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信息技术作业本(1-3)章


必修 信息技术基础 第一章 信息与信息技术 1.1 信息及其特征 学习目标 学习目标 1. 了解信息的概念。 2. 区分信息与载体。 3. 能通过生活中的实例,描述信息的特征。 会考要求 a(了解)

知识要点 1. 载体就是承载信息的事物,如语言、文字、纸张、光盘等,载体包含的内容为信息。 2. 信息的特征 (1) 信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体。

(载体依附性) (2) 信息是可以加工和处理的。 (3) 信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存。 (4) 信息是可以传递和共享的。 (5) 信息具有时效性。 (6)价值性。 (7)真伪性。 基础训练 1. 对于信息特征的理解,下列说法正确的是( ) A. 存在不依附于任何载体的信息 B. 信息共享指的是将信息传递给对方,而自己失去这一信息 C. 信息是可以加工处理的 D. 信息的价值是不会改变的 2. 下列有关信息的说法正确的是( ) A. 信息是自从出现人类社会以来才有的 B. 信息一旦形成就不能再被加工 C. 信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 D. 信息的价值总是恒定不变的 3. 下列属于信息的是( ) A.《浙江日报》 B.佳能 400D 数码相机 C.2008 北京奥运会开幕式实况 D.音乐光盘 4. 某手机运营商向所有用户发送天气预报短信,这主要体现了信息的( ) A.真伪性 B.时效性 C.共享性 D.可加工处理性 5. 一张光盘被毁坏了,存储的信息就无法读取;一卷录像带被烧毁了,影像信息就不复存 在。这主要体现信息的( ) 。 A. 载体依附性 B. 共享性 C. 传递性 D.时效性 6. 杀毒软件的病毒库应及时更新,才能更有效地起到杀毒与防毒作用,这主要是为了保证 信息的( ) A.载体依附性 B. 时效性 C. 共享性 D.传递性 7. 某人手机收到一条短信: “恭喜您!您的手机号码中大奖了,奖金为 9.8 万元!请您先交 980 元的奖金税款??” , 等他向指定的银行账号汇入钱后, 再也联系不到原来发短信的 人了。这主要体现了信息的( ) A. 载体依附性 B.共享性 C.时效性 D.真伪性
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1.2 信息的编码 学习目标 学习目标 1. 了解二进制代码的特征。 (1)掌握二进制、十进制与十六进制间数之间的转换(限正整数) 。 2.了解 ASCII 字符编码和汉字编码方案。 3.了解声音、图像和视频数字化的基本方法。 (1)理解图像的分辨率、颜色与存储容量之间的关系。 (2)理解声音的采样频率、量化位数与存储容量之间的关系。 (3)计算黑白图像数字化所占的字节数。 会考要求 b b b

知识要点 1.数据存储空间的单位及换算: (1)存储容量的单位有:B、KB、MB、GB、TB。最小单位是二进制位(比特、bit 或 b) , 通俗的讲就是几位数。基本单位是字节(Byte 或 B) 。 (2)换算关系:1TB=1024GB;1GB=1024MB;1MB=1024KB;1KB=1024B;1B= 8bit。 2.二进制代码 二进制数只有“0”与“1”两个数码组成,运算规则为“逢二进一” 。 计算机内部采用二进制表示数据信息,但是不便于书写,在实际表示中,常常采用十六 进制的形式,每四位二进制数转换成一位十六进制数。 十六进制有 16 个数码(0—9、A-F) , “逢十六进一” 。数字后面加 B 表示二进制,D 表示十进制,H 表示十六进制;11B=(11)2、11D=(11)10、11H=(11)16。 3.进制的转换 利用系统“附件”中的“科学型”计算器进行不同进制的换算。如下图,十进制 55 转 化为二进制,则先选十进制,输入 55,然后选择二进制,这时计算器自动帮我们换算结果。 其他进制的转化类似。

4.信息编码 通常人们把用来表示信息符号组合称为信息的代码,编制代码的过程称为信息的编码。 例如,运动会时要给每位运动员编一个号码;公安机关为每个公民确定一个身份证号码等。 5.ASCII 编码 计算机内的英文字符是以二进制编码的形式来表示的,其中使用最广的是 ASCII 编码,
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即美国国家信息交换标准码,该编码使用 7 位二进制数,由 128 个代码组成,其中数字、字 母是按顺序依次排列的,同一字母大小写 ASCII 码值十进制相差 32,十六进制相差 20H。 计算机存储 ASCII 码时,占用一个字节(二进制 8 位)的右边的 7 位,最左位用“0”填充。 如 e 的 ASCII 码为 110010,存储 e 字母为 01100101。 6.汉字编码 汉字在计算机内也是以二进制编码的形式来表示的,这些代码称为汉字编码,常用的 汉字编码有 GB2312、GBK、GB18030,其中最常用的编码有 GB2312,用 2 个字节表示一 个汉字。 7.用 UltraEdit 或 WinHex 工具软件观察内码 1 个英文字符(ASCII 码)占用 1 个字节存储空间,1 个中文字符需要占用 2 个字节的 存储空间;左边的显示内容是字符对应的十六进制格式的内码,1 个英文字符需要 2 位 16 进制位表示,1 个中文字符需要 4 位 16 进制位表示。 例如,用 UltraEdit 软件观察字符“AF 相机”的内码,结果如下图所示: A(41H) 、F(46H) 、相(CFEOH) 、机(BBFAH)

例:若修改上图中的内码 46 为 50,则 F 变为什么? 按顺序对应分析:46-F、47-G、48-H、49-I、4A-J、4B-K、4C-L、4D-M、4E-N、4F-O、 50-P。 答案:F 变为 P。易错点:十六进制的 49 后是 4A。 8.多媒体信息的编码 (1)声音的数字化 声音信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。采样频率越高,量化位数越大,所得 数字化声音的保真程度越好,但是文件的存储量也越大。声音文件大小与音量无关。 录音是将模拟信号转换成数字信号的过程,播放声音是数字信号转换成模拟信号的过 程。 (2)图像的数字化 图像是由像素组成,像素越多图像越清晰。图像分辨率越高,颜色数越多,图像质量 越好,但文件越大。黑白位图的图像只有黑和白两种颜色,每个像素只需要一个位表示。 黑白图像存储空间的计算公式:存储量=水平像素×垂直像素×1/8(单位:字节B) (3)视频的数字化 视频是由连续的图像帧组成的。常见的有 PAL(25 帧/秒) 、NTSC(30 帧/秒)等视频 播放制式。 知识拓展 1.十进制正整数与二进制数之间的转换。 (1)将十进制正整数转换为二进制数的方法——“除二取余、逆序输出” 。 如: (19)10=( 10011 )2

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(2)将二进制数转换为十进制数的方法——“按权展开、逐项相加” 。 如: (10111)2=( 23 )10 二进制数:1 权 值:24 换 算:1*24 + 0 23 0*23 + 1 22 1*22 + 1 21 1*21 1 20 1*20



=23

2.十六进制正整数与二进制转换。 (1)将十六进制整数转换为二进制数的方法——“逐位肢解,1 数 4 位” 。 十六进制整数上的每 1 位数都对应着一组 4 位二进制数,如果遇到数组最前端有“0” 则把最前端的“0”省去不写。 如: (D6)16=( 11010110 )2 十六进制数: D 二进制数: 1101 6 0110

(2)将二进制整数转换为十六进制数的方法——“4 位 1 数,逐组转换” 。 二进制整数上的每 4 位数可以划分一组对应着一位十六进制数,最前端分组不足 4 位 部分前面用“0”补足。 如: (111110)2=( 3E )16 二进制数: 0011 十六进制数: 3 1110 E

3.十六进制正整数与十进制转换。 (1)将十六进制数转换为十进制数采用“按权位展开法” 。 如: (3D)16=( 61 )10 16 进制数:3 D 1 权 值:16 160 换 算:3*161 + 13*160 =61 (2)将十进制正整数转换为 16 进制数的方法——“除 16 取余、逆序输出” 。 如: (61)10=( 3D )16 16 61 3
n

