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材料作文审题立意(一)学案


材料作文审题立意(一)
【学习目标】
1、学会读懂材料,提炼材料中心。 2、学习应用抓关键句法准确立意。

【知识链接】 一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能 准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有 深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料 1】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。 小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是 随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随 便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。 学法指导:1、划出关键句。2、你的思考。3、立意角度。

二、抓关键句法
关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料作文材料中的关键性语句 可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材 料中的人物的评议性语句。 【材料 2】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。它是 沉重的、圆圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天, 也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃蟹经 过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康 的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

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【材料 3】阅读下面的材料,按要求作文。 爱因斯坦的父亲曾给他讲了一个故事:我和邻居杰克去清扫一个大烟囱,只能 踩着里边很窄的钢筋踏梯上去。 杰克在前面, 我在后面, 我们一阶一阶地爬上去了。 下来时,杰克依旧走在前面,我跟在他的后面。钻出烟囱后,我看见杰克的脸脏得 像个小丑,心想我肯定和他一样,于是就把脸洗了又洗。而杰克呢,他看见我钻出 烟囱时干干净净的,就以为他也和我一样干净,只草草洗了洗手就上街了。结果, 街上的人都笑痛了肚子。 爱因斯坦的父亲讲完故事后郑重地对爱因斯坦说,“其实,别人谁也不能做你 的镜子,只有自己才是自己的镜子。” 读了上述文字,请根据你的联想或感悟写一篇文章。 要求:①自拟标题;②自定立意,不要脱离材料的含意作文;③除诗歌外,文体不 限,文体特征鲜明;④字数不少于 800 字;⑤书写规范,正确使用标点符号。

【材料 4】 最近, 美国一家网站调查了 1000 位成功人士。 这些成功人士中, 有 99% 说不清楚自己为什么能成功。在成功之前,也没有一套完整的实现成功的计划书。 接着,那家网站又向公众征集了 1000 份最完美的成功计划书。评选出来的成 功计划书可谓十分完美,不仅极具诱惑力(成为伟大的科学家、作家、企业家及 各类超级明星等) ,且具有可操作性,它们列出了详尽地列出了为了成功每年、每 月、每天甚至每小时应该做的事,还列出了启动资金和所需的费用。经网站了解, 这 1000 人全是未成功人士:正在努力追求实现梦想但还未成功。 于是网站得出结论,成功不在能知,而在能行。 上述材料给你怎样的启发和联想?你认为一个人的成功取决于什么?请联系 社会的、个人的实际,写一篇文章。 要求: (1)写议论文或记叙文(2)题目自拟(3)不少于 800 字(4)不得抄 袭,不得套作。

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【材料 5】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子, 活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖, 但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天, 男孩蹲在市场的角落, 真有好多人要买那块石头, 而且价钱越出越高。 晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的 价钱要买那块石头。最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身 价较昨天又涨了十倍,甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说:“生命的价值也 就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。”

【材料 6】阅读下面的材料,按照要求作文。 几位朋友说起这样一段探险经 历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡 烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久,发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁 上栖息。他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去, 却发现这些大蝴蝶已不在原地,而是远远的退到了山洞的深处。大家若有所悟,那 里的环境也许更适宜吧,小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。 要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤ 不少于 800 字。

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