第3节细胞核-系统的控制中心(好)

绵羊“多莉” 整个克隆过程如下： 母绵羊甲 母绵羊乙

乳腺细胞 （体细胞）

未受精的 卵细胞

提取细胞核
新的细胞 发育成胚胎

去核卵细胞

母绵羊丙
妊娠、出生

“多莉”

第三节 细胞核—系统的控制中心

哺乳动物成 熟的红细胞

高等植物成熟 的筛管细胞

一、细胞核的功能
细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
实验名称
美西螈核移植实验 蝾螈受精卵横缢实验

结论
美西螈的肤色是由细胞核控制的 细胞核控制着细胞的分裂、分化

变形虫去核及核移植实验 细胞核是细胞生命活动的控制中心 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 伞藻嫁接与核移植实验

二、细胞核的结构
结 核 构 膜 功 能
双层膜，把核内物质与细胞质分开

核 孔 核 仁 染 色 质

实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体

核膜 染色质

核仁
核孔

染色质
染色质和染色体的关系：

同一物质在细胞不 同时期的两种状态。

蛋白质

DNA

染色体

染色质

螺旋化、变粗、变短
解螺旋

染色体
[杆状细胞分裂期]

[丝状细胞分裂间期]

细 胞 核

功能: 是遗传信息库； 是细胞代谢和遗传的控制中心 核膜 （双层膜、有核孔） 结构 染色质 染色体

同一种物质在不同时期的两种形态 核仁

课堂练习（技能训练） 为了研究细胞核是否为活细胞所必须，一位生物学
家做了这样的实验。他研究了100 个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部 分含有细胞核，另一部分没有细胞核。所有的细胞都放在一定的相同的条件 下培养。他得到下面的实验数据。 时间 细胞有核部分的 时间 细胞无核部分的 如果你是这位生物 存活个数 (天) 存活个数 (天) 学家你这样解释上 1 79 1 81 2 78 述数据？你能得出 2 62 3 77 什么结论？ 3 20 4 74 4 0 10 67
100
存 活 80 细 胞 60 数 /个40 20 有核 无核 1 2 3 4 10 30 时间/天

30

65

0

课堂练习（技能训练） 为了研究细胞核是否为活细胞所必须，一位生物
学家做了这样的实验。他研究了100 个细胞，把每个细胞都分成两部分，一 部分含有细胞核，另一部分没有细胞核。所有的细胞都放在一定的相同的条 件下培养。他得到下面的实验数据。 时间 细胞无核部分的 时间 细胞有核部分的 存活个数 (天) 存活个数 (天) 1 79 1 81 2 78 2 62 3 77 3 20 4 74 4 0 10 67 30 65
如果你是这位生物学家你这样解释上述 数据？你能得出什么结论？ 细胞无核部分随着培养天数的 增加，死亡个数迅速增加，第4天就没 有存活的了，这是因为没有细胞核，细 胞的生命活动就无法进行。而细胞有核 部分存活个数和时间都要比无核部分多 和长，说明细胞核对于细胞的生命活动 是不可缺少的。 有人质疑这位生物学家，要求他对这 么多细胞有核部分的死亡作出合乎逻 辑的解释。请你尝试为这位生物学家 辩护，替他做出解释。 细胞有核部分出现死亡现象可能的原 因有两个方面： 一、实验过程中人为因素对细胞造成 了伤害，导致部分细胞死亡； 二、细胞的正常凋亡。

作业： 1、完成P56练习； 2、尝试制作真核细胞的三维结构模型P54-55.

资料１

美西螈核移植实验

黑美西螈

白美西螈 卵细胞
去核

胚胎细胞
取核

核移植

黑美西螈

资料2 蝾螈受精卵横缢实验
头发
实验组 对照组

不分 裂

分 裂

16-32个 细胞时期

受精卵
实验组与对照组 找出变量 分析现象 得出结论

对 照 实 验

挤进 1个 核

验 证 实 验

正常发育， 但慢些

正常发育， 但快些

资料3 变形虫去核实验
能消化已吞噬的食物但不能摄取食物，对外 界刺激不再发生反应。高尔基体,内质网退化
无核部分
变形虫 有核部分

照样摄食，对刺激仍有反应，失去的 伸缩泡可以再生，能生长和分裂。
一段时间后 同上无核部分
取出核 植入细胞核

恢复生命活动

资料4 伞藻嫁接与核移植实验
伞 藻 嫁 接 实 验 伞 藻 核 移 植 实 验
甲 乙

乙柄

甲柄

甲 乙

甲假根

乙假根

“帽” 柄 假根