------13 ------3
n

4.N 个二进制位能最多表示 2 个不同的数,能表示的最大十进制数是 2

-1。

5.声音的数字化 (1)声音数字化的软硬件 软件:附件中的“录音机” 、GoldWave 等。 硬件:麦克风或话筒(输入) 、声卡、音箱或耳机(输出) (2)声音数字化的过程 利用话筒或麦克风将模拟信号输入并传送到声卡,声卡再对这个信号进行采样和量化, 最终转化为 0、1 的数字信号。采样频率即每隔一小段时间测得模拟信号的模拟信号的模拟 量值。量化指整个电压变化的最大幅度划分为若干个区段。
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6.汉字编码 (1)输入码(又称外码) :利用汉字的音、形或其它相关特征对指定汉字集的代码; 包括:音码(如全拼) 、形码(如五笔输入码) 、音形码(以音为主) 、形音码(以形为主) 等。通俗的讲,就是打字时输入的编码;一个字可以有不同的外码。 (2)交换码(又称区位码) :用于各种数字系统之间的汉字信息的通信交换。区位码 将汉字分为 94 个区,每区包含 94 个位,构成 94╳94 的表格。区位码也称为《信息交换用 汉字编码及字符集》 ,简称 GB2312 编码。每个汉字的编码有两个字节组成,分别表示其所在 的区号(2 位十进制数)和位号(2 位十进制数) 。 (3)处理码(又称汉字机内码) :是计算机内部用于信息处理的汉字代码。每个字在 机内的编码都是唯一的,内码是在区位码的基础上变化的。为了区分 ASCII 码,将区位码的 最高位置置为“1” ,然后加个常数,便成了汉字的处理码。 (4)字形码:汉字输出显示和打印的字形有两种表现形式(点阵方式和矢量方式) , 对字形的编码称字形码。 基础训练 1.在计算机内部,用来传送、存储、加工处理的数据或指令(命令)都是采用( ) A.ASCII 码 B.GB2312 码 C.二进制码 D.GBK 码 2.为了区别各种进位制的数码, 通常用一个下标来表示该数的进位制, 也可以在该数的最后 以字母来标识。其中二进制的标识是( ) A.B B.D C.F D.H 3.下列将二进制数(1010)2 转换成十进制数的算式中,正确的是( ) 3 2 1 0 3 2 1 0 A.0×2 +1×2 +0×2 +1×2 B.1×2 +0×2 +1×2 +0×2 3 2 1 0 3 2 1 0 C.1×2 +1×2 +0×2 +0×2 D.1×2 +0×2 +0×2 +1×2 4.二进制(101101)2 转换成十进制数是( ) A.25 B.35 C.45 D.55 5.十进制数 23 转换成二进制数是( ) A.(10011)2 B. (10101)2 C.(10111)2 D.(11011)2 6.十六进制数 3AH 转换成二进制数是( ) A.(100101)2 B. (111010)2 C.(101010)2 D.(100111)2 7.二进制数(1110101)2 转换成十六进制数是( ) A.E1H B.7DH C.75H D.E5H 8.下列二进制数中,与 2FH 值最接近的是( ) A.111110B B.111111B C.110000B D.101100B 9.标准的 ASCII 码最多能表示的字符个数是( ) A.128 B.64 C.8 D.512 10.用 UltraEdit 软件观察字符内码,结果如下图所示:

则图中内码表示的对象可能是( ) A.7 个英文字符 B.7 个汉字字符 C.14 个英文字符 11.“全拼输入法”属于输入码中的( ) A.区位码 B.音形码 C.音码 D.形码 12.用 UltraEdit 软件观察字符内码,结果如图所示:

D.14 个汉字字符

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则字符“简爱”的内码为( ) A.BC F2 B5 A5 B.B5 A5 BO AE C.BO AE BC F2 D.BC F2 BO AE 13.用 UltraEdit 软件观察字符内码,结果如图所示:

则字符“bee”的内码为( ) A.62 65 65 B.62 65 64 C.62 64 64 D.62 65 66 14.关于数字技术,下列叙述正确的是( ) A.计算机与电视机都是用模拟技术处理信息的 B.数字信息容易受外界条件的影响而造成失真 C.模拟技术将逐步取代数字技术 D.数字技术采用 0 或 1 表示的二进制代码来存储信息 15.某用户要录制一段音频,采用下列采样频率和量化位数,能使该音频保真度最高的 是( ) A.8kHz,16bit B.22.050kHz,16bit C.11.025kHz,16bit D.44.1kHz,16bit 16.存储一幅未经压缩的 800×600 像素黑白位图图像,所占的磁盘空间约为( ) A.59KB B.117KB C.469KB D.938KB 17.我国采用 PAL 电视制式,每秒钟播放的帧数是( ) A.8 B.16 C.25 D.30 18.某字库采用点阵方式描述汉字字形,点阵规模为 16×16,每个点用 1 个二进制位表 示, “0”表示白点, “1”表示黑点,逐行编码。汉字“和”的字形如图所示,下列描述 正确的是( )

A.该汉字字形编码需要 16×16 个字节 B.该汉字字形第一行编码需要 2 个字节 C.该汉字字形编码的第一个字节内容是 OFH D.该汉字字形编码的最后一个字节内容是 FFH 19.下图所示一个 8×1 像素的黑白 BMP 图像,如果用“0” 、 “1”分别表示黑、白像素, 按照从左向右的次序对该图像信息用二进制进行编码, 则表示该图像信息的二进制编码 是( ) A.10101001 B.01011001 C.10100101
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D.10010101

1.3 信息技术 学习目标
学习目标 1.了解信息技术及其应用。 2.了解信息技术发展历程几个重要阶段的基本特征。 3.了解信息技术未来的发展方向。 会考要求 a(了解)

知识要点 1.信息技术发展历程的基本特征。 (1)古代的信息技术:语言和文字、造纸术、印刷术。 (2)近代的信息技术:摄影技术、电影、电报、无线电广播、电视技术。 (3)现代的信息技术:微电子技术、光电子技术、电子计算机、现代通信技术、计算 机网络。 2.虚拟现实:由计算机仿真技术生成虚拟的现实世界,可以给人一种身临其境的真实感 觉。 基础训练 1.“烽火戏诸侯”故事中传递信息采用的技术属于( ) A.未来信息技术 B.近代信息技术 C.现代信息技术 D.古代信息技术 2.下列属于现代信息技术的是( ) A.造纸技术 B.活字印刷技术 C.电报技术 D.微电子技术 3.电脑三维足球游戏趣味性、交互性强,视觉、听觉效果好,使玩家体验到“身临其境”的 感觉。这种电脑游戏主要用到的技术是( ) A.虚拟现实 B.网格技术 C.字符识别 D.机器翻译 4.下表为某 MP4 播放器的部分参数: 显示系统 屏幕尺寸 5 英寸 屏幕色彩 1600 万色 屏幕分辨率 800×480 视频性能 视频格式 RM、RMVB、AVI、FLV 图片浏览格式 JPEG、BMP、PNG 音频性能 设计类型 录放 音乐格式 MP3、WMA、FLAC 播放模式 顺序播放、随机播放、循环播放、单曲循环、单曲播放 录音性能 支持录音格式:MP3、WAVE
下列说法正确的是( ) A.该播放器能播放音频文件“dream.ape” B.该播放器不具备录音功能 C.该播放器能播放视频文件“2012.rmvb” D.该播放器只能浏览 JPEG 格式的图片
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第二章 信息的来源与获取 2.1 信息获取的方法 学习目标 学习目标 1.了解信息来源的多样性。 2.了解获取信息的多种途径。 3.能根据信息需求确定信息来源,采用合适的方法获取信息。 会考要求 a(了解)

