第3节细胞核-系统的控制中心(好)

绵羊“多莉” 整个克隆过程如下： 母绵羊甲 母绵羊乙

乳腺细胞 （体细胞）

未受精的 卵细胞

提取细胞核
新的细胞 发育成胚胎

去核卵细胞

母绵羊丙
妊娠、出生

“多莉”

第三节 细胞核—系统的控制中心

r />
哺乳动物成 熟的红细胞

高等植物成熟 的筛管细胞

一、细胞核的功能
细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
实验名称
美西螈核移植实验 蝾螈受精卵横缢实验

结论
美西螈的肤色是由细胞核控制的 细胞核控制着细胞的分裂、分化

变形虫去核及核移植实验 细胞核是细胞生命活动的控制中心 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 伞藻嫁接与核移植实验

二、细胞核的结构
结 核 构 膜 功 能
双层膜，把核内物质与细胞质分开

核 孔 核 仁 染 色 质

实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体

核膜 染色质

核仁
核孔

染色质
染色质和染色体的关系：

同一物质在细胞不 同时期的两种状态。

蛋白质

DNA

染色体

染色质

螺旋化、变粗、变短
解螺旋

染色体
[杆状细胞分裂期]

[丝状细胞分裂间期]

细 胞 核

功能: 是遗传信息库； 是细胞代谢和遗传的控制中心 核膜 （双层膜、有核孔） 结构 染色质 染色体

同一种物质在不同时期的两种形态 核仁

课堂练习（技能训练） 为了研究细胞核是否为活细胞所必须，一位生物学
家做了这样的实验。他研究了100 个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部 分含有细胞核，另一部分没有细胞核。所有的细胞都放在一定的相同的条件 下培养。他得到下面的实验数据。 时间 细胞有核部分的 时间 细胞无核部分的 如果你是这位生物 存活个数 (天) 存活个数 (天) 学家你这样解释上 1 79 1 81 2 78 述数据？你能得出 2 62 3 77 什么结论？ 3 20 4 74 4 0 10 67
100
存 活 80 细 胞 60 数 /个40 20 有核 无核 1 2 3 4 10 30 时间/天

30

65

0

课堂练习（技能训练） 为了研究细胞核是否为活细胞所必须，一位生物
学家做了这样的实验。他研究了100 个细胞，把每个细胞都分成两部分，一 部分含有细胞核，另一部分没有细胞核。所有的细胞都放在一定的相同的条 件下培养。他得到下面的实验数据。 时间 细胞无核部分的 时间 细胞有核部分的 存活个数 (天) 存活个数 (天) 1 79 1 81 2 78 2 62 3 77 3 20 4 74 4 0 10 67 30 65
如果你是这位生物学家你这样解释上述 数据？你能得出什么结论？ 细胞无核部分随着培养天数的 增加，死亡个数迅速增加，第4天就没 有存活的了，这是因为没有细胞核，细 胞的生命活动就无法进行。而细胞有核 部分存活个数和时间都要比无核部分多 和长，说明细胞核对于细胞的生命活动 是不可缺少的。 有人质疑这位生物学家，要求他对这 么多细胞有核部分的死亡作出合乎逻 辑的解释。请你尝试为这位生物学家 辩护，替他做出解释。 细胞有核部分出现死亡现象可能的原 因有两个方面： 一、实验过程中人为因素对细胞造成 了伤害，导致部分细胞死亡； 二、细胞的正常凋亡。

作业： 1、完成P56练习； 2、尝试制作真核细胞的三维结构模型P54-55.

资料１

美西螈核移植实验

黑美西螈

白美西螈 卵细胞
去核

胚胎细胞
取核

核移植

黑美西螈

资料2 蝾螈受精卵横缢实验
头发
实验组 对照组

不分 裂

分 裂

16-32个 细胞时期

受精卵
实验组与对照组 找出变量 分析现象 得出结论

对 照 实 验

挤进 1个 核

验 证 实 验

正常发育， 但慢些

正常发育， 但快些

资料3 变形虫去核实验
能消化已吞噬的食物但不能摄取食物，对外 界刺激不再发生反应。高尔基体,内质网退化
无核部分
变形虫 有核部分

照样摄食，对刺激仍有反应，失去的 伸缩泡可以再生，能生长和分裂。
一段时间后 同上无核部分
取出核 植入细胞核

恢复生命活动

资料4 伞藻嫁接与核移植实验
伞 藻 嫁 接 实 验 伞 藻 核 移 植 实 验
甲 乙

乙柄

甲柄

甲 乙

甲假根

乙假根

“帽” 柄 假根