者的呼吸作用 C.分解者的呼吸作用 D.人类大量燃烧煤、石油等 5.生物地球化学循环是指组成生物体的基本元素 A.在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程 B.是能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程
67

( )

C.在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动 D.在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动 6. 下列不是温室效应形成原因的是 ..





A.煤和石油的大量燃烧 B.生物圈中的碳循环的平衡被打破 C.气温升高,加快极地冰川的融化 D.大气中的 CO2 含量过多 7.解决全球温室效应危机的重要措施之一是 ( ) A.种植夹竹桃等能大量吸收 CO2 的植物 B.进行人工降雨 C.控制 CO2 的排放 D.减少氟里昂制品的使用 8.下图为生态系统中碳循环的简明示意图,请据图回答下列问题:

(1) 大气中的 CO2 进入生物群落是通过图中 (填图中字母)所表示的 作用来 实现的。 (2)图中 A、B、C 过程都是生物群落中的碳回到大气中的过程,实质上都是表示生物的 作用。 (3)从组成生态系统的成分来看,进行 A 过程的生物属于 。 (4) “温室效应” 产生的主要原因是图中 (填图中字母)过程加剧所导致的。 (5)1997 联合国签署了有关温室气体排放的《京都议定书》 ,这是基于生物圈中的物质循 环具有 的特点。 (二)能量流动和物质循环的关系 9.下列关于生态系统中物质循环主要渠道的正确图解是 ( ) 无机环境 生产者 无机环境 生产者 A. ↑ ↓ B. ↑ ↓ 消费者→ 分解者 分解者← 消费者 无机环境 生产者 无机环境 生产者 C. ↑ ↓ D. ↑ ↓ 分解者 ←消费者 消费者 →分解者 10.下图是一个农业生态系统的物质和能量利用情况,请据图分析回答:

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(1)碳元素除了以图中所示的生理过程从无机环境进入生物群落外,还能以什么生理过程 进入生物群落? 。 (2)在该生态系统中,处理秸秆的主要方式是用做沼气发酵或培养食用菌,而不是采用焚 烧的方法。请你谈谈这样做有哪些意义? 。 能力提升 11.右图表示某生态系统中 4 种成分之间的关系。下列相 关叙述中,正确的是 ( ) A.1 和 2 包含着所有种群构成的群落 B.3 代表的是自养生物 C.①代表光合作用,②代表呼吸作用 D.4 中包含了大气中的 CO2 库 12. 火灾常给森林带来较大的危害, 但是在某些国家有时对寒带地区的森林中的残枝落叶等 进行有限的人工火烧, 以对森林进行资源管理, 这种人工火烧的主要目的是 ( ) A.消灭森林病虫害 B.剌激树木种子萌发 C.加速生态系统的物质循环 D.提高森林的蓄水能力 大气 13.我国北方处于平衡状态的某森林生态系统,其碳素循环如右图 所示,箭头和字母分别表示碳素传递方向和转移量。下列选项正 d a b c g 确的是 ( ) 植物 动物 e A.夏季,a>b+c+e B.秋季,e+f<g f C.春季,g=b+e+f D.冬季,d>c+f 土壤中的生物 14.完成下面有关能量流动与碳循环关系的概念图。 (图中 3 处呼吸后面加上作用) ② ④ ① ③ ⑤



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15.右图是某生态系统中,能量流动与物质循环关系示意图,据图回答下列问题。(图中△ 为有毒物质,浓度百万分之一,即 10-6) (1)从完成生态系统功能的角度简要说明生产者 的重要作用是 。 (2)流经该生态系统的总能量是 kJ/(cm2·a) 。 (3)根据图中数值计算能量从 A 到 B、由 B 到 C 的 传递效率依次分别是 %和 %。其 余的能量最终通过生物的 散失,同时由于生 物不能在代谢中再利用 ,因此能量流动具 有 的特点。 (4)图中无机物箭头是指 和 CO2 等物质的流动过程。图中 D 是 ,通过 它们的 和 两种分解方式,将生物组织内的碳放回空气中,由此可见 D 在物质流动中的重要作用是 。 第4节 学习要求 基本要求 发展要求 基础训练 (一)生态系统中信息的种类 1. 利用音响设备发出的信号诱捕或驱赶某些动物, 使其结群或远离农田, 利用的信息是 ) ( A.物理信息 B.化学信息 C.生物信息 D.行为信息 2.草原中有一种鸟,当雄鸟发现危险时就会急速起飞,并用力抖动两翼,给孵卵的雌鸟发 出逃避的信号。这种信息属于 ( ) A.物理信息 B.行为信息 C.化学信息 D.营养信息 3.当一只蚜虫受到攻击时, 就会放出一种起警告作用的化学物质, 以便使邻近的蚜虫迅速逃 避敌害,这种现象所属的特征及信息传递类型分别是 ( ) A.种内互助,化学信息 B.种内互助,行为信息 C.种间互助,化学信息 D.种内互助,物理信息 4.下列行为中不属于传递信息的是 ( ) A.雌蛾分泌性激素 B.工蜂跳“8”字舞 C.蟑螂昼伏夜出 D.鸟类的鸣叫 5.下列几项动物的行为中,不能起到同种个体之间交流信息作用是 A.蜜蜂的舞蹈动作 B.蜂王释放的特殊分泌物 C.鸟类的各种鸣叫声 D.乌贼受到威胁时释放墨汁 (二)信息传递在生态系统中的作用 ( ) 1.举例说出生态系统中信息的种类。 2.说出信息传递在生态系统中的作用。 3.描述信息传递在农业生产中的应用。 生态系统的信息传递