知识要点 一般情况下,大众媒体如报纸、杂志、书籍、广播、电视、因特网等都是信息的重要来 源,实际应用中应根据信息的不同来源,选择与之相应的信息获取方法,做到及时、准确、 高效地获取所需信息。信息的获取有时也称采集。 基础训练 1.超市收银员用条形码阅读器对商品上的条形码进行扫描, 以获取相应的信息。 这个扫描过 程一般被称为( ) A.信息的编码 B.信息的表达 C.信息的发布 D.信息的采集 2.人们可通过多种途径获取信息,想知道最新的股市行情可采用的途径有( ) ①广播 ②电视 ③教材书本 ④光盘资料 ⑤因特网 A.①②③ B.①②⑤ C.①④⑤ D.②④⑤ 3. 小朱打算去张家界旅游,要了解未来几天当地的天气情况,有下列方式: ①查阅书籍 ②上网查询 ③看电视中当地的天气预报 ④查阅光盘 ⑤电话联系当地朋 友,其中恰当的是( ) A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.②③⑤ 4.在古代, 两军交战时, 经常派出侦查人员去获取敌军情况, 这种信息获取的方法属于 ( ) A.利用人力直接获取 B.利用遥感技术获取 C.通过阅读刊物获取 D.通过查阅书籍获取 5.在地震救援中,用生命探测仪探测废墟下生命体征信息的主要方法属于( ) A.现场观察 B.遥感遥测 C.电视直播 D.网络通讯

2.2 因特网上的信息的浏览与获取 学习目标 学习目标 1.掌握网页浏览的方法。 2.掌握保存网络资源的方法。 3.掌握收藏夹的使用方法。 4.掌握收藏夹的整理方法,并能正确设置浏览器的常规选项。 会考要求

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知识要点 1.网站的访问与浏览 访问网站需要用到的工具软件是浏览器。浏览器的主要功能是解释、执行网页代码。目 前常用的浏览器有 Internet Explorer(IE)、Maxthon(傲游) 、Firefox(火狐)等。通过
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在浏览器的地址栏上输入网址访问相应网站来获取所需信息,通过超链接在不同页面间跳 转。在浏览网页时,鼠标变成一只小手,说明此处有超级链接。 2.保存网页内容 浏览网页时,根据需要我们可以将网页中的文字、图片、声音、动画、视频甚至整个网 页的内容保存下来。 (1)保存网页内容,文件——另存为。 若一个网页包含文字、超级链接、图片,则保存结果如下: 保存类型 网页,全部 (*.htm,*.html) Web 档案,单个文件 (*.mht) 网页,仅 html (*.htm,*.html) 文本文件(*.txt) 保存形式 大众.htm 宝马.mht 奔驰.htm 奥拓.txt 保存内容 图片 文字,超级链接 文字,超级链接,图片 文字,超级链接 文字

保存网页时,默认的网页文件名为“网页标题.htm” 。 (2)保存网页上的图片 浏览需要保存图片的网页,在要保存的图片上单击右键,在弹出的快捷菜单中选择“图 片另存为” 。 3.收藏夹的使用 收藏夹也称为书签。 它主要用来对用户浏览过的网页地址或链接进行保存和管理, 以方 便用户下次浏览该网页时不必再去寻找, 直接通过书签就可以打开想要的网页。 收藏夹的功 能是保存网址, 收藏夹通常是本地磁盘中的一个文件夹, 默认的文件夹名称为 “Favorites” 。 通过在收藏夹中建立文件夹,可以分门别类的对网址进行管理。 (1)浏览该网页,单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”项。收藏时默认的名称为 该网页的网页标题。 (2)整理收藏夹(新建文件夹、移动、重命名、删除) 。 知识拓展 1.万维网 www 是无数个网络站点和网页的集合,它们在一起构成了因特网最主要的部 分。Internet 提供的主要服务有万维网(WWW)、文件传输(FTP)、电子邮件(E-mail)等。 2.浏览器常规选项的设置: “浏览器默认首页” 的设置, 在下图的常规项地址中输入 (IE 浏览器——“工具”菜单——Internet 选项) 。

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(1)主页设置:浏览器启动时进入的初始网页。 (2)临时文件:看过的网页内容保存在临时文件夹,可提高浏览的速度。 (3)历史记录:已访问过的网页链接。 3.IE 浏览器的常见按钮介绍。 (1) 后退前进按钮:后退按钮回到上次浏览器的页面。如浏览了新浪网,再浏

览腾讯网,单击“后退”按钮,就可回到新浪页面,再单击“前进”就又来到我们刚才打开 的腾讯页面。 (2) (3) (4) (5) (6) 刷新按钮:重新打开当前网页。 主页按钮:如果单击“主页”按钮,就可以打开浏览器预设的主页网址。 停止按钮:停止下载网页上的文字、图片、视频等。 查看收藏夹、源和历史记录:收藏网址、查看最近浏览过的网页地址等。 工具按钮:Internet 选项设置、打印等工具选项。

4.要保存网页的背景图片,则需要选择“背景图片另存为”命令。 5.保存网页上的文件 将文件上传到网站后, 用超级链接的方式提供下载。 单击该链接会出现一个下载文件的 窗口,也可以用“目标另存为”的方法进行保存。 6.将网页上的内容(如图片、文字、超级链接等) 复制到记事本中保存, 仅能复制文字。 基础训练 1.李顺同学需上网查找有关古银杏的信息,他可以使用的软件是( ) A. Flash B. Excel C. Internet Explorer D. Access 2.用 IE 浏览器浏览网页时,有时图片无法正常显示,下列操作有可能使图片正常显示的是 ( ) ①单击“停止”按钮 ②单击“刷新”按钮 ③在图片右击,选择“显示图片”命令 ④在图片上双击鼠标 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 3.在 IE 浏览器中,将一个包含图片和文字信息的网页以下图所示的方式保存到本地硬盘。 保存结果是( )

A.hexie.htm 和 hexie_files 文件夹 B.hexie.mht C.hexie.htm D.hexie.txt 4.在 IE 浏览器中,将一个包含文字、图片和超链接的网页保存后,仅得到“kate.htm”文 件,则在保存时选择的保存类型为( ) A.网页,全部(*.htm;*.html) B.文本文件(*.txt) C.网页,仅 HTML(*.htm;*.html) D.Web 档案,单个文件(*.mht)
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5.有一个网页文件包含下列元素:①文字②图片③链接④音频,将该网页以“文本文件”类 型保存到本地磁盘,则保存下来的文件内容包含( ) A. ① B. ①② C. ①②③ D.①②③④ 6.对某一包含图片的网页, 用 IE 浏览器根据保存类型分别进行保存, 得到下列 4 个文件 (如 图所示) ,若想将包含图片的网页文件复制给他人,则应选择( )

A.index.htm B.index.mht C.index.txt D.index.html 7.将网页中的图片保存到本地计算机中,主要操作过程如下: ①在“保存图片”对话框中,选择要保存的文件夹 ②在“保存图片”对话框中,单击“保存”按钮 ③浏览需要保存图片的网页 ④右击图片,在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为” 正确的操作顺序是( ) A. ①②③④ B.②③④① C. ③④①② D. ④①②③ 8.添加一个网址到收藏夹的主要操作步骤如下: ①单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”项 ②在“添加到收藏夹”对话框中输入名称 ③浏览该网页 ④确定保存的文件夹,单击“确定”按钮 正确的操作顺序是( ) A. ①②③④ B.②①③④ C. ③②①④ D. ③①②④ 9.在浏览网页时, “收藏夹”的作用是( ) A. 保存网页内容 B.保存网页地址 C. 保存网页上的图片 D. 只能保存文字信息 10.下列关于 IE 收藏夹的说法中,不正确的是( ) A. IE 收藏夹对应于本地硬盘中的一个特定文件夹 B.“整理收藏夹”命令可以对收藏的网址进行重命名、删除和移动等操作 C.“添加到收藏夹”命令可以把当前访问网页的地址、文字、图片等信息保存到收藏夹 D. 在 IE 浏览器中可以对收藏夹进行导入和导出操作 11.小明经常浏览学校网站,下列能使操作更加便捷的是( ) ①将学校网址设为浏览器主页地址 ②直接在地址栏中输入学校名称 ③通过搜索引擎搜索学校的网址再打开 ④将学校网址添加到收藏夹中 A. ②③ B.①④ C.①③ D. ②④ 12.将一个包含文字、图片、链接等元素的网页全选后进行复制,并将其粘贴到记事本文档 中,无法正常显示的元素是( ) A. 文字、图片 B.图片、链接 C. 文字、链接 D.文字、图片、链接

