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新版2013新材料作文审题立意训练100题


2013 新材料作文审题立意训练题答案
1. 审题提示: “到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现; 老鹰到达顶端, 归功于它有一双矫健、 敏捷的翅膀;蜗牛能到达顶端,则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。 立意提示: 1 、持之以恒的努力,能弥补先天的缺陷(着眼于蜗牛)2、成功离不开超群的实力(着 眼于老鹰)3、如果你缺少优越的条件,你仍有成功的机会,只要你够勤奋而且有恒

心;如果你拥有出众的 天赋,也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气(着眼于老鹰和蜗牛) 2.参考标题: 远离毒品,小心交友(着眼于第一种人) ;做人要有公德心(着眼于第二种人) ;归来吧, 慈悲之心(着眼于第三种人) ;我们要有创新精神(着眼于第四种人) ;换个角度看问题(着眼于第四种人) ; 成功之道:化腐朽为神奇(着眼于第四种人) ;答案是丰富多彩的(着眼于全部材料) ;仁者见仁,智者见 智(着眼于全部材料) 。 3.本材料可以采用多角度立意法:一是从孙子这个角度,可立意为:“在模仿的基础上要进行创新” “要批判地继承” “经验主义要不得”等;二是从猴子这个角度,可立意为: “吃一堑,长一智” “要进行 创新”等;三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新﹑ 经验与创新 ﹑守旧与创新﹑ 继承与创新等角 度立异,论证它们之间的辨证关系,但重在论证要敢于创新. 4.从猪八戒的角度看,它自己长耳朵、翘鼻子,十分丑陋,却责怪镜子,迁怒于镜子,足见它不能正 确看待自己和他人。据此,可立意为:要正确对待自己的短处,或要正确对待别人的批评。 从镜子的角度看,尽管猪八戒将它打碎了,但它依然反映八戒的丑陋,并不因为被打碎而作丝毫的改 变。依此可立意为:要学习镜子不畏强暴、坚持真理的精神。 从二者合一的角度看,猪八戒打碎镜子,可以看成邪恶与暴力向真理挑战;镜子碎了仍反映八戒的丑 陋,可看作真理是战胜不了的。所以,其立意可为:邪恶与暴力是战胜不了真理的。 5.提示:虹和桥各有优点,它们优点是:赞美别人不夸耀自己,表现了可贵的谦虚美德。这可以作为 全文的中心论点。①谦虚的人总能看到别人的优点,取人之长,补己之短。②骄傲的人往往躺在自己的成 绩簿上沾沾自喜,固步自封。③谦受益,满招损。举例时注意有正有反。 6.第一,走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林则徐“第一个开眼看世界”,屡遭排挤、迫害。哥 白尼创立“日心说”,被烧死在罗马广场。 第二,走在最前和走在最后的人都不痛苦。谭嗣同是为变法而流血的第一人,高呼“我自横刀向天笑, 去留肝胆两昆仑”,怀着为进步而献身的热望而死,他是幸福的。丘吉尔学生时代功课在全校最后,锲而 不舍,努力奋斗,终成大器。 第三,走在最前和最后的人既有痛苦,又有幸福。鲁迅走在新民主主义文化的最前面,是怎样的哀痛 者和幸福者,他既是最痛苦的,又是最幸福的。
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7.提示:可以认证不能看重表面,而要注意实质。可以论证事业成败,人是决定性的因素。可论证艺术 的内容与形式的关系。 8.横向立意:无论做什么事,都不能脱离实际。反向立意:敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。延伸立 意:就是在原材料已知内容的基础上,对原材料作合理的联想,进行恰当的推理、引伸。 “亏本生意做不 得”,“无用武之地焉能致富”。类比立意:办企业、做生意,要根据当地的生产、消费、风土人情等情 况,也要根据需要与可能,那么就要求我们考虑动机与效益,又要扬长避短,才能生财有道。 9. 提示:这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做。如果做过了火,就会走向反面。这 是一种思维方法问题。立论作文时可就这方面问题联系实际。 10.审题提示:本题可以转换成的话题——“坐在生活的前排”。本材料的关键词是“爱坐前排”(对 “前排”的理解不要狭隘) 、“成功”,所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句,就会有如下立意:①积 极的态度决定成功的高度,②要有不甘落后(敢为人先)的精神,③要树立明确的目标(争第一) ,④勇于 坐在生活的前排等。 11.中央电视台有一句很经典的台词: “凝聚产生力量, 团结诞生兴旺”。 一个国家如果没有这种精神, 那么这个国家是不可能走向繁荣富强的,螃蟹之所以不能冲出篓口,主要原因是他们不团结,尔虞我诈; 所以,没有一个能够爬出篓口。这样“团结”是我们首先会想到的话题。我们还可以从渔夫的角度寻找话 题。渔夫之所以在放进第二只螃蟹后,不再关篓口,从而减轻了渔夫的劳动量,使他有更多的时间和精力 去创造更多的价值。渔夫为什么会有这样的发现呢?这主要源于他对生活的观察,所以,我们可以拟出第 二个话题“成功源于对生活的观察”或者“做个生活的有心人”。 此外, 我们还可以“和为贵”、 “互助” 等为话题,进行写作。 12.有些人常常不屑去做一些不起眼的小事,然而事实上,做好不起眼的小事,体现了敬业精神,这正 是筑起大厦的基础。 13.这里列举的两类事物,共同点都是吸收、消化、创新;再参考后一句提示,材料的中心应该是“在 学习上,只有广泛地获取知识,并体会理解,才能学有所得,有所创新。” 14. 提示:所给材料是寄寓性材料,寓意是蕴含在字里行间的,必须透过文字表面,挖掘其深层内涵, 方能捕捉材料中心。 “落叶并非殒落,是胜利凯旋” ,否定了“殒落”而肯定了“凯旋” 。哲人否定黄叶因死 亡而落下,而肯定它是胜利者的归宿。它落到树根化为另一种生命的营养,再去滋润一种新的生命。落叶 的殒落,只是生命转化为另一种生命,因此,哲人不认为落叶是殒落,而是胜利的回归。 参考命题: 《 “落叶”是值得赞美的》 《奉献--永恒的美德》

