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高三政治试卷讲评


高三政治试卷讲评
董英林

让 学生 成 长

让教师发展

让社会认同

乌苏一中

试卷作答分析
选择题较好的同学:曹霞、陈鹤瑶、崔新 强、高子钠、张宁、王新峰、黄小乐等 主观题较好的同学:石元元等
优点:大部分基础知识掌握可以,部分同学选 择题

正答率较高, 问题:选择题差距较大,部分同学选择题失分 比较多,软肋主观题失分较多,审题、分析问 题能力较差,思维逻辑不严密,答题不够规范。

学习目标
? 通过对选择题1、2、5、7、10、11、13、 14、15、16、17、20、21、22、23、25、 题的解读,提升从材料中获取和解读信息 的能力、调动和运用知识的能力,归纳选 择题的解题方法。 ? 通过对主观题26、28的分析,掌握体现类 和措施类题型的解题技巧。

※选择题的“三步走”答题法
? 先审题干,抓住关键词;
? 再审题肢,善用排除法; ? 连读题干和题肢,找准逻辑关系。

题号 1

正确答 正确 案 人数 C 23

A人 数 12

A 率% 21.05

B人 数 4

B 率% 7.02

C人 数 23

C 率% 40.35

D人 数 18

D 率% 31.58

2
3 4 5 6

B
C A D C

34
39 41 19 44

13
3 41 13 5

22.81
5.26 71.93 22.81 8.77

34
15 6 16 5

59.65
26.32 10.53 28.07 8.77

8
39 5 9 44

14.04
68.42 8.77 15.79 77.19

2
0 5 19 3

3.51
0 8.77 33.33 5.26

7
8 9

A
D B

28
39 47

28
9 2

49.12
15.79 3.51

3
4 47

5.26
7.02 82.46

24
5 2

42.11
8.77 3.51

2
39 6

3.51
68.42 10.53

10
11 12

B
A C

30
32 45

3
32 4

5.26
56.14 7.02

30
1 2

52.63
1.75 3.51

8
16 45

14.04
28.07 78.95

16
7 6

28.07
12.28 10.53

题 号

正 确 答 案 D B

正 确 人 数 15 23

不 选 人 数 0 0

不选 率

A人 数

A率%

B人 数

B率%

C人 数

C率%

D人 数

D率%

13 14

0 0

10 9

17.54 15.79

20 23

35.09 40.35

12 17

21.05 29.82

15 8

26.32 14.04

15
16 17 18 19 20 21 22 23 24

D
D C D C A C C D C

33
27 30 47 50 32 25 35 31 40

0
0 0 0 0 0 0 1 0 0

0
0 0 0 0 0 0 1.75 0 0

11
6 9 3 4 32 6 5 13 10

19.3
10.53 15.79 5.26 7.02 56.14 10.53 8.77 22.81 17.54

6
11 8 6 3 16 8 7 9 4

10.53
19.3 14.04 10.53 5.26 28.07 14.04 12.28 15.79 7.02

7
13 30 1 50 3 25 35 4 40

12.28
22.81 52.63 1.75 87.72 5.26 43.86 61.4 7.02 70.18

33
27 10 47 0 6 18 9 31 2

57.89
47.37 17.54 82.46 0 10.53 31.58 15.79 54.39 3.51

选择题部分 (错题再思考 头脑风暴) 1、2、5、7、10、11、13、 14、15、16、17、20、21、 22、23、25题

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

知识点 商品的含义 汇率 汇率 价格 价格 企业的经营 生产的发展 消费 消费心理 国企结构改革 大众创业,万众创新 企业的经营 供求曲线

题号 14 15 16 17 18 初次分配和再分配 积极的财政政策 初次分配和再分配 个人所得税

知识点 正确处理好效率与公平的关系

19
20 21

营业税改为增值税
依法纳税 征收消费税

22
23 24 25

国际竞争
国际合作 经济全球化 开放的全面开放新格局

组内讨论,质疑提升
? 评价答案,找出问题,提出建议

解主观性试题“四步法”:
? ? ? ? 第一步:审清设问,明确要求、知识范围。 第二步:审读材料,划分层次,明了题意。 第三步:再现知识,分析判断,选定理论。 第四步:理论与材料相结合。
答题要求:序号化,段落化,简洁化,清晰化,规范化。

? 主观性试题学生得分偏低的主要原因: 1、基础知识未落实: 理解不透——迁移失败;表述不全——要点失缺 2、常规能力未到位: 无法提炼有效信息——茫然失措,切题困难 不能形成有机联系——思路不清,运用失当; 3、规范问题 ①书写潦草,难以评判; ②术语不准,辞不达意 ③逻辑混乱,层次不清。

示范引领,反思总结
? 措施类主观题 【题型特点】 设问中一般有“措施”“建议”“怎么解 决”“如何实现”等字眼。 【解题技巧】: ? 三个结合:材料、主体、基础知识

组内讨论,质疑提升
? 评价26题答案,找出问题,提出建议

示范引领,反思总结
? “体现类”主观题 【题型特点】:体现型的设问中有“体现了什 么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】: ? 具体的解题思路是:定点——联系——梳理— —作答 一定点:确定考核的知识点是什么; 二联系:联系所给材料与所学知识; 三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知 识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时 要做到观点和材料相结合。


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