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2.3 网上资源检索 学习目标 学习目标 1.掌握通过搜索引擎检索网络信息的方法。 2.掌握通过主题目录检索网络信息的方法。 3.掌握网络搜索的技巧。 会考要求 c

知识要点 1.网上资源可以通过主题目录、 搜索引擎等方法进行检索, 目前使用比较广泛的搜索引 擎有 Google、百度等。搜索引擎一般包括两大核心技术:自动网页搜索技术和全文检索技 术。 2.主题目录: 它以超文本链接的方式将各种信息按分类目录的方式组织起来, 类目之间 按照层次逐级细分排列,最底层由指定万维网网站或网页的超链接组成。 知识拓展 1.搜索技巧——逻辑运算:与、非、或。 (1)与运算 AND(用空格连起来 A B) ;目标信息一定含有的信息 A 和 B。 (2)非运算 NOT(用空格减号连起来 A –B) ;目标信息包含信息 A,不能含有信息 B。 (3)或运算 OR(用空格一竖连起来 A |B) ;目标信息包含信息 A,或包含信息 B。 如“传统节日 中秋节” 、 “传统节日 –中秋节” 、 “中国移动 |中国电信” 。 基础训练 1.全文检索是一种从全文中检索所需信息的检索技术,其检索的对象为( ) A.文本 B.图像 C.声音 D.视频 2.李强在百度网站搜索“北京奥运会”有关资料时,操作界面如下图所示,他输入的“北京 奥运会”五字一般被称为( )

A.搜索引擎 B.关键词 C.主题目录 D.网页标题 3.在 Google 搜索引擎中搜索“北京大学” ,出现的页面内容是( ) A.北京大学的招生简章 B.北京大学相关信息的链接地址 C.北京大学简介 D.北京大学网站主页 4.利用搜索引擎进行信息检索时如果关键字为 “高考 –浙江省” , 则正确表达其意义的选项 是( ) A.检索有关高考的相关信息 B.检索浙江省的相关信息 C.检索浙江省高考的相关信息 D.检索除了浙江省以外的高考信息 5.下图所示是某用户在“百度”中进行的一次搜索:

找到相关结果约 2,210,000 个,在当前状态下,若用下列关键词替换“西湖旅游攻略” ,能
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使找到相关结果数量变少的是( ) A.西湖 B.旅游 C.西湖旅游 D.最新西湖旅游攻略 6.小明想通过搜索引擎搜索王安石的《梅花》诗句,下列关键词较合适的是( ) A.诗 B.梅花 C.王安石 梅花 D.王诗 7.李明为了解火箭队与湖人队的比赛结果,他访问了 www.qq.com,在主页中点击 NBA,如下 图所示很快得知了比赛结果,他所用的检索方法是( )

A.搜索引擎

B.主题目录

C.元搜索引擎

D.全文搜索

2.4 因特网信息资源评价 学习目标 学习目标 1.了解评价因特网信息资源的三种主要方式与评价标准。 2.初步掌握网络资源评价的基本方法。 3.掌握鉴别信息真实性的方法。 会考要求 b

知识要点 1.评价因特网信息资源的三种主要方式: (1)统计评价。 统计评价从统计角度对信息作出评价, 往往是调查问卷的形式。 如网站 “点击率” 排行、 流行歌曲排行、影视作品排行等等。这是基于多数人意见的判定方法,可信度较高。 (2)专家或核心刊物评价。 根据专家的研究成果或核心期刊上罗列的专业网站的资源所作的评价,这种评价一般做 了分类,专业性较强,具有较高的参考价值。 (3)个人推荐。 个人推荐是凭借个人对因特网信息资源的了解和主观认识进行的评价,可信度较低。如 热门网站推荐、网站精选、最佳网站等。 知识拓展 1.信息评价的基本内容:可信度(真伪性) 、准确度、合理性、相关支持。 2.著名科学家、政府网站、著名大学发布的信息资源,可信度往往就比较高。 基础训练 1.按收视率来统计电视栏目的收视情况,这用到了信息评价中的( ) A.统计评价 B.专家评价 C.核心刊物评价 D.个人推荐 2.网上购物交易成功后, 买卖双方一般会给对方以评价, 交易网站系统采集每次评价数据进 行汇总,作为交易双方的信用度,该过程用到的评价方式包括( ) A.专家评价、统计评价 B.统计评价、个人推荐 C.专家评价、核心刊物评价 D.核心刊物评价、个人推荐
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3.下列信息可信度较高的是( ) A.某网站出售的 2011 年高考试卷内容 B.电视购物上宣传的永葆青春的药物广告 C.实况转播 NBA 球赛的比分情况 D.陌生人发来的电子邮件内容 4.下列关于某商品质量的描述中,可信度最高的是( ) A.经销商对商品质量的承诺 B.厂商在电视上投放的广告 C.权威机构的检测报告 D.部分用户的试用体验 5.小艾想为妈妈办一次生日聚会,她在一家陌生的团购网站上看到某餐厅推出了一款套餐。 下列行为不恰当的是( ) A.因为价格特别便宜,立刻付款买下该套餐 B.根据这家团购网站的信誉来决定是否购买该套餐 C.购买前与这家餐厅联系,确认是否有此团购活动 D.先了解他人对此套餐的评价,再决定是否购买 第三章 信息的加工 3.1 现代信息处理工具——计算机 学习目标 学习目标 1.了解计算机的功能。 2.了解计算机的特征。 3.了解用计算机解决问题的一般步骤。 知识要点 1.计算机的基本功能:计算。 2.计算机的基本特征:速度快、准确性高、存储容量大。 3.计算机并非无所不能。 知识拓展 1.信息的加工 要有效的利用信息, 实现信息的价值, 必须对信息进行加工。 信息加工包括计算、 转换、 重组、表示等。 2.用计算机解决问题的一般步骤: 分析问题-》寻找解题途径和方法-》用计算机处理。 基础训练 1.从本质上讲,计算机的基本功能是( ) A.计算 B.图像处理 C.音频处理 D.视频处理 2.下列属于计算机基本特征的是( ) ①运算速度快 ②能解决一切实际问题 ③存储容量大 ④准确性高 A. ①③④ B.①②③ C. ①②④ D.①②③④ 3.某品牌电脑的宣传资料中有一段文字“内存 4G、硬盘 500G” ,这是描述计算机的( A.运算速度 B.准确性 C.存储容量 D.4G 移动通讯功能
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会考要求 a



4.用计算机解决问题一般需要三个步骤:①分析问题; ②寻找解决问题的途径和方法; ③ 用计算机处理。其中算法设计所属的步骤是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ①② 3.2 字处理和表处理 学习目标 学习目标 1.熟练掌握使用字处理软件加工文本信息。 (1)文档的编辑与排版 (2)自动更正、拼写和语法检查、批注、修订、替换 2.熟练掌握使用表处理软件处理数据。 (1)电子表格的编辑与排版 (2)数据计算 (3)排序、筛选 (4)创建图表与数据分析 3.掌握综合使用字处理和表格处理软件加工信息。 4.能将字处理和表处理技术应用与自己的学习和生活中。 会考要求

c

知识要点 一、文字处理(Word 软件) 能建立和编辑以文本为主的文档的软件通常称为字处理软件,常见的有 Word 及金山公 司的 WPS 软件。 1.Word 软件的自动更正、拼写和语法检查、批注、修订及替换功能 (1)自动更正: 可以修正一般的打字错误。 如输入的句首字母小写自动更改为大写, 输入 teh 自动会更 改为 the。 (2)拼写和语法检查:用红色波浪线,指明单词可能有错误。

