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真诚的同路人——朋友


真诚的同路人——朋友
主题班会 活动过程: 1、全班合唱(朋友) 2、引入主题: 人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。这种感情, 能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。人的一生,没有得到真正 的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花 朵的枯树。世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿 佛失

去了太阳。 3、实话实说 (1) 请同学谈谈自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你? 请学生发言。。。。。。。。。。。。 (2)班内谁和谁是好朋友?为什么? 请学生发言。。。。。。。。。。。 4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义 请学生发言。。。。。。。。。。。 5、实话实说: 在你的朋友当中,属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么? 请学生发言。。。。。。。。。。。 6、请欣赏小品表演,思考什么是真正的友谊。 小品:考试(前半场) (自编、自导、自演有关朋友题材的小品,大致经过:甲考试时希望好朋友 乙给自己借光,结果遭到乙的拒绝,甲愤恨的说我不跟你做朋友。) 提出思考:这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊? 应怎样做才对? 小品:考试(后半场) (乙耐心开导甲,然后给甲补习功课。甲乙言归于好) 7、实话实说: 俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,你认为交什么样的朋友才有益呢? 请学生发言。。。。。。。。。。。 8、实话实说: 你认为自己的择友原则是什么? 请学生发言。。。。。。。。。。。 主持人提供老师归纳的择友原则作参考: 择友原则:A 顾全大局,能受委屈 B 见多识广,终身受益 C 志趣相投,互相体恤 D 互助互补,共同进步

9、敏感话题: 十四、 五岁的初中生正处在情感发育的敏感时期,这些花季少年对青春期 的情感诱惑是如何看待的? 给同学们虚设了一个情境: 全班同学搭乘一列唯一通向目的地并且没有返 程的列车, 当缓缓行进的列车在中途的一个小站作短暂停留时,请大家看看窗外 的远处,有一片美丽的风景,这时,你选择下车追寻风景?还是留在车上? 要求每一位同学作出慎重选择并说明理由。 学生发言。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 在现代中学校园中,我们不难发现,随着经济的发展,生活水平的提高,中 学生们大部分都可以进行正常的男女交往,但有那么少数一部分同学,没有把握 好男女生交往的“度”,发展成了男女生交往过密甚至发展成了“写情书”,严重影 响了正常的学习和生活, 给不少家庭带来了很多的麻烦, 同时也更使人担心的是, 交往过密中的男女生们正在浪费着他们宝贵的青春时光。 提出问题: (1) 异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸? 请学生发言。。。。。。。。。。。 (2)什么是男女生交往过密呢? 请学生发言。。。。。。。。。。。 (3)下面这些例子中,哪些属于男女交往过密,哪些属于男女正常交往? 1、 大家在上课, 小强扒在书桌上, 时不时对坐在他后面的小丽暗送秋波。 一下课,小强约小丽晚上看电影,小丽欣然同意。电影院里,小强与小丽相拥 相抱。考试时,小强与小丽几乎交白卷。 请学生发言。。。。。。。。。。。 2、食堂里,小雄与小英在谈天说地,嘻嘻哈哈,动手动脚。 请学生发言。。。。。。。。。。。 3、教室里,小婷在帮小明补习。 请学生发言。。。。。。。。。。。 (4)如果自己陷入了男女交往过密的苦恼中,我们该怎么办?这里有一位男同 学写给女同学的一封信(见附稿)。如果我们身边的同学存在这样的情况,我们 又该怎么办? 请学生发言。。。。。。。。。。。 在与异性同学交往时,应心地坦诚,自然大方,应把握感情的分寸,要热 情而不轻浮,大方而不庸俗,讲究仪表谈吐,讲究文明礼貌。

10、实话实说: 你认为朋友间应该如何做,才会让友谊地久天长? 值周组长的苦恼(发言)

A:(大致意思:本小组同学不团结,值日事情不做,经常性只组长和个别 人做事,我很苦恼。建议重新建组。) 请大家讨论: (1) 如何使值周小组团结合作,小组之间成为好朋友? B:(大致意思:小组不团结,组长也有责任,自己的工作方法不够妥当, 组员和组长之间矛盾很大) C: (2)讨论决定,是否需要重新改组? 若需要重组,采用:组长招聘,组员应聘。 请各新组长讲话,任命副组长,找一个组员代表发言。 11、结束语:21 世纪,是充满竞争的世纪,同时更是一个需要广泛联系和密切 合作的世纪。让我们学会交往的技巧,把握交友的尺度和掌握交友的原则,真正 使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友 谊地久天长!


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