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常用的动画制作软件




题:常用的动画制作软件

备课时间:9.10 上课时间:9.10—9.14 教学目标: 1. 了解制作动画的常用软件,会用 Ulead GIF Aanimator 制作简单的 GIF 动画 2. 借助相关软件将动画分解成一组彼此相关的图片, 帮助学生理解动画的原理; 让学生利用动画制作软件制作一幅动画,感受计算机动画技术的优越性,同

时学习动画制作中的相关知识,为进一步学习打下基础。 3. 通过了解动画制作软件的使用方法并尝试制作动画,培养学生学习动画制作 的兴趣。

学情分析:学生对一些常用的动画制作软件并不熟悉,所以教师可通过网上下载 好的一些 gif 动画增加学生的兴趣,并让学生试着自己去制作一个 gif 动画,体 会这些软件带来的优越性,增加学习的兴趣。

教学重点难点: 1. 会用 Ulead GIF Aanimator 制作简单的 GIF 动画 2. 利用动画制作软件制作一幅动画,感受计算机动画技术的优越性

教学方法: 演示法、讲授法、实验法

教学过程: 1.新课导入:上节课我们已经了解了动画的原理和分类,并且学会了下载 GIF 动画和 FLSH 动画,那么制作动画的常用软件是什么呢?这节课就和大家一 起学习本课的内容。 师:板书课题。并打开 GIF 动画制作软件 Ulead GIF Aanimator。 师:引导学生看书 140 页,并结合 Ulead GIF Aanimator 窗口简单介绍其功能。 师:小黑板展示

Ulead GIF Aanimator 是友立公司开发的 GIF 动画制作软件,其功能使用方便、 制作快捷、可以套用大量现成的特效。 师:广播教学,打开一幅已下载的 GIF 动画。 分析动画的组成,进一步帮助学生理解动画制作的原理。 师:大家不难看出用 Ulead GIF Aanimator 打开 GIF 动画,大家发现了什么呢? 生:思考回答 师:根据学生的回答,总结。 事实上,GIF 动画是由若干幅动作连续的静态图片组构成的。 师:进一步用 Ulead GIF Aanimator 播放,让学生体会其认识。 2.实践练习 制作一幅“豹子奔跑”的 GIF 动画。 师:利用广播教学传送豹子奔跑的相关图片 生:接收,地址:D:/原文件文件夹。 生:启动 GIF 动画制作软件 Ulead GIF Aanimator 师:方法引导,利用广播教学演示。 生:以小组为单位,自主探究 师:巡查指导。 师:请小组学生上来演示,并协助完成。 师生共同总结 GIF 动画制作的主要步骤。 步骤一:收集一组内容相似的图片 步骤二:启动 GIF 动画制作软件 Ulead GIF Aanimator 步骤三: 执行 “文件→添加图像” 对话框。 在存放图片的文件夹中选择所有图片, 并选中“插入为新建帧” ,单击“打开”按钮,导入图片到个新建帧。 步骤四:执行“编辑→修整画面”命令,使图片与画面大小吻合。 步骤五:单击“预览”标签或单击窗口左下角的“播放”按扭,观看动画鲜果。 步骤六:执行“文件→另存为”命令,选择“GIF 文件”格式保存。 3. 其他动画软件 师:广播教学展示 (1)Ulead Cool 3D

Ulead Cool 3D 是友立公司出品的一款专门制作文字 3D 效果的软件,通过 它可以方便地生成具有各种特殊效果的 3D 动画。 Ulead Cool 3D 为文字提供了材质、边框、光线、颜色、动画等效果。 例如,选择效果区中的“对象风格”下的“灯光和颜色” ,然后在右面的图例中 双击其中一个合适的式样,输入的文字上就出现了这种效果。 师:边演示边讲授。 (2)FLSH 动画软件 随着网络的发展,利用 FLSH 制作的动画随处可见,包括电子贺卡、网络广 告、FLSH 游戏、MTV 和宣传短片,以及各种 FLSH 教学课件等。 师:展示下载的贺卡和课件,增加学生的感性认识。 课堂小结: (1)请学生演示并叙述 GIF 动画制作的主要步骤。 (2) 播放含有文字内容的 GIF 动画和具有视频效果的动画。 提示学生尝试 Ulead GIF Aanimator 中的“文本工具”的使用和“视频效果”的设置。 4.巩固练习: 制作 GIF 动画,内容自选。

板书设计:

常用的动画制作软件 1.Ulead GIF Aanimator 2.Ulead Cool 3D 3.FLSH 动画软件

教后反思:


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