6.孔雀开屏主要是 ( ) A.雄鸟向雌鸟展示美丽的羽毛,引诱雌鸟 B.雌鸟向雄鸟展示美丽的羽毛,引诱雄鸟 C.孔雀发怒的时候 D.孔雀发现敌害的时候 7.某一品种的菊花通常在秋季开花,若使其在夏季开花,应当采取的关键措施是适当时期 ( )
70

A.补充光照使光照时间延长 B.适当提高温度 C.遮光使光照时间缩短 D.适当多浇水 8.下列关于信息传递在生态系统中作用的叙述不正确的是 ... A.生命活动的正常进行,离不开信息的作用 B.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统稳定 C.生物种群的繁衍,离不开信息的传递 D.没有信息传递,生物仍可正常生存 (三)信息传递在农业生产中的应用 9. 下列对生态系统中信息传递作用 (应用) 的描述不正确的是 ... A.施放性引诱剂,诱捕害虫 B.调节生物的种间关系 C.影响生物种群的繁衍 D.喷洒保幼激素,让农作物上的蝴蝶幼虫延长生长期 10.下列不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是 ...

( )

( )

( )

A.利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率 B.利用昆虫的趋光性,诱捕害虫 C.适当延长光照时间,提高家禽产蛋量 D.利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果 能力提升 11. 以下现象属于生态系统行为信息起作用的是 ( ) A.蝙蝠的“回声定位” B.萤火虫发荧光 C.雄鸟的“求偶炫耀” D.蚊虫飞行时发出的声音 12.信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中,与物理信息传递相关的是 ( ) A.花香引蝶 B.豪猪遇敌竖起体刺 C.候鸟南飞 D.警犬嗅寻毒品 13.下表是交替地暴露在红光和远红光下莴苣种子的萌发率(26℃下,连续 1min 的红光和 4min 的远红光照射,R—红光,FR—远红光) 。下列说法中,正确的是 ( ) 光处理 R R—FR 萌发率% 70 6 光 处 理 萌发率% 6 76 R—FR—R—FR R—FR—R—FR—R

R—FR—R 74 R—FR—R—FR—R—FR 6 A.该实验的主要目的是为了探究种子的萌发是否需要光 B.相同方式的光照处理时间越长,莴苣种子的萌发率越高 C.莴苣种子萌发率的高低以最后一次曝光的光波长为准 D.光是莴苣种子萌发的必需条件,远红光下萌发率高,红光下萌发率低 14.下列说法不正确的是 ...

( )

A.生态系统的信息传递是生态系统的功能之一 B.生命活动的正常进行和生物种群的繁衍,都离不开信息的作用 C.把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量 D.有些金丝桃属植物,能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素,使误食 的动物变盲或致死,而使多数动物避开这种植物,这不属于生态系统的信息传递 15.昆虫之间存在着可用于交流的“信息”,使昆虫表现出复杂的行为。昆虫的交配求偶就 是通过某种信息长距离传递实现的,如灯蛾的雌虫能吸引 11 公里外面的雄蛾,天蚕蛾 的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体, 都能吸引雄虫。 为了探索昆虫交配求偶的秘 密,进行了如下实验:
71

实验 1:将某昆虫未交配的雌虫放在诱捕器中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,发现捕 捉到许多同种雄虫。 实验 2:将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中,再放在诱捕器中,将诱捕器悬挂于田 间,一夜后,未发现捕捉到雄虫。 实验 3:将未交配的雌虫腹部用小刀割掉,再将雌虫放在诱捕器中,将诱捕器悬挂于田 间,一夜后,未发现捕捉到雄虫。 实验 4:将未交配的雌虫放在诱捕器中,在诱捕器的周围浇一桶汽油,将诱捕器悬挂于 田间,一夜后,发现捕捉到许多同种雄虫。 根据上述实验,回答下列问题: (1)实验 1 中,放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫,这是由于昆虫具有 性。 (2)实验 1 与实验 2 比较说明 。 (3)实验 2 实验 3 比较说明 。 (4)实验 4 汽油的作用是 ,但仍能捕捉到雄性昆虫,这说明 。 (5)这个实验使人们受到启发,可以通过这种方法来控制和诱杀害虫,请指出一种可能的 做法: 。

