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1、动画基础知识教案


南京市中小学课堂教学教案
年 课题
动画基础知识
知识与技能: 了解中国动画发展历史及动画分类,能说出具有代表性的动画作品; 学会从网上下载 GIF 动画及 flash 动画; 了解常见的动画制作软件, 会用 Ulead GIF Animator 分解 GIF 动画,

月 新授课



课型

学 习 目 标

理解动画形成的原理; 会用静态图片制作简单的 GIF 动画,理解帧的概念。 过程与方法: 通过分解 GIF 动画,理解动画形成的原理; 通过制作简单的 GIF 动画,理解帧的概念。 情感态度与价值观: 通过了解中国动画发展史,支持和关注国产动画; 感悟动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。

教 学 内 容

( 难 教 点 学 、 重 关 点 键 、 ) 教 教 学 学 方 手 法 段

重点:学会下载 GIF 动画及 flash 动画;会用 Ulead GIF Animator 分解和 制作 GIF 动画,理解动画形成的原理及帧的概念; 难点:动画形成的原理。

教师讲解演示、任务驱动,学生探究学习。 多媒体网络教学平台, PowerPoint

教学过程:
教学环节 提出希望 教师活动 本学期教学内容介绍,新学期学习要求。 学生活动 了解课程学习内容与要 求等。

导入新课

同学们喜欢看动画片吗?平时都喜欢看哪些动画 片?对国产动画了解多少?

学生回答

介绍中国 动画发展 史及动画 的分类

PPT 展示中国动画发展历程, 并播放其中的一些动画 木偶动画《狼来了》 剪纸动画《猪八戒吃西瓜》 水墨动画《小蝌蚪找妈妈》 折纸动画《聪明的鸭子》 从上面的问题引入到动画的分类: 从制作技术和手段看, 动画可分为以手工绘制为主的 传统动画和以计算机制作为主的计算机动画。 如果从空间的视觉效果上看,又可分为平面动画和 三维动画。 请学生举例说明。 有时候我们看到一些比较喜欢的动画片, 经常会想下 载下来慢慢欣赏。问:怎么下载呢? 教师补充

学生听讲并观看影片, 了解中国动画发展史, 关注和支持国产动画。 了解动画的分类,举例 说明。感悟动画技术是 人类文明的传承和智慧 的结晶。

学生回答

从网上获 取计算机 动画

介绍 GIF 动画和 FLASH 动画, 问学生该如何下载? 教师补充小结:GIF 动画的下载就是图片的下载方 法;flash 动画比较方便的下载方法是利用“flash c atcher”插件保存动画。 要求学生到指定网站尝试下载。 教师巡视,辅导。

学生了解下载方法;尝 试从网站下载 GIF 动画 以及 flash 动画。

知道动画是怎么形成的吗? 分解 GIF 动画: 介绍 Ulead GIF Animator,要求学生利用软件打开 下载的 GIF 动画,观看结果。 得出结论: 动画是由一张张动作连续的静态的图片组 成, 将它们快速连续地播放, 就产生了影像的动态效 实践操作, 果。 探究学习, 教师总结动画形成原理:利用人眼具有“视觉暂留” 了解动画 的特性, 让一系列渐变的图像在前一幅图像还没有消 形成的原 失前显示出下一幅图像,形成了动态的影像。 理 。 制作 GIF 动画: 给学生分发几组素材,要求利用软件制作 GIF 动画。 理解帧的概念。 探究 1:改变帧数或每一帧停留的时间,对比效果。 2:让豹子向前奔跑。 教师巡视,辅导。 反馈点评。 课堂小结

学生了解软件 Ulead GIF Animator ,打开下载的 GIF 动画,观看结果,得 出自己的结论。 理解动画形成的基本原 理。

学生尝试制作 GIF 动画。 提交作业 有余力的学生完成探究 学习,并得出结论或演 示操作方法。

带领学生一起小结本节内容,巩固本节知识点: 动画的发展及动画的分类;下载动画的方法;动画形成的原理及帧的概念;GI F 动画的制作方法。

教学反思


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