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第三课 自觉能动性与自强不息


授课章节 名 称

第三课
1节

自觉能动性与自强不息(第 2 课时)
案例教学法、讨论法

授课课时 使用教具

授课形式
启发式教学法。

教材、学案、多媒体课件

1.认知:理解自信自强对人生发展的重要作用,学会积极进取、自

强不息。

教学目的

2.情感态度观念:正视现实,自强不息,尊重规律,脚踏实地。 3.运用:做一个自强不息、勇于行动、善于行动的人。

教学重点

自信自强对人生发展的作用。

教学难点

如何自强不息实现自我

更新、补充、 删节内容

课外作业

作为一名即将毕业的中职学生,应如何自信自强实现自我?

教学后记

第三课

能动自觉与自强不息

一、自信自强对人生发展的作用 1、自信是人的主观能动性的表现,它可以产生出强大的精神力量,是获 得成功的基础 2、自强是战胜各种困难和挫折的法宝 3、自信自强是中职生实现人生目标的有力保障 二、积极进取,自强不息 1、面对现实,相信自己,超越自卑 2、相信未来,战胜畏惧,走向成功

课堂教学安排
教学过程 歌曲引入 主要教学内容及步骤 播放优美动听的歌曲“阳光总在风雨后” 引入第二课时的学习,板书:自强不息 目标引导:明确本节课教学目标
1.认知:理解自信自强对人生发展的重要作用,学会积极进取、

学生抢答 设疑引入 学生抢答

自强不息。 2.情感态度观念:正视现实,自强不息,尊重规律,脚踏实地。 3.运用:做一个自强不息、勇于行动、善于行动的人。

复习提问:教师提问上节课重点问题,使学生想到学过 的哲学观点。并用其指导人生实践。 谜语形式出示案例 学生抢答比赛 激发学习兴趣 学生举例给予加分鼓 励

设疑:决定一个人是否成功的三大因素是什么? 教师分析: 由三大因素中的第二因素, 用狄更斯的话: “顽 强的毅力可以征服世界上任何一座山峰” ,而支撑着顽强毅力 的就是自信自强。引入新内容教学。 一、自信自强对人生发展的作用 教师举例:猜猜看:猜历史人物:毛遂——自信的代表

视频展示 引起共鸣 教师引导

孙中山——自强的模范。 学生举例: 教师举出同龄人的案例: 播放录像 “脑瘫作者韩宇的故事” 一个人如何做才能战胜自我,克服困难,如何做才能实 现自我? 教师结合教参当中的有关事例进行讲解。 1、自信是人的主观能动性的表现,它可以产生出强大的 精神力量,是获得成功的基础 2、自强是战胜各种困难和挫折的法宝 3、自信自强是中职生实现人生目标的有力保障

讨论:通过这个故事让学生总结出自信自强对人生发展的作 用。 学生讨论:

课堂教学安排
教学过程 主要教学内容及步骤

四、积极进取,自强不息 师生互动

课堂活动:自信自强实现自我 组织学生在已经对自尊自信有了一定认识的基础上,利 用教材的可读性和教材的案例,补充一些生动、感人、典型的 正面事例。以小组为单位,讲一个有关自尊自信的小故事,使 学生在明白道理的同时,还能得到教育和感染。所以,教学在 锻炼组织能力、语言表达能力的同时,应特别重视运用好榜样 示范法。 在形式上,可以利用录音、录像、图片、设立故事会评 委等多种形式来激发学生学习的兴趣。 教师寄语:理论联系实际,鼓励学生自强不息,艰苦创业

布置作业

实现人生目标 <课堂小结> 1.师生一起进行课堂学习内容小结,完成课堂练习,巩 固本课知识。 2.布置课后作业。


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