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话题作文“往事”导写与范文示例


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话题作文“往事”导写与范文示例
正在一天天长大的你,回首走过的路,沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮 咛,老师的一个微笑;生活中的一次挫折,学习上的一个感悟;天边的一片云彩,黎明的 一道曙光??回忆往事,会让生命感动,让生活精彩?? 请以“往事”为话题,自拟题目,定一篇文章。 要求:(1)除诗歌、戏剧外,文体不限。(2)

不少于 600 字。(3)文中不可出现真实的人 名、校名。 【作文导写】 文题以“往事”为话题,是范围比较广泛的话题。好写,但应注意的以下几点: 一要合理出新,巧拟题目。话题作文一般都不规定题目,只给一个话题。有人就拿话 题当题目,其实这样做并不好。因为根据提供的话题可写的内容太多,太宽泛而不宜作题 目。所以要自拟一个题目,将自己的写作范围限制一下。自拟题目,要从自己确立的角度 出发,不要太大太泛;要合理出新,不要落入俗套。从某种意义说,题目是文章的眼睛, 是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点,是让人一见钟情的因子,也提供给读者 窥视文章内容的独特视角。鲜活、巧妙的题目能为文章增色,让读者产生非读不可的感觉。 文不对题,眼睛无神,总是缺憾。常见的拟题方法,如:公式式、联想式、论点式、论题 式、论辩式、关系式、比喻式、借代式、引用式、拟人式、仿用式、回环式、呼告式、故 事式、应用文式、对联式等。 二要选准文体,搞好表达。话题作文一般都这样要求考生:除××外,文体不限。文 体不限,不等于不要文体。"文体不限"是给我们选择文体的自由,一旦选定了某种文体, 所写文字必须符合该文体的要求,切不可写成记叙文不像记叙文、议论文不像议论文的所 谓"四不像"的文章。文体自选,当然应该选择你自己擅长的文体。记叙文、小说、散文、 戏剧、书信、日记等等体裁,任你选择一种,但必须写什么像什么,而不能写成“四不 像”“五不像”或“六不像”。 三要展开联想,丰富想象。"想象力比知识更重要",科学家的这句名言,对于作文更 为适用。想象力丰富的考生面对话题"一而能多",写起文章放得开,内容充实富于文采; 想象力贫乏的考生,面对话题"一"就是一,写起文章文思枯竭、平淡无奇。 四要生动形象,文采飞扬。这涉及对语言的准确理解,是语文基本素质的体现,是长 期积累和修炼的结果,不是一个简单的技巧方法问题。生动形象有文采来自文化底蕴,来
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自知识,来自视野,来自善于联想,来自巧于借鉴,来自精选的材料,来自深刻的思考, 来自句式的选择,来自修辞的运用。 五要别具一格,创新求异。构思往"独"里想一想,力图吃"独食",立意要深要新。首 先要准确地把握话题概念的内涵和外延。话题作文有这个要求,立意即确立写作意向,是 表述自己的思想认识,是展示自己的情感意向。"意"是文章的灵魂,意胜则文胜。作文立 意的四字诀为:准,切题不跑题;深,深刻不肤浅;稳,稳妥不走险;新,新颖不俗套。 为此,要启动开放思维:多向思维、多角度思维、辐射思维、发散思维。作文时多想想, 沿着话题的顺向逆向侧向作发散思考; 围绕话题作类(是什么)、 因(为什么)、 果(会怎么样)、 法(怎样才能)的揣摩;对于话题进行情理的联想。尽可能把应想到的角度都想到,以期寻 求更多更新的角度,多中选稳,稳中选优,优中选深,深中选新。象奇特又合情理,夸张、 渲染、虚拟、联想到位而不过头,反弹琵琶要自圆其说;材料要保持一定的"鲜"度,见解 也才能别具慧眼,才能给阅卷人以新知,才能让在文山题海中遨游的阅卷人兴奋起来;体 式要注意嫁接、衍生、翻转、脱胎,显示"新"意。 范文示例

《梁祝》让我陶醉
张扬 此曲只应天上有,人间能得几回闻。 乱花浅草,清风鸣蝉,枫叶荻花,银装素裹,四季袅袅绕指柔;高山流水,百鸟争鸣, 千里婵娟,万里无云,只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢,又有哪一 种情愫比这旋律更感人呢?当年琵琶霓裳,一曲博得江州司马青衫湿,如今筝音款款,一首 引得众宾泪沾襟。 初听梁祝,是在西湖畔,我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾,筝音籍着雨声在耳边呢喃, 心中那根小小的弦突然共鸣,那流传的凄美故事,彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀 娜而至,时而嘈嘈切切时而如泣如诉时而跌宕时而幽怨,春雨沾衣欲湿,人已泪流满面, 未曾知道筝的 21 弦可以演绎出人间悲欢离合。 再听梁祝,在某个静谧的夜,乐曲从 CD 中流淌出来,回荡在夜空中,化成几缕逐月的 烟云,几许拂面的晚风,灵魂开始舞蹈,没有忧愁没有烦恼,随着思潮飘舞,穿过回忆走 过未来。

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现在,我可以用自己的手指弹奏梁祝,编织梦想,轻拢慢捻,筝就是知已,可将心事 付瑶琴,你知道筝是有生命的么?指尖的弦在颤动,有时是佳人的微笑,有时是流浪者的愁 肠百转,有时是夕阳近黄昏的无奈,闭上眼,千丝万缕织成一网情愫,带着心和灵魂上升 上升,空气中飘着花香,清脆的筝音传得很远,这是一泓永远的泉,我醉在其中?? 我想知道思绪中有多少道网,网罗了我全部的梦想,无论是华丽的网,朴素的网,空 虚的网,真实的网,我都无力挣脱,只能在网中用指尖抚着网络,或哭或笑,或喜或悲, 那都是我最真的情感。 [满分揭密]这篇佳作的第一个特点是语言的老练。 作为初中生, 作者的语言功底令作教 师的也自叹弗如。排偶的运用,绝妙的比喻,词语选配的精致,引语的点化,段落的匀称, 以及用词的避复,都十分老到。这样的文章,若无丰厚的艺术素养,是无法一挥而就的。 第二个特点是情感的真实。“在西湖畔”“初听梁祝”,为古筝的魅力而泪流满面;“在某个静 谧的夜”“再听梁祝”,灵魂随着思潮飘舞;“现在”“弹奏梁祝”,编织梦想,醉在其中。听的 何等陶醉, 奏的何等陶醉!此外, 我们还可以从文章的构思以及超过 600 字以后的篇末抒情, 看出该考生作文时的从容和激情。文章是一篇相当温馨、动人,有着个人化感受的佳作。

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