第 5 节 生态系统的稳定性 学习要求 基本要求 发展要求 基础训练 (一)生态系统的自我调节能力 1. 下述可以说明生态系统具有自我调节能力的简化实例是 ( ) A.食草动物增加,导致植物数量减少,从而引起食草动物数量增长受抑制 B.化石燃料大量燃烧造成温室效应 C.山区植被遭到破坏后造成水土流失 D.废弃耕地上杂草丛生 2.自然生态系统中, “往往有虫不成灾” ,其根本原因是 ( ) A.昆虫的繁殖能力较小 B.食物的限制 C.天敌的捕食 D.生态系统的自我调节能力 (二)抵抗力稳定性和恢复力稳定性 3.某池塘生态系统的结构和功能由于污染物的排放遭到破坏,停止排放污染物后,逐步恢 复原状,这是由于该生态系统具有 ( ) A.抵抗力稳定性 B.恢复力稳定性 C.抗污染能力 D.抗干扰能力 4.下列生态系统中抵抗力稳定性最低的是 ( ) A.热带雨林 B.温带草原 C.温带阔叶林 D.北极苔原 5.人造马尾松林比天然混交林更易遭松毛虫危害,其主要原因是 ( ) A.人造马尾松林营养结构简单 B.人造马尾松林适应环境的能力弱 C.松毛虫的繁殖能力强 D.人造马尾松林的抵抗力稳定性强 6. 下列关于生态系统稳定性的叙述不正确的是 ( ) ...
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1.简述提高生态系统稳定性的措施。 2.认同生态系统稳定性的重要性,关注人类活动对生态系统稳定性的影响。

A.不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性是不同的 B.抵抗力稳定性高的生态系统,其恢复力稳定性往往较低 C.森林生态系统比草原生态系统的恢复力稳定性高 D.生态系统的成分较少、营养结构简单,恢复力稳定性较高 (三)提高生态系统的稳定性 7.下列措施能提高生态系统稳定性的是 ( ) A.减少寄生生物和捕食者的数量 B.平衡生产者和消费者的数量 C.增加物种的多样性 D.对群落演替进行限制 8.在一个生态系统中,能量的输入与输出保持长期动态平衡,说明这个生态系统是稳定的。 如果长期输出大于输入,生态系统就会退化,自我调节能力降低,你认为这种情况最可能 的因素是 ( ) A.长期低温 B.连续阴雨 C.植被破坏 D.品种退化 9.下列关于生态系统稳定性的叙述正确的是 ( ) ①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础 ②遭到破坏, 恢复原状, 属于抵抗力 稳定性 ③人们对自然生态系统的 “干扰” 不应超过该生态系统的自我调节能力 ④热带 雨林在遭到严重的砍伐后,其恢复力稳定性仍很强 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 能力提升 10.生态系统自我调节能力越大,则 ( ) ①生态系统成分越复杂 ②生态系统的成分越简单 ③营养结构越复杂 ④营养结构越简单 ⑤恢复力稳定性越差 ⑥恢复力稳定性越强 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤ 11.在一片动物种类繁多的森林中,消费者、分解者的种类和数目基本稳定,下列各项中与 之不符的是 ( ) .. A.能量流动和物质循环保持相对稳定 B.食物链和食物网保持相对稳定 C.各类生物所含的能量值基本不变 D.各种群年龄组成维持增长型 12.1998 年的特大洪涝灾害,造成了重大的经济损失。为此,政府部门针对水土保持提出 了退田还湖、 退耕还林、 退耕还草等措施, 这些措施的主要生态学依据是 ( ) A.生物多样性与生态系统稳定性密切相关 B.森林能维持碳氧平衡,涵养水源 C.草原能调节气候,防止土地被风沙侵蚀 D.湖泊能调节水流量和控制洪水 13.在一个具有稳定性的生态系统中,有两种生物之间具有竞争关系,下列关于这两种生物 之间关系的叙述正确的是 ( ) A.一种生物在竞争中得到保存,另一种生物在竞争中失败而遭到淘汰 B.两种生物和平相处,都得到保存 C.两种生物有各自相对稳定的种群数量 D.两种生物各自的种群数量相等并且相对稳定 14.为观察生态系统的稳定性,设计 4 个密闭、透明的生态瓶,各瓶内的组成条件见下表。 经过一段时间的培养和观测后,发现甲瓶是最稳定的生态系统。

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请回答以下问题: (1)乙瓶中,藻类的种群密度变化趋势为 。 (2)丙瓶比甲瓶有较多的有机物,原因是 (3)丁瓶与甲瓶相比,氧气含量 (4)根据观测结果,得出结论:① ②

