当前位置:首页 >> 政史地 >> 【精品】《唯物主义与唯心主义》导学案

【精品】《唯物主义与唯心主义》导学案


实验三中“312”自主·导学案
年级:高二 课题:第二课 百舸争流的思想 主备人:常勇 科目:政治 第二框 唯物主义与唯心主义 审核人: 时间:2012.12. 第 2 课时(共 2 课时) 编号:1—04

【学习目标】
(1)唯物主义有哪三种基本形态,各自的进步性与局限性是什么? (2)唯心主义有哪两种基本形态,分别理解其内涵,关键词是什么? (3)对日常生活中的算命、看风水、信仰宗教等现象,与同学们交流你的认识和观点。 【目标导学】

(一)自学初探﹡读书磨砚笔花香
请你列出本课知识关键词,并尝试构建知识体系,表达清楚知识之间的关系。

(二)展示深探﹡愿与良朋细讨论
探究一 某位学者问一位民工: “你是做什么的?家在哪里?追求什么?” 民工: “打工。家住深山里。追求富裕。你追求什么?” 学者: “我追求精神的满足,是唯心主义者;你追求物质的满足,是唯物主义者。 ” 请你就 “追求物质利益就是唯物主义者,追求精神文明就是唯心主义者”为题,提出自己的看法来 解决这个问题。

探究二 材料一:王守仁是中国古代的一位大学者,在一次春游中,他说道:你未看此花时,此花与你同归于 寂,你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,偏知此花不在你的心外。 材料二:荀子认为, “天地之变,阴阳之化”“天地合而万物生,阴阳接而变化起” , 。 结合上述材料,用所学的知识回答: (1)材料一和材料二各自属于什么样的世界观? (2)简要辨析上述观点。

探究三 唯物主义的三种基本形态: 材料一:泰勒斯,古希腊米利都学派的创始人,是希腊七贤之一。他首先提出并探讨了世界的本原问题, 认为“水”是万物的本原,万物皆从水中产生,最后又复归于水。 材料二:原子是由英国化学家约翰·道尔顿提出的。1803 年他发表“原子说” ,提出所有物质都是由原子 构成。17 世纪法国哲学家伽森狄认为宇宙由原子和虚空构成,原子是永恒运动的,虚空是原子运动的场 所, “物质是按一定次序结合的,不可分、不可灭的原子的总和。 ” 材料一、二分别体现了什么样的观点,其进步性和局限性分别是什么。

-7-

探究四 唯心主义的两种基本形态: 材料一:①王守仁,明朝哲学家,称自己的哲学为“心学” ,主张“心外无物”“心”即天地万物的主宰, , “心”决定并产生一切。 ②贝克莱,18 世纪英国爱尔兰大主教,哲学家,他提出“物是观念的集合”“存在即被感知” 、 。他 认为,人认识的对象就是观念,观念之外没有任何事物。 材料二:朱熹,南宋哲学家。他说: “理生万物”“理主动静”“未有此气,已有此理”“未有这事,先有 , , , 这理”“万一山河大地都陷了,毕竟理却只在这里” ; 。 材料一、二分别体现了什么样的观点,这两种观点的世界本原分别是什么。 探究五 你怎样看待日常生活中的算命、看风水、信仰宗教等现象,请与同学们交流你的认识和看法。

【规律性结论】
(1)坚持唯物主义世界观,可以做到一切从实际出发;坚持唯心主义世界观,经常犯主观主义错误。 (2)在生活中,我们要坚持一切从实际出发,放弃有神论,反对主观主义错误。

