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《用心体会建筑之美》


用心体会建筑之美
课 课 时:一课时 型:多媒体、欣赏

授课教师:王雪峰 教学目的: 1、了解北京故宫的整体布局,了解天坛祈年殿等建筑的特点及艺术 成就。 2、认识中国古代木结构建筑的特点。 3、结合实际了解中国造园艺术的原则精神和具体经验。 4、了解并感受宗教建筑的历史文化价值,正确对待宗教艺术,并对 比中西方建筑的差别。 教学难点: 1、明清修

建的故宫是对中国历代宫殿建筑设计思想、体制、建筑经 验的继承和发展。 2、园林建筑是我过建筑领域不可或缺的一部分,自然环境的山行水 势是难于理解的。 3、主要在于要解决对宗教的认识。 教学重点:1、结合实例讲解中国古代建筑的特点。 2、结合当地的园林建设,启发学生体会中国园林的特点与优点,爱 护园林遗产。 3、着重了解三大宗教的建筑样式,对比中西方建筑艺术特点。

教学过程:1、课堂导入 教师提问: 我国最有代表性的建筑是什么?西方最有代表性的建筑是 什么? 学生回答:故宫、巴黎圣母院、凡尔赛宫。 2、讲授新课: 今天我们来了解一下中国古代建筑和西方宗教建筑。 (1) 紫荆城 紫禁城即明清时代的宫城,今称故宫。 紫禁城内宫殿屋顶用黄色也是由于黄色在五色(青白黄朱黑)之中为 中央之色。 (2) 故宫布局 故宫布局为对称的方形结构,体现出皇家的秩序和严谨,为了显示整 齐严肃的气概,全部主要建筑严格对称地布置在中轴线上,在整个宫 城中以前三殿为重心,其中又以举行朝会大殿的太和殿为主要建筑, 最主要的分为三大殿,即太和殿,中和殿,保和殿。 (3) 猜一猜 教师放映图片,请学生猜一猜都是什么。 大明宫 天坛 布达拉宫 圆明园 (4) 教师重点介绍天坛和布达拉宫并对比布达拉宫和故宫的区别。

布达拉宫相对是一个整体,在整体布局上采用统一形式,宫殿左右上 下相通,故宫布局整齐,但宫殿和宫殿分布相对较远。 北京四大坛,天坛、地坛、日坛、月坛。其中以天坛最为庞大,因为 人们认为祭天是最为重要的,所以将天坛修建的最为庞大。 (5) 教师介绍中国建筑中的木结构原理,举例说明。 (6) 教师提问:中国的建筑多为木质结构,那同学们在电视上看见 过的西方建筑大多都是怎样的? 学生回答:都是以石头建造的,颜色都是灰色或者黄色。 (7) 教师介绍西方建筑类型以及代表建筑。 哥特式建筑:11 世纪下半叶起源于法国,13-15 世纪流行于欧洲的一 种建筑风格。主要见于天主教堂。哥特式建筑以其高超的技术和艺术 成就,在建筑史上占有重要地位。哥特式教堂的结构体系由石头的骨 架券和飞扶壁组成,大大提高了教堂的高度并开拓了内部空间,在形 式上,复杂而精致,一个典型特征是正门的立面有圆花窗,教堂内部 广泛采用彩色玻璃窗。代表建筑是《巴黎圣母院》(1163 年-1345 年 建造,法国巴黎) 罗马式建筑:10—12 世纪流行于欧洲基督教流行的地区。他的典型 特征是:墙体巨大而厚实,墙面用连列小券,西面有一两座钟楼。窗 口窄小,且离地较高,具有封建城堡的特征。代表建筑是:《比萨教 堂建筑群》(11—13 世纪,意大利比萨) 拜占庭式建筑: 拜占庭是古希腊殖民城市, 位于博斯普鲁斯海峡西岸, 公元 330 年, 罗马帝国皇帝君士坦丁大帝迁都于此, 改名君士坦丁堡。

公元 395 年,罗马帝国分裂后,为东罗马帝国,即拜占庭帝国都城, 直到公元 1453 年被土耳其人所灭亡。 对后来的清真寺建筑影响很大。 代表建筑是:《圣索菲亚大教堂》(土耳其,公元 532 年—537 年) (8) 教师放映图片,学生欣赏。 (9) 教师提问:中国古代建筑和西方宗教建筑有哪些相同点和区 别? 学生回答:相同点:都是为皇权服务,都是代表了当时的皇家贵族的 喜好。不同点:中国是以木质结构为主,体现了中国古代人与自然融 为一体的观点,西方宗教建筑是以石质为主,强调建筑的经久不坏, 和西方认同的人死后灵魂不灭的观点一致。 (10)教师小结:


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