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教学中亟需解决的问题


教学中亟需解决的问题 1、 在小学英语教学中,存在许多问题值得我们小学教师注意

并改进, 反思自己的教学实际, 我认为急需解决的三个问题如下: 1)如何提高教师的综合素质,采用灵活多样的教学方法,调动 并保持学生学习的积极性。 2)如何发挥英语学习优势群体的作用,实行“帮扶政策” 。 3)如何教学设计安排应该增加单词、句型复现滚动的概率,创 设英语学习的实际

情景,通过有意义、印象深刻的游戏活动,使 一些重点知识及时地得到巩固。 2、下面结合我对新课标英语外研版 Book 4 Moudle2 Unit1

London is the capital.的教学设计来分析下我所遇到的问题 1) ---如何提高教师的综合素质,采用灵活多样的教学方法,调动 并保持学生学习的积极性。 Book 4 Module 2 Unit1

London is the capital. 一、 教材分析

《London is the capital of England》是外研社《新标准 英语》(三年级起始)第四册第二模块第一单元的内容。对于四 年级的学生来说,通过一年多的学习已有一定的英语基础,对英 语学习有着浓厚的兴趣,渴望通过新学期的学习获得更多的知 识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。本单元的主题是

Talk about London,了解有关伦敦的著名建筑及历史古迹,学会 用英语描述一个城市或景点。 本单元的重点是掌握词汇 capital, beautiful, London, about 和目标语句 London is the capital of England .It’s very big. This is my house. It’s small. 难点是会用“It’s+形容词”这类语句来描述建筑物及景点。因 此我在教学中注重渗透文化意识, 让学生了解和关注世界著名城 市,培养学生对自己学校和家乡的了解和热爱,并能达成能力目 标,学会用英语描述一个地方,培养学生综合运用英语的能力。 教学之前用百度在网上搜索 London is the capital of England 的 相关教学材料,找了很多教案作参考,了解到教学 的重点和难点,确定了课堂教学形式和方法。 利用百度搜索找到英文歌曲 London Bridge is falling down 视 频, 作为课前预热歌曲。 用百度搜索在百度图片上找到英国地图, 便于课堂上学生能指出 London 位置,用百度搜索在新华网上找 到 London 英国首都-伦敦, 用于课上向同学们介绍本课的文化背 景,其中的旅游景点,如白金汉宫(Buckingham Palace) 、大本 钟(Big Ben) 、海德公园 (Hyde Park)等有网址链接,让学生 了解并描述。 在网上下载课文动画及相关图片制成多媒体课件在 课堂上播放并让学生跟读。在百度知道 Queen’s house,让学 生了解课文句子 No, it’s the Queen’s house.的意思。拓展 练习时让学生了解中国的首都北京, 找到百度旅游北京旅游网让 学生了解并描述北京及北京的著名景点。 从网上下载南京长江大

桥图片,并拍摄学校照片,制成课件,让学生猜是什么地方并描 述以便于学生达成本节课的任务。 二、教学目标 教养方面: 本节课主要通过学习 Amy 和玲玲的对话, 使学生了解伦敦及 其文化背景知识,学会描述相关建筑物,并能根据课文对话,进 行创新,能描述周围的相关事物。 教育方面: 1、充分运用互联网优势创设语言交际情境,激发学生的学习兴 趣,增强学生的自信心。 2、培养学生的英语交际能力,开发学生的潜能,培养他们的创 新精神和热爱祖国的良好品质。 发展方面: 在介绍外国文化的同时,坚持全面体现跨文化教育思想,努力让 学生放眼世界,扩大视野,引导学生形成开放合理的跨文化认知 与理解的观念,以提高学生的全面素质。 三、教学方法 本节课主要运用了任务教学法和情境教学法。 本节课紧紧围绕“学生为主体,老师为主导”的教育理念,充分 运用多媒体网络,给学生创设真实的生动形象的语言交际情境, 激发学生学习英语的内在兴趣,在强烈的任务动机的驱动下,