(3)批注:对选中的文本添加注释。 操作方法: “插入”菜单——批注。 Word2007 版本在“审阅”选项卡中点击“新建批
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注”按钮即可。 (4)修订:修订后的文稿,可以显示出文稿修改前后的差异,即删除、添加的是什么 内容。可以对修改之处进行审阅,允许修改或拒绝修改。 添加的内容一般以红色且加下划线的形式显示出来, 删除的内容一般以批注的形式显示 在右边的方框内,且前面注释是“删除的内容:?” 下图中,分别是修改格式、添加内容、删除内容的修订,以及批注。 A.取消修订模式后,批注中的内容会自动消失。 B.单击“拒绝插入”命令后,文章中的批注中的内容会自动消失。 C.单击“接受插入”命令后, “国庆节”文字的会消失。 D.单击“接受插入”命令后, “国庆节”文字的颜色不会发生改变。 (5)查找与替换功能:适合于批量修改相同的内容,同时也适合字体格式的修改。如 全文不同的地方有 10 个“共和国”需要替换为“中华人民共和国” 。 二、电子表格的编辑与排版 1.电子表格基本概念 (1)常见的电子表格软件是 Excel,默认保存的文件格式为 xls。excel 中电子表格文 档通常被称为一个工作薄文件,由若干张工作表组成,而工作表又是行和列组成,行和列的 交叉点称为单元格。单元格有唯一的地址,用表示列号的字母后跟表示行号的数字来标识。 (2)区域的表示方法。连续的矩形区域可以由这个区域的左上角和右下角单元格用冒 号连接来表示,不连续的区域用逗号将各区域分隔。选择多个区域时,需配合 Ctrl 键。 图中的灰色区域可表示为 A1:C3,表示 3 列 3 行 9 个单元格的区域;单元格 D1 中出现 的###符号,因为 D 列不够宽,导致数据显示不正常。 A B C D 1 2 3 例如: (A1、A2、A3、A4)区域表示从 A1 到 A4 的连续区域,也可以用 A1:A4 来表示。 2.工作表的基本操作 (1)插入、重命名、删除、复制(建立副本) 、调整顺序等工作表基本操作。 (2)单元格、行、列的插入与删除 (3)数据的输入与修改,数据填充 在单元格 A1:A10 中输入 1 到 10 的方法:首先在 A1、A2 中分别输入 1 和 2;选中 A1:A2 区域后,将鼠标指针移至其右下角填充柄处,按住鼠标左键向下拖曳至 A10 单元格,即可快 速完成其他数据的输入。 (4)单元格格式设置 在格式工具栏中:字体颜色、填充色、对齐方式、合并居中。也可以在“格式”菜单— —“单元格”或右键快捷菜单中“设置单元格格式” 。 ###

①数字: 常见的数据类型有:数值型、文本型、日期型、货币型、百分比型等。数值型可以设置 小数位, 货币型一般会在其值的前面加一个货币符号, 百分比型一般在其值的后面出现一个 百分比号。文本(如输入 001,002,003,??) ②对齐:水平、垂直方向对齐方式,合并单元格。 ③字体:文字的字体颜色等。 ④边框:单元格表格边框,先颜色、再样式,最后选择外边框或内边框。
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⑤图案:即填充色(底纹或图案) 三、公式、函数计算 1.公式要先输入等号=,用单元格名称;四则运算符是+-*/,且只有小括号() ,如:= (A1+B1+C1)/3。 2.函数:求和(sum) 、求平均值(AVERAGE)等。 3.应用 (1)在 C1 中求和 =A1+B1 或 =SUM(A1:B1) (2)求平均 =(A1+B1)/2 或 =AVERAGE(A1:B1) (3)求 3 倍 A1 加上 B1 的一半, =3*A1+B1/2 A B C D 1 2 3 4 5 (4)在 C1 中求所占百分比 =B1/B4,自动填充后,C2 显示为#DIV/0,为什么?B5 内容 空的,如果为 0 也会这么显示,分母不能为 0 的意思。 (5)怎么改呢?要让分母固定不变,使用绝对地址,=B1/$B$4。 四、排序、筛选 1.数据排序 (1)选中数据区域, “数据”菜单——“排序”命令,按要求选择“主要关键字、次要 关键字”及“升序、降序” ;若没有标题行或标题行中部分单元格被合并时则选择“无标题 行” ;若以“笔划方式”排序,则单击“选项”中选择“笔划”方法。 (2)应用 1:对以下数据按年份排序,或对 1990-1993 年的数据进行排序 5 6 3 合计 3 1 5 9

年份

城镇居民家庭人均纯收 入

农村居民 绝对数(元)

1990 1510.2 686.3 1991 1700.6 12.6 708.6 1992 2026.6 19.2 784.0 1993 2577.4 27.2 921.6 易错点: “城镇居民家庭人均纯收入”单元格被合并了,1990——1993 年的数据没有列 标题,因此在排序时要选择“无标题行” 。 (3)应用 2:对以下数据按“今年新批”排序。

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易错点:数据选择一列,可能会造成宁波的数据被改为 289;把“全省”也作为排序范 围。 (4)升序指由低到高,降序则由高到低。如按总分排,分数相同时按学号排,则主要 关键字为总分,次要关键字为学号。 2.数据筛选 选择数据区域, “数据”菜单——“筛选”——“自动筛选” 。 (1)自定义:可以按两个条件进行筛选,这两个条件可以是“与” ,也可以是“或” 的关系。交集(如 1<X<10)使用“与” ;并集(如 X<60 或 X>80)使用“或” ; “包含” 文字; 日期比较 (X>1981/7/1) 。 需要时也可能使用通配符 “*” (多个任意字符) 和 “?”(单 个字符)。 (2)前十个:最大/小 N 项,或最大/小 N%,如找出前 3 名。 (3)全部:做了筛选操作后,筛选标志变成蓝色,若要取消该筛选条件,可以单 击“全部”选项显示所有数据。 (4)筛选是一种数据分析方法,它不会改变原始数据,将符合指定条件的数据行 保留,不符合条件的数据行隐藏起来。因此“数据筛选”是无法“撤销”的。要去掉数 据筛选标志,可以执行“数据”菜单——“筛选”——“自动筛选”命令。 五、图表创建 1.应用: 以 Sheet1 工作表中的 B16:B25, F16:F25 为数据区域, 建立一张反映 2008 年各国人均碳排放量对比情况的饼图。 (1)用分离型三维饼图,系列产生在列; (2)图表标题为“2008 年各国人均碳排放量统计图” ,并要求“显示值” 。 (3)图表放在工作表 sheet3 中 B5:I20 区域内 或:图表作为“分析图” 新工作表“分析图”插入到 Sheet1 与 Sheet2 之间。 操作方法:选中图表数据区域(若不相连,按 Ctrl) , “插入”菜单——“图表” , 选择图表类型,输入标题,选择存放图表的位置。 注意事项: (1)题干中要求的数据源不相连(怎么选?Ctrl) 。 (2)分离型三维饼图(怎么选?) ,先选饼图,再找饼图中的分类。 (3)图表标题(怎么复制?Ctrl+C,Ctrl+V) 。 (4)图表位置比要求的区域稍微小一点;若是新工作表,根据要求拖曳调好顺序, 按要求重命名工作表。 2.各种图表类型的长处: 柱形图或条形图适合对比数据; 折线图适合表达数据的趋 势走向;饼图适合表达数据所占的百分比。 3.对图表的修改:图表区格式(可修改图表的区域颜色和边框颜色) ,图表类型, 数据源,图表选项(修改:标题、是否显示“百分比” 、 “数据标志”等)和位置。 六、数据分析及应用 利用排序、筛选、计算、图表、直接观察等方法,得出相应的结论。数据复制时若 只需要数字,可以采用“选择性粘贴”——“数值” 。 特别提醒: 数据分析题只要结果对就可以。 你可以使用任何一种能分析出结果的方 法。排序后,不需要撤销,只要结果对,那么数据复制就对。 1.排序法 (1)排名第几:排序后,选中,看状态栏“计数” (2)排名第一:排序后,直接看 (3)排序后,对照标准表,利用填充输入相应的等级。
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2.筛选法 利用筛选的自定义、前十个等进行筛选,可以统计符合条件的个数等。 例 1:成绩前 15%的人数:选择“前十个?” ,选择“最大” 、 “15” 、 “百分比” 。 例 2:统计折扣低于 30%的商品个数:选择“自定义” ,选择“小于” 、 “0.3” 。 3.计算分析 (1)分析良好及以上比率最高的班级。方法:先利用公式将优秀率和良好率求和, 再排序。