【达标检测】
1.下列观点属于唯物主义的是 A.心外无物 B.形存则神存,形谢则神灭 C.理在气先 D.存在就是被感知 2、将冰凉的手伸进一盆温水感觉到水热,将湿热的手伸进去又感觉到水凉,于是有人认为“物是观念的集 合” 。这种观点是 A、机械唯物主义 B、主观唯心主义 C、客观唯心主义 D、辩证唯物主义 3、黑格尔认为,世界的发展是“绝对精神”的自我运动。总体上看,黑格尔哲学体系属于 A、主观唯心主义 B、客观唯心主义 C、形而上学 D、古代朴素唯物主义 4、 “天地之变,阴阳之化。 ”下列与这句话所蕴涵的哲理相一致的是 A.世界是一团永恒的“活火” B.心外无物 C.眼开则花明,眼闭则花寂 D.理生万物,理主动静 5、下列观点与“眼开则花明,眼闭则花寂”蕴含的哲理相同的是 ①形存则神存,形谢则神灭 ②人病则忧惧,忧惧则鬼出 ③死生有命,富贵在天 ④人为自然界立法 A. ①② B. ②③ C. ③④ D .④

【拓展提升】
辨析题:哲学的基本问题的意义在于为人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准(11 分)

-8-

【参考答案】 1、B 2、B 3、B 4、 A 5、D 【拓展提升】 (1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,它包括两方面的内容:一是思维和存在何者为本原的 问题;二是思维和存在有没有同一性的问题。 (2)对第一方面问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的, 就是唯物主义;凡认为思维决定存在的,就是唯心主义。对第二方面问题的不同回答,是划分为可知论 和不可知论的标准。 (3)人类认识和改造世界,都要处理好思维和存在的关系问题,哲学的基本问题与我们息息相关。同 时,它也是一切哲学都不能回避、必须正确回答的问题。 因此,题中观点是片面的。

-9-


更多相关文档:

唯物主义与唯心主义导学案(正式版)

唯物主义与唯心主义导学案(正式版)_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。《...《唯物主义和唯心主义》... 5页 1下载券 【精品】《唯物主义与唯... 3页...

唯物主义和唯心主义导学案

唯物主义和唯心主义导学案_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。《唯物主义和唯心主义》导学案 【学习目标】 1. 能记住唯物主义的基本观点。 2. 能说出唯心主...

《唯物主义和唯心主义》导学案_图文

《唯物主义和唯心主义》导学案_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。《唯物主义和唯心主义》导学案 【学习目标】 1. 能记住唯物主义的基本观点。 2. 能说出...

唯物主义和唯心主义学案

唯物主义和唯心主义学案_高二政史地_政史地_高中...【课堂探究导学】 导入:佛教属于哲学的哪一派别? ...“形而上学”语出《易经原文:“形而上者谓之道...

唯物主义和唯心主义导学案

唯物主义和唯心主义导学案_其它课程_高中教育_教育...【知识梳理】 (一)唯物主义和唯心主义 1.唯物主义...上学唯物主义的对立 5、 《天说》是唐代柳宗元的...

唯物主义和唯心主义导学案

唯物主义和唯心主义导学案_高二政史地_政史地_高中...高二政治第二课 第 2 课时【课程标准】 唯物主义...《中国共产党纪律处分条例将组织或参加迷信 活动...

唯物主义和唯心主义导学案

阳光“学-导-练”导学案 年级课 题 引学导练 李旭 学科 姓名 唯物主义和唯心主义课 型 审核人 新授课 高二政治组 学科模 主备人【重点难点】 二次备课 (...

唯物主义和唯心主义导学案

唯物主义和唯心主义导学案_其它课程_高中教育_教育专区。唯物主义和唯心主义 课堂...B.《管子》一书中指出“水者,何也?万物之本原也” 。(2)拉美特利人是...

2-2《唯物主义和唯心主义》导学案

2-2《唯物主义和唯心主义》导学案_哲学/历史_人文社科_专业资料。学科:高二政治 备课组:政治 编写:杨永成 审核:杨永成 课时:1 课时(第 2 周) 2-2 唯物...

唯物主义与唯心主义导学案(正式版)

生活与哲学 2——2《唯物主义和唯心主义》导学案编写:高二政治备课组 班级: 【使用说明】 1.通过自主学习知识填写,熟悉基础知识,并要求在课本上勾画标注要点,并要...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com