学生自主积极参与,大胆表达,在轻松、自信的学习过程中 获得成功的体验。培养了学生的英语交际能力和创新能力。 四、 教学过程

Ⅰ.Warming-up Step1. Greetings . Step2.Sing a song “London Bridge is falling down .” 【土 豆网视频】 http://www.tudou.com/programs/view/LKAAWpQ1EcE/?fr=rec1 Step3.Presentation 1、leading-in T: Where is London Bridge? S: It’s in London. T: Do you know where London is? S: It’s in England. T: Oh,yes, now let’s talk about London.(学生用所收集的 资料进行汇报) ?? T:You all did a very good job. 呈现任务:在愉快的氛围中,告诉学生“Amy and 玲玲是同班 同学。 一天 Amy 带来了一本关于自己家乡——伦敦的书。 玲玲 看 见这本书后非常好奇,于是就请 Amy 向她介绍伦敦的情况。现在 我们就来跟 Amy 学一学怎样描述城市和景物。今天学习过后,请 大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。”

2、new text 1) 呈现课文挂图,让学生整体感知课文。

2) 听录音, 试着找出下列问题: What’ the capital of England? s Where’s Amy from? Is it Amy’s house? 请学生回答问题并 在英国的地图上指出伦敦的位置(【百度图片】英国地图 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduim agedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=11&rn=1&di =90210352875&ln=1978&word=%D3%A2%B9%FA%B5%D8%CD%BC#p n11&-1&di90210352875&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.xhistory .net%2Fbbs%2Fattachment%2FMon_0812%2F19_19953_9a00c2 52dbdd3e0.jpg%3F126&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.xhistory .org%2Fbbs%2Fread.php%3Ftid%3D18051&W600&H687&T10168 &S58&TPjpg)。

向学生介绍本课的文化背景。【百度搜索】—London.英国 首都——伦敦 http://news.xinhuanet.com/ziliao/2002-05/13/content_390 805.htm 伦敦是英国的首都、世界著名的大都市,是英国的金融、 文化、艺术和教育中心,泰晤士河(the River Thames)穿城而 过。(泰晤士河【百度百科】 http://baike.baidu.com/view/29703.htm)。 伦敦(【百度旅游】 http://lvyou.baidu.com/scene/view/502d715ac511463263cfd 1d9)历史悠久,名胜古迹众多,拥有许多著名的建筑物和旅游 景点,其中包括白金汉宫(Buckingham Palace)、大本钟(Big Ben)、海德公园 (Hyde Park)、伦敦塔桥等。可依次点击各 景点链接让学生了解并描述。其中的白金汉宫【百度旅游】 http://lvyou.baidu.com/scene/view/3b3029d6be78733 fb2cc20d4###, 大本钟【百度旅游】 http://lvyou.baidu.com/scene/view/ee31f4778b2de74f2ebe6 7db 海德公园【百度旅游】 http://lvyou.baidu.com/scene/view/183bac2d3cbf3757b4f00 9df

伦敦塔【百度旅游】 http://lvyou.baidu.com/scene/view/8becc1ecdeb81cc848362 ddf 3)再次播放课文录音,让学生找出描述城市的形容词和其 它生词,并据课文插图和上下文猜猜它们的意思。让学生跟读单 词录音,教师范读,”beautiful”、 “Buckingham”两个词的 发音可以借助肢体语言帮学生理解。组织学生开火车练习单词。 4)多媒体播放课文动画让学生跟读。给学生讲解句子 Is that your house? No, it’s the Queen’s house.【百度知道】 http://zhidao.baidu.com/question/325331939.html 多媒体课件呈现课本活动 3 的四幅图片, 让学生小组合作交流并 描述。

(This is a book. It’s about London. This is London. It’s the capital of England. It’s very big.

This is Buckingham Palace. It’s very big and very beautiful. It’s the Queen’s house. This is Amy’s house. It’s small, but it’s very beautiful.) Ⅲ.Practice Step4 practice 1、T: London is the capital of England. Which city is the capital of China? Ss: Beijing. T: Yeah, you are great !let u s talk about Beijing.【百 度旅游】北京旅游 http://lvyou.baidu.com/scene/view/795ac511463263cf 7ae3def3### (依次点击各景点链接,让学生观看并描述北京的著名建筑,老 师帮忙解决词汇问题。) S1: Beijing is very big and very beautiful. There is 长城 in Beijing (老师补充:the Great Wall ). It’ s very long and it’s very famous in the world . (教 师以简笔画的形式展示长城及天安门广场) (长城【百度旅游】 http://lvyou.baidu.com/scene/view/305a80992b074d001b317 1fe)