(2)分析连续两年保持高速增长的国家。方法,先利用公式求出两年的增长率, 再排序。 (公式:2007 年增长率=(2007 年-2006 年)/2006 年)

(3)出口贸易额小于进口贸易额,即存在贸易逆差。分析下表:在 2 月份,我国 与下表中国家(地区)存在贸易逆差的有。 (公式:=出口-进口,结果为负数的) 国家(地区) 香港 印度 日本 韩国 2 月出口贸易额 15,102,901 9,547,920 8,191,869 11,728,722 2 月进口贸易额 914,244 1,753,178 2,811,176 9,634,283

4.图表分析 (1)折线图:反映趋势变化(升高、降低) 、两者的相关度。 (2)饼图:所占比例。 (3)柱形图或条形图:最大值、最小值,大小比较等。 知识拓展 1.Word 文档的编辑与排版 (1)图片的环绕方式:嵌入型左右没有文字。 (2)段落、字体格式的设置:如 1.5 倍行距,段前空 1 行;宋体、加粗等。 (3)在 Word 软件中,要将文本文件的内容插入到文档,可使用“插入”菜单下的 “对象”中的“文件中的文字?” 。 2.公式注意事项 (1)避免造成循环引用。如单元格 A1 中输入的公式“=A1+B1”。 (2)除数为 0 或分母为 0 或除数为空白单元格时,将显示错误信息为“#DIV/0!” (3)函数:求最大值(max)、最小值(min)等。会考中会给予帮助提示。 (4)绝对地址 用填充柄在列中向上或向下填充时,公式中的行号会发生改变,因此在填充的过
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程中相对引用的是行, 同样在用填充柄在行中向左或向右填充时, 公式中的列号会发生改变, 引用的是列。若要在填充过程中,公式中行号或列号不能发生改变时,需要在行号或列号前 加“$” ;例如指定一个固定不变的单元格$C$5。 3.在 Excel 中,图的数据和单元格的数据是相关联的。 基础训练 1.小史写了一部网络小说, 刚想发布却发现其中的主人公姓名已在他人作品中出现, 他 想把小说中几千处的主人公姓名改成其他名字,可采用字处理软件中的( ) A.自动更正功能 B.修订功能 C.查找和替换功能 D.批注功能 2.小林在 Word 字处理软件中输入英文“shcool”后,发现该单词变为“school” ,这是 因为 Word 字处理软件具有( ) A.自动更正功能 B.批注功能 C.修订功能 D.复制功能 3.下图所示是某字处理软件中“自动更正”功能的部分设置:

按图中的设置,下列自动替换正确的是( ) A.用户键入“爱屋及乌”时自动替换为“爱屋及鸟” B.用户键入“爱屋及乌”时自动替换为“爱屋及屋” C.用户键入“爱屋及鸟”时自动替换为“爱屋及屋” D.用户键入“爱屋及屋”时自动替换为“爱屋及乌” 4.吴教授审阅学生论文(Word 文档)时,想在原文档中添加修改意见,下列方式最合 适的是( ) A.利用 Word 中的“替换”功能 B.利用 Word 中的“页眉和页脚”功能 C.利用 Word 中的“自动更正”功能 D.利用 Word 中的“批注”功能 5.在 Word 的编辑窗口输入的单词 students,输成 studens, 软件以波浪线提示, 这主要 利用了字处理软件的( ) A.自动更正 B.修订 C.批注 D.拼写和语法 6.对某信息的可信度进行统计评价,统计的 1000 个样本中,有 343 人认为完全可信, 280 人认为基本可信,220 人认为基本不可信,157 人认为完全不可信。要直观地表示这种 比例分布情况,最适合的图表类型是( ) A.柱形图 B.条形图 C.折线图 D.饼图 7.小张同学在 excel 工作表的某单元格中输入数字后, 单元格中显示的却是 “######” , 下列解释最恰当的是( ) A.该单元格宽度不够,无法正常显示其中的数据 B.该单元格的数据为“######” C.该单元格包含字符型数据 D.该单元格中输入的公式或函数错误 8.在 Excel 中,选择一些不连续的单元格时,可在选定一个单元格后,按住键盘上某个
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键,再依次选择其它单元格,则这个键是( ) A. Ctrl B. Shift C. Alt D. Enter 9.若工作簿窗口无编辑栏, 在 Excel 程序窗口中的编辑栏中显示 “64” , 名称框显示 “D6” , 表示( ) A.当前单元格在第 6 行第 4 列,其内容是“64” B.当前单元格在第 4 行第 6 列,其内容是“D6” C.当前单元格在第 4 行第 6 列,其内容是“64” D.当前单元格在第 6 行第 4 列,其内容是“D6” 10.电子表格软件 Excel 中,在 D1 单元格内输入下列信息后会引起“循环引用”的是 ( ) A. =A1+B1+C1 B. =A1-C1+D1 C. =SUM(A1:C1)/3 D. =A1+B1-2*C1 11.如下图中,总分为五门学科的总和,下列操作正确的是( ) A.选中 I3 单元格,在编辑栏中输入=SUM(D3:H3),用填充柄填充下面的单元格 B.选择 I3 单元格,在编辑栏中输入=AVERAGE(D3:H3),用填充柄填充下面的单元格 C.选择 I3 单元格,在编辑栏中输入=MAX(D3:H3),用填充柄填充下面的单元格 D.选择 I3 单元格,在编辑栏中输入=MIN(D3:H3),用填充柄填充下面的单元格

12.以下学生档案表已经经过两个关键字的排序,通过仔细观察,我们可以发现的正确 排序方法为( )

A.以“总分”为主要关键字降序, “学号”为次要关键字升序排序。 B.以“总分”为主要关键字升序, “学号”为次要关键字降序排序。
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C.以“学号”为主要关键字降序, “总分”为次要关键字升序排序。 D.以“学号”为主要关键字升序, “总分”为次要关键字降序排序。 13.小李要筛选出“金牌”大于等于 4 的记录,如下图所示,下列说法正确的是(



A.该筛选操作将不符合条件的数据删除了 B.小李的操作是通过“数据”菜单——“筛选”——“高级筛选”命令执行的 C.小李是在“金牌”右边的下拉菜单中选择“自定义”进行操作的 D.小李是在“金牌”右边的下拉菜单中选择“前十个”进行操作的 3.3 多媒体信息处理 学习目标 学习目标 1.了解图像的基本知识 2.初步掌握图像处理软件对图像进行简单处理的方法。 (1)图像大小、亮度、对比度的调整 (2)图像的旋转与裁切 (3)图像的格式转换 3.了解用音频处理软件对声音进行简单处理的方法。 4.了解视频的基本方法。 会考要求