15.从安泰的角度探究他失败的原因,一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量,而被扼死是因为 离开了大地被弄到空中,没有了力量之源,可见个人的力量是渺小的,要依靠集体才能有所作为。
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从母亲的角度看,她给予安泰力量,却不给予安泰自立的能力,对安泰的悲剧她有责任。所以适当的 给予是必要的,但更重要的是培养孩子的自立能力。 从赫拉克勒斯的角度来看,他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点,所以只有知己知被, 才能百战不殆。 16. 1.人要从不利走向有利,就要依靠自己永不放弃的精神。2.人要从失误的阴影中走出来,就需要 聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。3.成功往往有其偶然性,但更有其必然性。 17.的确,在我们的学习生活中,有许多事,公平与不公平,就看你从什么角度看问题。基本主旨应是 “公平是相对的,没有绝对的公平,要用辩证的眼光看公平” 。 18.首先明确二者的关系,“清流”是果,“活源”是困,要使流清,必须源活。其次化形象为具体, 如要使企业走上良性发展的循环(清流) ,必须要有改革的措施(活源) ,要使个人的思想端正,就必须要 有健康的人生观、世界观(活源)作保证等。 19.提示:1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地,日积月累,切忌急功近利,妄想一步登天。2、可 以论证成功的道路欲速则不达。3、可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我。 20.提示:1、可以论证盲目空想者的一事无成。2、可以论证脱离实际的理论毫无价值。3、可以论证 单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效,必然劳而无功。 21.提示:1、可以论证有志青年应敢于独立奋斗,依赖前辈绝不可取。2、可以论证娇惯子女,有弊 而无利。3、可以论证明智的家长注重引导子女自立自强。 22.审题参考:1、可以论证从来就没有救世主,人的命运掌握在自己手中,气可鼓,不可泄。2、可以 论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。3、可以论证充满信心,振奋精神,就能发挥出巨大的 潜能。 23. 审题参考:俗话说,有得必有失。有时候表面上得到了不少,其实失去的更多。在我们的生活中, 还有许多这样的小事,并不是没有办法,而是我们不曾换一个思维方式去想。亚林诺的母亲就是因为换了 一个思维方式,告诉了儿子运用“先少后多”的秘诀,我相信,他下次再也不会饿肚子了。 24. 这则材料的倾向性非常强.材料称想接上断臂的人为"好事之徒",称他们的行为是"趋之若鹜".这 足以将褒贬之情溢于言表,也就是说材料中对接臂的做法持否定态度,"好事之徒"的做法实质是把自己的想 法强加于人.据此,我们可以提炼这样的观点: a 要有独特的美(从维纳斯的角度);残缺也是一种美 b 要顺其自然,不要把自己的观点强加于人(从好事者的角度). 显而易见,如不顾材料中的倾向性而提炼"攻关莫怕难","只要坚持就能成功"的观点是不正确的.

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