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行进间单手低手投篮说课稿提纲


行进间低手投篮说课稿提纲 行进间低手投篮说课稿提纲 刘中南

一、教学对象分析 篮球运动在高州地区发展比较活跃,群众活动的热情相对于其他运动也较高。 受地区的影响,高中学生对篮球运动也表现出高涨的学习热情;但是高中学生 身体发育尚未成熟,学习的情绪较不稳定,对篮球知识的了解相对较少,运动 技术水平相对较差,很容易就形成一些错误的动作。本课为篮球的复习课,对 象为高一年级的 30 个男生,对篮球的基本技术有一定的掌握。 二、指导思想:健康第一 指导思想 三、教学目标 1. 认知目标:学生能记住行进间单手低手投篮的正确步伐及起跳后单手托球上 认知目标: 举,用腕指挑拔,力量柔和地将球投出的动作要领。 2. 技能目标 : 70%以上的学生能较为熟练地掌握行进间单手低手投篮技术, 技能目标: 并能在学习过程中合理地运用该技术。 3. 情感目标:学生积极地参加各种练习,并能正确自评和互评,具有良好的合 情感目标: 作精神和体育道德。 4 负荷目标 负荷目标:行进间单手低手投篮次数不少于 10 次 四、教学重难点: 教学重难点: 重点:运球与上篮的衔接 难点:手腕拨球动作 五、教材分析: 教材分析: 六、教学方法: 教学方法: 本节课以分层次教学为忠旨,分解与完整相结合的示范方法,图片教学法等进行 教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件,因材施教。 七、教学程序设计: 教学程序设计: 第一部分: 第一部分:准备部分 1.?课堂常规: ?课堂常规: 2. 队形练习 队形练习: 3. 准备活动部分: 准备活动部分: 第二部分: 第二部分:基本部分

1. 篮球教学(20') 篮球教学( ') ⑴. 熟悉球性练习: 熟悉球性练习: 练 习 1: 把 学 生 分 为 四 组 分 别 站 在 篮 球 场 底 线 后 方 进 行 运 球 接 力 要求:向前快速推压球 向前快速推压球,手脚协调配合 要求 向前快速推压球 手脚协调配合 上篮) 练习 2:把学生分为四组分别站在篮球场底线后方进行行进间传接球 上篮 :把学生分为四组分别站在篮球场底线后方进行行进间传接球(上篮 从 而 达 到 提 高 学 生 的 传 接 球 能 力 。 要求:动作到位 传球准确,不要求快速, 要求:动作到位,传球准确,不要求快速,可上篮 比赛游戏: ⑵. 比赛游戏: 方法:每个半场学生分成两路纵队,一队在边线进行运球上篮, 方法 : 每个半场学生分成两路纵队 , 一队在边线进行运球上篮 , 另一队上 前抢篮板并绕到本组另一队的后方。一轮后进球较多的一方为胜。 前抢篮板并绕到本组另一队的后方 。 一轮后进球较多的一方为胜 。 如果进 球数一样则以消耗时间多少为标准。 球数一样则以消耗时间多少为标准。 第三部分:结束部分 第三部分 结束部分 八、运动量预计


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