,原因是 。 ,原因是 。 ; 。

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第六章 第1节 学习要求 基本要求 发展要求 基础训练

生态环境的保护

人口增长对生态环境的影响

1.描述我国的人口现状与前景,认同计划生育是我国的一项基本国策。 2.探讨人口增长对生态环境的影响。 运用资料搜集和分析的方法,了解人口增长过快给当地的生态环境带来的影 响。

(一)我国的人口现状与前景 1.2005 年 1 月 8 日,我国全面建设小康社会中的人口与计划生育工作目标已经确立:到本 世纪中叶,我国总人口将不会超过 16 亿,顺利实现人口零增长,然后缓慢下降。下列说 法中正确的是 ( ) A.控制人口增长,有利于生态系统的稳定 B.晚生是控制人口增长的重要措施,提倡晚生 C.近亲结婚其后代必患遗传病 D.我国人口增长符合“J”型曲线,K 值为 16 亿 (二)人口增长对生态环境的影响 2.下列关于世界人口增长问题的叙述中,正确的是 A.人口增长有利于人类自身的发展,不必要加以控制 B.人类是大自然的主宰者,人口数量不宜过多 C.生物圈人口的环境容纳量是有限的,必须控制人口的增长 D.生物圈可以承载 80 亿人,目前没有必要控制人口 3.人口的数量常常随着环境资源的改变而发生波动。下图是人口自动调控的图解。 ( )

人口的环境 容纳量

(1)由图解看出,当人口数量大于人口的环境容纳量时,人类生存的环境阻力将随之 ________;自然界中,决定种群数量变化的基本因素______________________。因此,我 国采取的控制人口增长的政策是___________________________。 (2)若图解表示老鼠种群数量变化,则从图解可看出:灭鼠时只采用鼠药、鼠夹等杀死老 鼠的办法,老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请结合图解原理解释原因,并提出更为 有效的办法___________________ ____________________________________________ _ 。

75

能力提升 4.几百年来在珠江三角洲地区流行的“桑基鱼塘”是将低洼稻田挖深作塘,塘内养鱼,塘 基上种桑,用桑养蚕,蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥田、肥桑,从而获得稻、鱼、蚕三丰 收。下列有关“桑基鱼塘”说法不正确的是 ( ) ... A.该生态系统在一定程度上实现了对能量的多级利用 B.该生态系统是生态农业的雏形 C.该生态系统物种多样性得到了较好的保护 D.该生态系统稳定性的维持需要人的干预 5.近年来,一些城镇、社区修建了人工湖泊,以改善居民生活环境。 右图是某新建人工湖泊的生物类群关系。请回答下列问题。 (1)该湖泊生态系统有 条食物链,鱼类与贝类的关 系是 。 鱼 类 (2)该湖泊被排入过量居民生活污水后,水体逐渐变绿、 发臭,湖水变绿的原因是 , 发臭的原因是 。 (3)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验,实验 水 草 结果如图所示。 藻类密度(×104 个/mL) 800 700 600 500 400 300 200 100 0

水 禽

贝 类

藻 类

未挂养 贝类水体 挂养 贝类水体 1 2 3 4 5 6 7 天数(d)

从图中可以看出, 虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势, 仍能推论贝类可以有效控 制藻类, 理由是 。 贝类对藻类最大滤食量在第 天 (4)有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制,但湖中水草却疯长了,并带来负面影响,下列 控制水草疯长的合理措施是 。 ①打捞水草,开发利用 ②引水稀释 ③使用除草剂 ④控制污水排入 (5)有人提出大量引种水花生、水葫芦抑制藻类及水草疯长。你认为这样做会引起哪些不 良后果? 。

第 2 节 保护我们共同的家园 学习要求 1.概述保护生物多样性的意义和措施。 基本要求 2.关注全球性生态环境问题。 3.认同可持续发展是人类的必然选择。 4.形成环境保护需要从我做起的意识。 发展要求 基础训练 (一)关注全球性生态环境问题 1.下列不属于我们需要关注的全球性生态环境问题是 ...
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进行资料搜集,了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。

( )

A.温室效应 C.酸雨

B.臭氧层破坏 D.人口增多 ( ) D.二氧化碳污染 ( ) B.干旱加剧,洪涝减少

2.酸雨对生态系统的破坏很大,造成酸雨的主要原因是 A.二氧化硫污染 B.火山爆发 C.农药污染

3.森林面积锐减可导致的后果有 A.气候变得更加湿润

C.物种减少,甚至灭绝 D.耕地增多,粮食丰产 4.某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对某草原进行了几项专题研究,并绘 制了如下两图。其中:甲图表示一个鼠群迁入一个新的生态系统后的种群增长曲线;乙图 表示单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系,图中的虚线代表未放牧时,草原中生 产者的净生产量,请据图分析并回答下列问题:

(1)草原生态系统与森林生态系统相比较,其自我调节能力较小,原因是 。 (2)适宜的放牧量控制在乙图的 b 点和 c 点之间,为什么? (3)如果该草原生态系统的放牧量长期在乙图中 c 点以上,会造成怎样的后果? (4)请举两项合理利用草原生态系统的措施。 5.下列野生生物资源的利用,表现为间接使用价值的是 ( ) A.药用价值 B.提供工业原料 C.作为基因库 D.维持生态系统的稳定 (二)保护生物多样性 6.下列关于生物多样性的叙述不正确的是 ( ) ... A.生物多样性是生物进化的结果 B.生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础 C.生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 D.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 7.下列有关生物多样性形成的说法,不正确的是 ... A.生物多样性是长期进化的结果 B.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性 C.地球上最早出现的生物是厌氧型的生物 D.生物进化的速度加快的结果 8.保护生物多样性的最为有效的措施是 A.人工栽培和养殖 B.就地保护 C.易地保护 D.实施大型的生态工程 9. 下列措施符合保护物种多样性原则的是 A.为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物 B.为保护草场,减少沙化,要杀死所有危害草原的黄鼠 C.将东北虎迁入野生动物园繁育,并进行部分的野外放归实验 D.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,应将其天敌引入我国

( )

( )





77

10. 下列关于保护生物多样性的说法中,... 不正确的是

( )

A.要协调好人与生态环境的关系 B.禁止利用就是最好的保护 C.要反对盲目地、掠夺式地开发利用 D.保护措施有就地保护和易地保护两大类 11.在我国西部大开发的战略中, “保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容,采取这 项措施的首要目标是 ( ) A.开展生态旅游 B.发展畜牧业 C.增加木材产量 D.改善生态环境 12.紫茎泽兰原产于墨西哥,解放前由缅甸、越南进入我国云南,并由此扩展到广西、贵州 等地,连接成片,成为当地的“害草” 。紫茎泽兰的“入侵”使这些地区 ( ) A.原有物种的生存受到威胁 B.生态系统的营养结构趋于复杂 C.物种多样性增加 D.遗传多样性增加 (三)可持续发展——人类的必然选择 13.下列措施符合可持续发展原则的是 ( ) A.抽干沼泽地的积水,使之变成农田和牧场 B.每年 6、7 月在南海实行休渔 C.对生活垃圾进行焚烧 D.砍伐沿海的红树林,利用滩涂发展养殖业 能力提升 14. 人类对环境应持的正确态度是 ( ) A.最大限度地扩大自然保护区 B.减少向环境索取物质和能量 C.协调人类自身发展、生产发展与环境发展的关系 D.停止或减缓人类的发展,使环境恢复原始面貌 15.近年来,我国东南沿海水域富营养化严重,赤潮灾害频繁发生,这对海洋渔业和生态环 境造成严重破坏。请回答以下问题: (1)富营养化的海水为赤潮生物大规模爆发提供了 。 (2)许多赤潮生物体内含有毒素, 分泌或死亡后释放到海水中, 致使海洋动物生理失调或死 亡:赤潮爆发时常常引起海鸟、鱼、虾和贝类等的大量死亡,甚至会通过食物链进入人 体引起中毒。 请写出赤潮生物引起人中毒的食物链: ______________________________ (3)海水的 pH 值一般在 8.0~8.2 之间.赤潮发生时海水 pH 值可达 8.5 以上,有的甚至达 到 9.3 以上。 请分析赤潮引起海水 pH 值上升的主要原因。 __________________________ (4)除了产生生物毒素和引起海水 pH 值变化以外, 请另举一例说明赤潮对海洋环境的危害。 _________________________________________________________________________ 16. “绿色”的含义除了包括城市绿化、绿色生活方式与消费理念外,还应包括尊重自然、 珍惜生命, 追求天人合一的生态伦理道德、 人与自然和谐相处的生态理念等。 “绿色城市” 需要从我做起,从身边的小事做起。 (1)近年来城市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升,但有些地方为了追求奇异,盲 目从外地或境外大量引进非本地树种和草种。你认为大量引进非本地树种、草种,可能 会产生的不良后果是 在 、 、 。保护生物多样性应 三个层次上采取保护战略和保护措施。

(2)垃圾实在是被人们放错了地方的资源,实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”是绿 色城市的重要标志之一。下图是垃圾资源化、无害处理的一种方案。

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固体生活垃圾 ① ① 可回收部分 ② 分 别 处理 再 生利用 无法回收的有机废物 ③ 燃 烧 发电 提 供 社 区用 热 水 ⑤ 饲养蚯蚓、 苍蝇等 残渣 动物蛋白饲料 ④ 单细胞蛋白 ⑥ 发酵处理 沼气 利用 有机肥料