b

知识要点 一、图像处理 1.图像处理的基本概念 (1)图形:是自然界中存在的事物的抽象描述。 (2)图像:则是自然界中实际存在的事物的映像描述,通常具有丰富的灰度和色彩层 次。图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像。 (3)像素:把图像看成许许多多的按纵横排列起来的颜色或各种级别灰度的点组成, 这些点称为像素。可理解为屏幕上的点。像素是描述图像的最小单位。 (4)分辨率:任何图像都是由许许多多彩色的点即像素组成,水平点个数与垂直点个 数的乘积称为分辨率,可理解为屏幕上点的总数。 (5)颜色:数字图像的每一个像素的颜色值由二进制位表示。黑白图像的每一个像素 用 1 个数据位存储,即表明图像只有黑白两种颜色。色彩越丰富,图像质量越好,但文件越
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大。 RGB 模式:在真彩色模式下,以红色(R) ,绿色(G) ,蓝色(B)为基本色,每个像素 的颜色值由三个 8 位二进制数(十进制取值范围 0-255 之间)的分量表示。 (6)位图:是一种位映射的图像,用若干个位来定义图像中的每一个像素的颜色和亮 度。 (7)矢量图: 是用矢量表示图的轮廓, 用数学公式描述图中的图形元素的形状和大小。 矢量图与显示和打印的分辨率无关。 (8)常用的位图文件格式:bmp,tif,gif,jpg。Bmp 格式对数据没有进行压缩,数 据量较大。Gif 和 jpg 格式的图像经过了数据压缩,数据量较少,是网页上常用的两种图像 格式。 2.图像大小、亮度、对比度的调整 3.图像的裁剪与旋转 4.图像格式的转换 利用“画图”程序打开 BMP 图片后,在“文件”菜单中选择“另存为”命令,在另存为 对话框中的保存类型更改为“JPEG” ,然后保存。 5.图片文件属性的查看(文件名、大小、打开的程序、分辨率、颜色数) 二、声音、视频的简单处理 1.声音的简单处理 常见的音频处理软件:有包含在 Windows 中的媒体播放器、 RealOne 、 GoldWave 和 CoolEdit 等,利用这些软件对音频文件进行格式转换、音频剪辑、音质调整等操作。 (1)声音的录制:硬件需要话筒、声卡支持。 (2)声音文件常见的扩展名:mp3、wav、mid、rm。录音机程序保持默认的格式是 wav 格式。 (3)用媒体播放器软件(Windows Media Player)将 CD 歌曲翻录成 MP3。 (4)声频文件属性的查看:采样频率、量化位数、文件名、大小、播放信息等。 知识拓展 1.了解视频处理的基本方法。 (1)常见的视频播放器:Windows 自带的播放器、超级解霸、暴风影音、RealOne 等。 视频文件常见的扩展名:avi、mpg、rm、rmvb。 (2)常见的视频处理软件有 Adobe Premiere、会声会影、Windows Movie Maker 等, 通过视频处理软件可以对视频文件进行编辑,并以不同的格式进行输出。 2.DPI:扫描图像或打印图像的分辨率单位是 DPI,即一英寸中有几个像素。分辨率越 高,图像质量越好,文件越大。高分辨率的代价是必须要花费较长的扫描或打印的时间及占 用较大的存储空间。 3.RGB 颜色值 颜色 RGB 值(10 进制) RGB 值(16 进制) 黑色 (0,0,0) #000000 红色 (255,0,0) #FF0000 白色 (255,255,255) #FFFFFF

基础训练 1.下列有关图像分辨率的说法正确的是( ) A.图像分辨率越高,所需的打印时间越长,存储空间越小 B.图像分辨率越高,所需的打印时间越长,存储空间越大
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C.图像分辨率越高,所需的打印时间越短,存储空间越大 D.图像分辨率越高,所需的打印时间越短,存储空间越小 2.小明和小王使用的是同一型号的显示器, 在做全屏幕截图时, 小明得到的是一幅 1024×768 像素的图片,而小王获得的图片是 800×600 像素的。引起差别的原因可能是他们设置了不 同的( ) A.屏幕分辨率 B.颜色质量 C.存储压缩比 D.屏幕亮度/对比度 3.用 200dpi 的扫描分辨率扫描一幅长为 2 英寸、宽为 2.5 英寸的黑白图像,得到的图像的 分辨率是( ) A.200×2 B.2×2.5 C.400×500 D.800×1000 4.在 RGB 颜色模式下,下列表示绿色的是( ) A.RGB(0,0,0) B.RGB(255,0,0) C.RGB(0,255,0) D.RGB(255,0,255) 5.如下图所示,编辑图 A 得到图 B,采用的操作是( )

A.缩放 B.旋转 C.裁剪 D.调节亮度/对比度 6.要将图像周边的多余部分删除, 下列操作可行的 是( ) A.缩放 B.旋转 C.裁剪 D.调整亮度 7.用 ACDSee 软件对一幅大小为 800×600 像素的图 像进行调整,参数设置如右图所示,调整后的图像 大小是( ) A.1600×1200 像 素 B.400×600 C.800×300 像素 D.400×300 像素 3.4 算法及其实现 学习目标 学习目标 1.了解算法含义。 2.理解用流程图表示的算法,并能判断程序的三种基本结构。 3.了解计算机解决问题的基本过程。 4.能用流程图描述简单的算法。 会考要求 像 素

b

知识要点 1.算法:解题的方法的精确描述。 有优劣之分。算法的特征:有穷性、确切性、可行性。 2.算法的表示形式:有自然语言、流程图和计算机语言等。 (1)自然语言:用汉语或英语这样的自然语言来表示算法。它的特点是条理清晰,接 近平时生活的语言表达。
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(2)流程图:用图框和流程线来表示。流程图是表示某个具体步骤的很好办法,例如 在办事中心的墙上可以看到某件事情的流程用框图表示出来, 通过这个流程图大致了解第一 步该如何操作,接下来应如何操作,需要满足什么条件等。 (3)计算机语言:如用 QBasic、Visual Basic 程序设计语言描述。Qbasic 语句:选 择语句(if ? then ? else ? end if) ;循环语句(While ? wend) 。 3.流程图——流程图最基本、最常用的符号。 形状 名称 开始、结束框 输入、输出框 判断框 处理框 流程线 连接框 功能 表示算法开始,结束 表示输入、输出数据 用于条件判断及产生分支 指出要处理的内容 控制流程方向 用于连接因页面写不下而断开的流程线

判断框是一种比较特殊的框图, 框图内是逻辑表达式,逻辑表达式的值有“真”和“假” 两种情况,因此它具有一个入口、两个出口的特性。 通过键盘对变量赋值及输出结果是用输入输出框;而处理框是计算机中的运算过程。 4.程序的三种基本控制结构:顺序结构、分支结构、循环结构。 (1)顺序结构:顺序结构是按语句的先后次序依次执行的程序控制结构。程序中没有 出现分支语句(如 if)和循环结构(如 while)等,则为顺序结构。 (2)分支结构 分支结构又称为选择结构。根据条件判断其是否成立,从而选择程序执行的方向,执行 其中的一个分支。程序中出现分支结构(如 if) ,则为分支结构。 (3)循环结构 根据条件判断是否成立, 如果条件成立则重复执行循环结构中某语句序列功能, 直到条 件不成立,退出循环结构为止。程序中出现循环结构(如 while) ,则为循环结构。 (4)区分 3 种流程图 顺序型结构是只有 1 条箭头线路,分支型结构为有 2 条箭头线路,且不发生箭头回路, 循环结构的特点是其中 1 条线路的箭头方向可以形成回路。 掌握这个特点后就可以知道, 下 列四种流程图样式中,A属于顺序型结构,B、C 属于分支型结构,D 属于循环型结构。

(A)

(B)

(C)

(D)

基础训练 1.下列关于算法的描述,正确的是( ) A.描述算法的方法只能是流程图 B.用一种程序语言来实现某个具体问题的算法只可能有一种 C.用一种算法只能用一种程序语言来实现 D.算法是描述解决问题的方法和步骤
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2.下列属于程序设计软件的是( ) A.QBASIC B.Word C.Excel D.Media Player 3.能通俗易懂描述算法,但容易出现“歧义”的是( ) A.流程图 B.自然语言 C.Qbasic 语言 D.VB 语言 4.求 1 至 20 之间所有偶数和的算法描述如下: ①将 1 赋值给变量 i; ②判断 i 是否能被 2 整除,若是,将该数累加到变量 sum 中; ③将变量 i 加 1,若 i 还小于或等于 20,转②; ④输出 sum 的值; ⑤结束。 该算法采用的描述方法属于( ) A.自然语言 B.流程图 C.伪代码 D.计算机语言 5.求 1 至 20 之间所有偶数和的算法描述如下: Sum=0 For i=1 To 20 IF i MOD 2=0 Then sum=sum+i Next i PRINT sum 该算法采用的描述方法属于( ) A.自然语言 B.流程图 C.图示法 D.计算机语言 6.在机场托运行李,每人免费 25 千克,超过 25 千克不到 50 千克,则超出部分按每千克 10 元收费,超过 50 千克,则超过部分按每千克 20 元收费。这种计费程序最适合用到的程序结 构是( ) A.循环 B.复制 C.选择 D.顺序 7.对于输入的正整数,下列适合用循环控制结构来解决问题的是( ) A.求 n*(n+1)/2 的值 B.求 n 的个位数和十位数 C.求 n!(n!=1×2×3×...×n)的值 D.如果 n 不小于 60,则输出“合格” ,否则不合格 8.有流程图结构如下,其算法结构属于( ) S← S+N Y N>10? N N← N+1 输出 S

