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《我知我师我爱我师》教案


我知我师 四讲授新课
(一)、导言

我爱我师

老师是我们成长路上的引路人,“捧着一颗心来,不带半根草去”是对老师诲人不倦、无私奉 献的真实写照。我们应该如何对待老师、与老师沟通、增进与老师的感情呢?今天,我们来 感受一下老师的酸甜苦辣,让我们一起走进《我知我师 我爱我师》。

(二)出示材料“谁是对社会最有

贡献的人”引发学生思考

﹙三﹚讲述故事:《程门立雪》
设问 1)杨时和游酢为什么恭恭敬敬地站在门外? 2)你听了这个故事有什么感想? 3)这个故事为什么能流传下来? ﹙四﹚教师说︰有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人才; 有人说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说,教师是甘霖,浇灌着理想之花……古今中外有许多 赞美教师的诗句.那么同学们你了解有关老师的名言、歌曲和名人尊师的故事吗? 最广泛流行的敬称--------老师(最悠久的职业,无以 伦比) 最历史悠长的尊称--------先生(对德高望重的老师) 最富哲理的称谓-----------人类灵魂的工程师 最质朴无华的褒称--------园丁 最真情感人的爱称--------慈母 最纯挚的称谓--------------春蚕 最温馨动人的称谓--------蜡烛 最生动形象的默称--------春雨 最具中国特色的称喻-----孺子牛

最高评价的专称----------人梯 设问︰为什么教师会得到这么多的称谓? 小组讨论︰老师这个职业好不好?为什么?

﹙四﹚ 课堂活动︰你了解教师的工作吗?
每天工作时间: 每天需要处理的工作: 她(他)对我们的期望: 我们的表现令她(他)高兴的是: 我们的表现令她(他)烦恼的是: 她(他)付出了: 她(他)得到了:

﹙五﹚课堂辩论︰老师能被取代吗?
老师伴随着我们的学习生活, 你能想象没有老师的日子吗?现在的澳大利亚越来越多的学 校用电视“取代”了老师,老师真的能被取代吗?请同学们根据你的理解展开辩论:老师 能被取代/老师不能被取代。

﹙六﹚“夸夸我的老师”
老师工作不仅是传授知识,更重要的是教会我们做人,用人格魅力为我们做出榜样 教书育人 (传授知识) (教会做人) ﹙七﹚“聆听一下你的心声”谁是我们最尊重的老师 请同学们谈论一下大家的任课老师情况


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