此方案中①、②过程需要每一位市民的参与,具体做法是将生活垃圾分类处理(放置) 。④、 ⑤过程利用的生物属于生态系统的何种成分? ⑤途径优于③途径的原因是 。从对资源的充分利用角度看,④、 。

第 5—6 章

单元练习

一、选择题 1.生态系统的基石是 ( ) A.生产者 B.初级消费者 C.次级消费者 D.分解者 2.下列关于生态系统的说法中正确的是 ( ) A.细菌在生态系统中都是分解者 B.高等动物在生态系统中可能是分解者 C.无论在什么生态系统中,自养生物都是生产者,异养生物都是消费者 D.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物,如鼠、兔等 3.在下列生物中,属于分解者的是 ( ) A.蓝藻和猪笼草 B.蝗虫和蘑菇 C.蝗虫和草履虫 D.蘑菇和蚯蚓 4.右图是某生态系统的食物网示意图,甲一庚代表不同的生物. 箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是 A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级 B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量 C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和 D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性 5. 右图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数 量变化,据图分析正确的是 ( ) A.种群①为捕食者,种群②为被捕食者 B.种群①的营养级比种群②营养级高 C.种群②所含的能量比种群①所含的能量高 D.种群②的数量随种群①的数量减少而减少 6.在“生产者—①→初级消费者─②→次级消费者─③ →三级消费者”图解中,①、②、③分别表示同一生态系统中不同营养级间能量传递的多 少,它们之间的关系应该是 ( )

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A.①<②<③

B.①>②>③

C.①=②=③

D.①=②+③

7.当食草动物从天然草场的生态系统转移出去后,将看到 ( ) ①植物竞争强度增加 ②植物竞争强度减弱 ③植物种类增加 ④植物种类减少 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ( ) 8.在一个生态系统中,草食动物所同化的能量等于 A.生产者固定的太阳能的总量 B.生产者固定的太阳能的总量减去生产者的呼吸量 C.被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排遗物中的能量 D.用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量 9.根据生态系统的结构和功能,下列叙述中正确的是 ( ) A.营养级越高的生物所获得的能量也越多 B.水产养殖业,为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链长的鱼类为养殖对象 C. “桑基鱼塘”是人工建立的良性生态系统,能量可循环流动 D.在我国西部大开发中应采用“退耕还草”的措施 10.建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括 ( ) ... A.实现物质的分层次多级利用 B.实现能量的循环利用,使废物资源化 C.加强生物防治,控制有害生物的危害 D.减轻污染,提高抵抗力稳定性 11.生态系统中的物质可以循环利用,右图表示生物圈中碳元素的 循环过程,下列有关叙述正确的是 ( ) A.A是分解者、B是生产者,③过程代表绿色植物的光合作用 B.①②⑥中碳的循环主要以C02和含碳有机物形式进行 C.温室效应主要是由⑦过程造成的 D.农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程 12.下列选项中,由温室效应所产生的影响是 ( ) A.永冻土融化,造成冻土区域内公路的破坏 B.水体富营养化,对近海生态环境造成一定的污染 C.酸雨加剧,对森林生态系统造成严重破坏 D.臭氧层破坏,使全球皮肤癌患者数量增加 13.春暖花开,蜜蜂在找到蜜源后,通过跳舞向同伴传递蜜源信息,该信息属于 ( ) A.物理信息 B.化学信息 C.行为信息 D.营养信息 14.萤火虫通过闪光来识别同伴;草原上的鸟在发现天敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀为雌 鸟发出信号; 某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物, 如将这类物质在 作物播种前施入土中,就可以使休眠孢子提前发芽,使其找不到寄主而死亡。以上三个实 例分别体现了 ( ) A.物理信息;化学信息;行为信息 B.物理信息;行为信息;化学信息 C.行为信息;物理信息;化学信息 D.化学信息;行为信息;物理信息 15.内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业。近年来的过度放牧致使草原退化,也使 分布在这里的野生黄羊种群密度大幅度下降,面临濒危。针对这一事实,下列观点不正确 ... 的是 A.过度放牧降低了草原生态系统的自我调节能力 B.家羊是草原生态系统的外来入侵物种 C.野生黄羊与家羊之间是竞争关系 D.草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾
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( )