A.顺序结构 B.选择结构 C.重复结构 9.有流程图结构如下,其算法结构属于( ) N x>=0? Y 输出"非负数”
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D.循环结构

输出"负数”

A.顺序结构 B.选择结构 C.循环结构 D.重复结构 10.下列 4 段代码中,主要的控制结构属于循环结构的是( ) A.a=5 B.if x>k then C.s=0 b=a Print “big” While i<100 a=a+b end if s=s+1 i=i+1 wend

D.if int(x/2)=x/2 then Print “偶数” else Print “奇数 ” end if

11.下图是判断方程 ax2+bx+c=0(a≠0)有无实根的部分流程图,则图中虚线部分的内容是 ( ) 输入变量 a,b,c 的值

d←b*b-4*a*c N

Y 输出"有实根” 输出"无实根”

d>=0? C. D. d>=0? d>=0? c 12.国家标准 GB17267-1998 规定 YSP-15 型液化气钢瓶的充装重量为 14.5kg, 可以上下浮 动 0.5kg。下图所示算法用于判断使用该型号钢瓶充装的液化气重量是否达标。钢瓶重量为 根” 15.5kg,充装重量用变量 x 表示,瓶和气总重量用变量 y 表示。 流程图中①处应填写( ) A. d>=0? B. 开始

输入 y 值

x←y-15.5 N ①? Y 达标 未达标

结束
27

A.x=14.5 B.14≤x≤15 C.14.5≤x≤15 13.某算法的流程图如下所示: 开始

D.14≤x≤14.5

输入 a,b 的值 c←a+5 N c>=b? Y 输出 c 输出 b

开始 当输入 a 和 b 的值分别为 3、6 时,该算法的输出结果为( ) A.3 B.6 C.8 D.9 14.某地驾照考试规定, 考试成绩不低于 80 分为合格, 下图是根据成绩判断是否合格的部分 流程图: 输入成绩 ④ Y 成绩小于 80? N ② ①

输出结果 1

输出结果 2



如果输入的成绩为 85,则该流程的执行顺序为( ) A.①→②→④ B.①→②→③ C.①→②→④→③ 15.某算法的流程图如下所示:

D.①→②→③→④

28

开始

s←0

输入 x 的值 N x≠0? Y s←s+x 输出 s

输入 x 的值 结束 依次输入 x 的值为 5、3、0 后,该算法的输出结果为( A.2 B.3 C.5 D.8 3.5 智能处理 学习目标 学习目标 1.了解语音识别技术。 2.初步掌握使用 OCR 软件识别文字的方法。 (1)扫描件的获取 (2)识别与转换 (3)校对与保存 会考要求 )

c

知识要点 1.人工智能:包括语音识别、手写文字识别、光学字符识别(OCR)和机器翻译等。 2.用 OCR 软件识别文字的方法。 要对各种出版物中的文字进行编辑, 可将其以图片格式保存在计算机中, 利用 OCR 软件 进行文字识别,转变为文本格式。有以下操作过程: (1)扫描件的获取:用扫描仪或数码相机获取图像; 对图像进行预处理(可选) ,以提高识别的正确率。如去噪声、倾斜校正、旋转图像。 (2)识别与转换: 用 OCR 软件识别打开图像文件; (图像文件扩展名一般为 bmp、 jpg、 tif 等, 不支持 gif) ; 选择识别区域、单击识别按钮。

29

(3)文字校对与保存:执行“显示”菜单——“后编改状态”命令,对文字进行校对, 最后保存为文本文档。 (扩展名为 doc、txt 等)

A

B

C

D

E

(上图中按钮的功能:A 打开文件,B 扫描,C 识别,D 倾斜校正,E 旋转) 3.影响 OCR 识别的因素 (1)分辨率 (2)倾斜校正 (3)各种文字混排,如中英文 知识扩展 1.汉字的输入方法 将汉字输入到计算机里一般有人工输入和自动输入两种方法, 自动输入又分为语音识别 技术和汉字识别技术的输入。汉字识别技术分为印刷体汉字识别和手写体汉字识别技术。
30

手写体又分联机和脱机。文字识别难度由难到易分别是脱机手写、联机手写、印刷体。 例如:通过键盘,利用拼音等输入法输入文字称人工输入;语音识别通常需要麦克风等 硬件,再利用相关的软件,将人们朗读的声音信息识别为相关的文字信息,如有的手机支持 呼叫电话簿中的姓名, 手机自动进行拨号的功能; 手写体汉字识别技术通常是通过 PDA 或手 写笔等硬件输入文字,相应的软件会识别出相关文字;印刷体识别主要指 OCR 技术。 基础训练 1.王老师在教学与生活中经常使用电脑。 请判断他利用了哪些技术不属于人工智能技术应用 范畴( ) A.使用扫描仪和光学符号识别软件把教材上印刷文字变成电脑文件 B.上 QQ 与李老师对手下五子棋 C.经常上网与计算机下中国象棋 D.利用金山译霸翻译英文科技资料 2.手机上广泛使用的手写输入技术,主要用到了( ) A.字符设别技术 B.数据库技术 C.网格技术 D.网络技术 3.某汽车厂家正在研制一款新车,司机坐在驾驶室内喊“启动引擎” ,汽车立即开始发动, 这里用到了( ) A.手写识别技术 B.语音识别技术 C.指纹识别技术 D.视网膜识别技术 4.下表中的文件 1 都只包含相同的文本内容,对其进行相应的操作,仅得到文件 2,若未进 行文稿对比,对比文件 1 中的内容,文件 2 准确率最高的为( ) ① 文件 1 操作 文件 2 Greet.htm 另存 Greet.txt ② Greet.jpg 识别 Greet.txt ③ Greet.rar 解压 Greet.txt ④ Great.wav 识别 Greet.txt

A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 5.用 OCR 软件识别文字的主要操作步骤有: ①对图像进行倾斜校正 ②单击识别按钮 ③划分识别区域 ④打开图像文件 ⑤校对文字 正确的操作顺序是( ) A.①②③④⑤ B.⑤①③②④ C.①④③⑤② D.④①③②⑤ 6.将报纸中的内容扫描成电子图像, 利用 OCR 软件识别可以获得文本信息。 其中 OCR 的含义 是( ) A.图像扫描 B.光学字符识别技术 C.条形码识别 D.手持扫描仪 7.OCR 软件主要用于( ) A.将文字图像化 B.将图像中的英文翻译成中文 C.将图像中的文字转换成文本 D.自动写作 8.下列能作为 OCR 软件识别对象的文件是( ) A.成绩.xls B.公益.htm C.可靠性.bmp D.小鸭.gif 9.小李使用 OCR 软件进行字符识别时,操作界面如图所示:

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要提高图像中文字的识别率,在识别前,他应进行的操作是( A.反转图像 B.旋转图像 C.裁切图像 D.放大图像 10.小杰使用 OCR 软件进行字符识别时,操作界面如图所示:



从图中可以看出,他正在进行的操作是( ) A.扫描稿件 B.倾斜校正 C.选择识别区域 D.校对文字 11.用 OCR 软件将图像中的文字识别成文本后,为保证文本内容的正确,应对识别后的文本 进行( ) A.划分区域 B.扫描 C.删除所有内容 D.校对 12.小杰使用 OCR 软件进行字符识别时,操作界面如图所示,从图中可以看出,他正在进行 的操作是( )

A.扫描稿件

B.倾斜校正

C.选择识别区域

D.校对文字

参考答案 第一章 信息与信息技术 1.1 CCCCA BD 1.2 CABCC BCCAA CDADD ACBC 1.3 DDAC 第二章 信息的来源与获取 2.1 DBDAB 2.2 CCBCA BCDBC BB 2.3 ABBDD CB 2.4 ABCCA 第三章 信息的加工 3.1 AACB 3.2 CADDD DAAAB AAC 3.3 BACCB CD 3.4 DABAD CCDBC CBCBD 3.5 BABCD BCCBC DD
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