S2: There are Ming Tombs in Beijing. There are lots of tombs. S3: This is 天安门广场。 (老师补充:Tiananmen Square) It’ s very big. (天安门广场【百度旅游】 http://lvyou.baidu.com/scene/view/34086d0754c85f19f4777 8fe) 4: This is 颐和园 (老师补充:the Summer Palace) It’s very beautiful. 颐和园【百度旅游】 http://lvyou.baidu.com/scene/view/68c27ae3b9d414ff762fd dfe S5:This is 鸟巢 (老师补充:Bird's Nest 鸟巢【百度旅游】 http://lvyou.baidu.com/scene/view/b03c84b2b2b69a056d077 dfe ?? 2、T: I’d like to say something about other cities. Could you tell me where it is ? ①T: It’s long and wide. (课件展示出长江大桥的一角,让学生猜是哪里) S1:This is 南京长江大桥。(课件显示长江大桥全景) ) It’s very big.

Wow! It’s very long and

wide .

②T: It’s clean and beautiful. (课件展示出学校的一角,让学生猜是哪里) S1: This is our school. (课件显示学校全貌) Ss: Yes. This is our school . It’s very clean and beautiful. And it is very famous in our hometown . Task: 学生分组讨论, 利用自己收集的所感兴趣的其他国首都的 资料来汇报,描述其他国家的首都。小组代表上台展示。部分学 生运用 “班班通” 网络点击链接网址并描述, 教师给予鼓励表扬。 板书学生介绍的几个国家及首都: 美国(America)---纽约, 美国【百度百科】

http://baike.baidu.com/view/2398.htm 日本(Japan) ---东京, 日本【百度百科】

http://www.baidu.com/s?tn=sitehao123&bs=Endland&f=8&rsv _bp=1&wd=%C8%D5%B1%BE&inputT=4437 法国(France)---巴黎 (Paris) 法国【百度百科】

http://baike.baidu.com/view/64741.htm ?? Step5.conclusion Let’s say it together. London is the capital of England. ??

It’s very big. There’s a river. It’s wide. There’s a bridge to the other side. And there’s a tower. It’s tall. T: Now, would you please compile a rhyme about our school. Task: 学生分组比赛,自编关于学校的童谣。看哪组编得最快最 好,并进行表演。 附:学生自编童谣: This is our school. And it’s very beautiful. This is our classroom. And it’s clean. This is my bag. And it’s nice. I like our school. And welcome to our school. (学生在表演童谣中结束新课) Step6: Homework 1、学生将了解到的有关各国首都的情况,用英语向父母和同 学讲一讲。 2、抄写文中的重点句。

模仿跟读课文【闪吧】 http://www.flash8.net/flash/68775.shtml . 还有什么感兴趣的地方或不明白的地方自己可以去网上百度 搜索。

教学反思 虽然下课了, 孩子们的兴致却丝毫未减。 在这节课的学习中, 他们都能互相学习,共同提高,我觉得他们不仅收获了知识,更 收获了与人分享的快乐。反思这节课我做得好的地方有以下几 点: 1、提前布置预习,学生查找资料时间充裕,为新课的学习 做好了铺垫。 2、课上给学生互相交流的时间,弥补了自己查找资料的不 足之处。 3、在教学中我做好充分准备,充分运用多媒体网络给学生创 设真实的语言交际情境,运用简笔画、歌谣等形式让学生欣赏了 许多世界著名建筑及旅游景点, 并让他们了解英国伦敦的风土人 情, 大大激发了学生的学习兴趣, 调动了学生参与学习的积极性, 活跃了课堂气氛,学生在轻松、自信的学习过程中获得了成功的 体验。 4、学习过程中,关注每位同学的发言,适时补充并给予鼓 励表扬,增强了学生的学习自信心。

5、充分运用网络,将课堂学习与生活实际相联系,为孩子 们创设真实的语境, 让学生能够体会到 “学了就能用” 的成就感, 提高了学生用英语进行交际的能力。 6、在教学中不仅渗透了文化教育还渗透了学生热爱祖国美 好山河的情感教育。培养了学生热爱祖国的良好品质。 但是这节课也存在以下问题: 1、布置预习作业时,没有给学生分组规定学生查找的范围, 就导致学生在汇报时资料有重复的现象,学习效率不高。 2、很多学生上来都是直接拿着稿子念,而且很多念不通顺, 学习效果不好。 我想这是因为他们对自己查找的资料不熟悉不理 解,所以不能通过自己的语言表达出来。在今后的课上还要适时 辅导学生查找资料及汇报的方法。


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