16. “离离原上草, 一岁一枯荣, 野火烧不尽, 春风吹又生” 此诗主要说明了草原的 。 A.恢复力稳定性较强 B.抵抗力稳定性较强 C.恢复力稳定性较弱 D.抵抗力稳定性较弱 17. 右图是某温带草原生态系统食物网简图, 下列有关叙述正确的是 A.随着外界干扰增强,该生态系统的抵抗力 稳定性增大 B.随着外界干扰增强,该生态系统的恢复力 稳定性增大 C.流入兔体内的能量至少占绿色植物总能量 的 10% D.流入兔体内的能量包括兔自身呼吸散失的能量 18.与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是 A.生态系统的范围大小 B.生态环境的优劣 C.生态系统的成分、营养结构的繁简 D.生态系统中生物的数目多少 19. 下列方法中能增加生态系统的抵抗力稳定性的是 A.减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量 B.增加该生态系统内各营养级生物的种类 C.使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡 D.减少该生态系统内各营养级生物的种类 20.在自然生态系统中,物质是能量的载体。下列叙述正确的是 A.能量和生物数量金字塔均可倒置 B.物质和能量可循环利用 C. 能量只能在食物链中流动 D.能量可驱动物质循环 21.下列有关生态系统功能的描述,... 不正确的是

( )

( )

( )

( )

( )

( )

A.物质循环的关键环节之一是分解者的分解作用 B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的 C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少 D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、 生物与生物之间的关系, 具有调节生 态系统稳定性的作用 22.下列关于生态系统的叙述,正确的是 ( ) A.生态系统中生产者一定是绿色植物 B.没有分解者的生态系统,通过自我调节也可以维持生态系统的稳定性 C.在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型也越大 D.生态系统的能量流动是伴随物质循环而进行的 23.为了解决粮食生产和环境保护问题, 实现农业可持续发展, 当前科学、 有效的途径是 ( ) ①合理开发海洋,寻找新的粮食资源 ②控制人口增长,协调人与自然和谐发展 ③增加化肥和农药的使用,提高作物产量 ④开荒辟地,围湖造田,扩大粮食种植面积 ⑤利用现代生物技术,培育具有较高光合效率的作物品种 A.①②③ B.①②⑤ C.①③④ D.③④⑤ 二、非选择题 24.完成下列有关生态系统结构和成分的概念图。

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非生物的物 质和能量

⑤ 25.下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中 A、B、C、D 分别 表示不同的营养级,E 为分解者。Pg 表示生物同化作用固定能量的总量,Pn 表示生物 体贮存的能量(Pn=Pg-R),R 表示生物呼吸消耗的能量。 分析回答: (1)能量流动是从 A、B、C、D 中的哪个营 养级开始的,为什么? (2)该生态系统中能量从第三营养级传递到第四 营养级的效率是________。 (3)从能量输入和输出角度看,该生态系统的总 能量是否增加________, 为什么? _。 A B C D E Pg 15.9 870.7 0.9 141.0 211.5 Pn 2.8 369.4 0.3 61.9 20.1 R 13.1 501.3 0.6 79.1 191.4

26.右图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请回答: (1)写出图中含有四个营养级的食物链______________ (用字母和箭头表示) 。 (2)在物质循环的过程中,同时伴随着 。

若生产者有 10000kg,按能量最大传递效率计算,位于第 四营养级的生物可增重 kg。 。

(3)分析 A→D 和 E→B 过程中碳流动形式的不同点 (4)若由于某种原因,E 种群数量大量 减少,其它各种群数量随即发生的变化 是 。

27.右图表示生态系统部分物质的循环, A、B、C、D 构成群落,a—j 表示物质 循环的过程,请据图回答:

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(1)若此图为碳循环过程,则 a 过程是 。碳在生物群落内 以 形式进行传递,该过程包括 (填字母)。 (2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食"的关系,相邻物种的某些个体行 为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是 。 (3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值,则说明生物多样性具有 价值。 (4)若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式 是 。

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必修 3 综合练习一 一、选择题: (本题包括 30 小题,每小题 2 分,共 60 分。每小题只有一个选项最符合题意) 1.正常情况下,人体血浆中不可能出现的是 ( ) ... A.血红蛋白 B.激素 C.氨基酸 D.葡萄糖 2.人体与外界环境之间进行物质交换,必须经过的系统是 ( ) ① 消化系统 ② 呼吸系统 ③ 神经系统 ④ 泌尿系统 ⑤ 循环系统 ⑥ 运动系 统 ⑦ 生殖系统 ⑧ 内分泌系统 A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧ C.①②④⑤ D.③④⑤⑥ 3.下列有关稳态生理意义的叙述,不正确的是 ( ) ... A.稳态有利于酶促反应的正常进行 B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生 D.当血液的各成分稳定时,人一定不会发生疾病 4.能使人体产生抗体、获得免疫的医疗措施是 ( ) A.服用碘丸 B. 注射抗生素 C. 注射疫苗 D. 注射胰岛素 5.人体发生花粉过敏反应时,毛细血管壁的通透性增大,导致血浆蛋白渗出,这会造成局 部 ( ) A.血浆量增加 B.组织液增加 C.淋巴减少 D.组织液减少 6.在非特异性免疫和特异性免疫中均能起作用的细胞是 ( ) A.吞噬细胞 B.效应 T 细胞 C.浆细胞 D.记忆细胞 7.正常人在饥饿状态下,血液中 ( ) ①葡萄糖浓度大幅度下降 ②葡萄糖浓度仍相对稳定 ③胰岛素含量减少 ④胰岛素含量增加 ⑤胰高血糖素含量增加 ⑥胰高血糖素含量减少 A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②④⑥ 8.下列关于神经调节的叙述中,不正确的是 ( ) ... A.神经调节的基本方式是反射 B.当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时,该部位细胞膜内为正电位、膜外为负 电位 C.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递 D.传出神经元轴突上的某一点受到刺激时,兴奋会由此处向两侧传导 9.分别刺激下图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处,不会引起 .. 肌肉收缩的是 A.Ⅰ C.Ⅲ ( B.Ⅱ D.Ⅳ )

10.在神经元之间传递兴奋时,突触小体完成的信息转换模式为 ( ) A.电信号→电信号 B.电信号→化学信号 C.化学信号→电信号 D.化学信号→化学信号 11.取燕麦胚芽鞘分别进行如下图①--⑤所示的处理:①的尖端套上不透光的锡箔小帽;② 将尖端下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入玻璃片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚 芽鞘尖端。下列各项对实验结果的描述中不正确的是 ( ) ...

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A.进行右侧光照后,仍直立向上生长的是① B.进行右侧光照后,弯向光源生长的是②④ C.单侧光照射时,不生长也不弯曲的是③⑤ D.若把④放在匀速转盘上,并给予右侧光照,则会弯曲生长 12.一场大风之后,田里的许多玉米植株倒伏了,但两天后这些倒伏的玉米有部分恢复了直 立状态,造成这种现象的原因是 ( ) A.受重力影响,向地性 B.受重力影响,背地性 C.受水的影响,向水性 D.受光的影响,向光性 13.定期对行道树进行整枝修剪可促使侧芽发育成枝,增大遮荫面积。这是因为 ( ) A.整枝修剪可增多侧芽部位的营养物质 B.整枝修剪可增强侧芽部位光的强度 C.整枝修剪可增大侧芽部位的生长素浓度 D.整枝修剪可降低侧芽部位的生长素浓度 14.苏轼的《格物粗谈·果品》中记载有: “红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即 发,并无涩味。 ”文中提及的“气”应该是 ( ) A.氧气 B.二氧化碳 C.乙烯 D.赤霉素 14 15. 用同位素 C 标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端, 然后探测另一端是否含有放射 14C 的吲哚乙酸的存在。枝条及位置如右图所示。下列叙述正确的是 ( ) 14 A.处理甲图中 A 端,不可能在甲图中 B 端探测到 C 的存在 B.处理乙图中 A 端,能在乙图中 B 端探测到 14C 的存在 C.处理乙图中 B 端,能在乙图中 A 端探测到 14C 的存在 D.处理甲图中 B 端,能在甲图中 A 端探测到 14C 的存在 16.下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是 ( ) ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②钱塘江滩涂的全部生物 ③天目山 的全部生物及无机环境 ④西溪湿地的全部动物及绿色植物 A.①②③ B.②③④ C.③④① D.①②④ 17.如果一个种群的密度愈来愈小,最可能的原因是 ( ) A.种群的年龄结构属于衰退型 B.种群死亡率过高 C.种群内雄性多于雌性 D.群落结构太复杂 18.从生物学角度看,下列诗句中表现为竞争关系的是 ( ) A.兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩 B.种豆南山下,草盛豆苗稀 C.满园春色关不住,一枝红杏出墙来 D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 19.右图为植物群落生长的分层现象,对此现象解释不正确的是 ( ) ... A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种 形式 B.决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和 湿度等 C.因植物群落存在分层现象,故种植玉米时要合理
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密植 D.在农业生产上,可以利用这一现象合理搭配种植的品种 20.一个完整的生态系统的结构包括 ( ) A.能量流动和物质循环 B.生物群落及无机环境 C.生态系统的成分、食物链和食物网 D.群落的垂直结构和水平结构 21.下列属于生态系统食物网特征的是 ( ) A.一种生物只能被另一种生物捕食 B.食物链的环节数可以是无限的 C.一种生物可能属于不同的营养级 D.食物网中的生物之间都是捕食关系 22.下列关于生态系统中分解者的叙述中,正确的是 ( ) A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者 B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供硝化细菌再利用 C.分解者分解动植物遗体释放出的能量,可供绿色植物同化作用再利用 D.分解者都是微生物 23.草原上有一种鸟,当雄鸟发现危险时就会急速起飞,并扇动两翼,给正在孵卵的雌鸟发 出逃避的信息。这一传递信息的方式属于 ( ) A

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