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生存智慧


生存智慧——呵护生命 呵护生命 生存智慧

班会目的

1.教给学生一些在常见的多发性灾难中必要的逃生常识。

2.培养学生形成遇大事不惊慌的心理素质。

3.训练他们在灾难中的逃生技巧。 班会准备 1.号召学生收集相关的资料,制作部分 Flash 动画片资料。

2.准备好活动的器具,做好场景设置。

3.做好活动组织工作。 活动纪实 主持人男:生命是美丽的,生活是美好的,生活与生命,构成了 这个美丽的世界。 主持人女:生命需要呵护,生活需要创造,呵护与创造,带给了 我们健康和幸福。 主持人合:同学们,我们的主题班会《生存智慧——呵护生命》 现在开始! 主持人女:但是,不可回避的是,我们将面对着许多新的挑战, 许多新的苦难需要我们勇敢而智慧地对待。 生存智慧是我们享受美好 生活的护驾者,是我们创造幸福生活的保护神。所以,今天的主题班 会,将是一个智者生存的班会。谁没有智慧,谁就将被淘汰。 主持人男:今天我们将进行一场生存智慧的比赛。我们首先来分 一下组。全班根据座位分为四个小组,全体队员都参加游戏。在每次 生存游戏中淘汰的人员,不能够参加下一轮的游戏了,因为淘汰就意 味着死亡了,这是不能够讲人情的。只有运用自己的智慧,勇敢地闯 过五道关卡的,才是最后的胜利者。我们来看看,哪个组幸存人员最 多,那一个组就获胜。 主持人女:游戏规则是我们必须运用自己的生存智慧活下去。呆 会儿我们就要开始模拟游戏了。同学们注意了,每次游戏都不同,请

同学们先观看 Flash 动画片,再根据动画片上介绍的技巧参与活动。 如果不符合求生技巧的,则被当次“灾难”淘汰。现在,我们来看资料 《洪水中的逃生》。(布景人员布置洪水逃生场景) 1.Flash 动画片:《洪水中的逃生》 . 动画片:《洪水中的逃生》 :《洪水中的逃生 洪水如同一次针对文明的扫荡,它与“猛兽”一起,将恐怖牢牢地 刻在中国人大脑记忆中。目前,我国 1/10 的国土面积、5 亿人口、5 亿亩耕地、100 多座大中城市时刻处于洪水的威胁之中。 灾难实录: 1998 年, 6 月份起长江出现全流域水灾, 自 2140 人在水灾中丧生, 伤病人员达 152 万人。 2000 年 2 月到 3 月,莫桑比克发生特大洪水,1000 余人在灾难 中丧生。 2000 年 7 月 1 日到 8 月 10 日, 中国陕西山洪暴发导致山体滑坡, 231 人在灾难中丧生。 逃生者:索菲亚·佩德罗。 2000 年 3 月 1 日,莫桑比克的特大洪水还在肆虐,26 岁的索菲 亚·佩德罗在离洪水只有一米多高的临时树屋里待了 4 天之后, 生下了 那个特别的女儿——罗西莎。 女儿降生时正好有一架救援直升机在上 空盘旋,救援人员伯克发现这位怀孕的妇女即将临产,立刻从直升机 下到树上,两分钟后,孩子就出生了。 生存智慧: 到高处去,每升高 15 厘米,你获救的可能性就增加一倍。面对 洪水,中国水利部防洪专家建议: (1)当水情预报比较紧急的时候, 准备好食物和衣服, 一旦需要疏 散能马上带走。

(2)如果洪水突然降临,来不及疏散,应该向就近的高处躲避,比 如楼顶、大树,等待救援。 (3)准备一块大木板或一截木头, 最好能扎一个木筏, 助你虎口脱 险。 主持人男: 资料看完后, 我们开始游戏。 请各组分别通过洪水区。

(游戏方案略) 主持人女:好,大家通过了水的考验,我们的生命又多了一重保 险了。现在,我们来看第二个资料片《地震中的逃生》。(布景人员 布置地震房屋设备) 2.Flash 动画片:《地震中的逃生》 . 动画片:《地震中的逃生》 :《地震中的逃生 每年我们脚下的大地都要震颤 500 多万次。整个 20 世纪,中国 内地发生 7 级以上地震 74 次,袭击省份 28 个,死亡人数 59 万人, 伤残人数 76 万人。 灾难实录: (1)1994 年 1 月 17 日,美国加州北岭发生里氏 6.8 级地震,死 亡 72 人,11846 人受伤。 (2)1995 年 1 月 17 日, 日本阪神发生里氏 7. 级地震, 2 死亡 6430 人,43782 人受伤。 (3)1999 年 9 月 21 日,中国台湾南投发生里氏 7.5 级地震,死 亡 2333 人,10002 人受伤。 逃生者:孙启峰、孙启光 1999 年 9 月 21 日, 灾难突然贴近了台湾的两个高中生: 孙启峰、 孙启光。台北市八德路四段东星大楼因为地震突然倒塌,兄弟两人被 困在沙发、橱柜及冰箱所构成的狭小空间中。冰箱里的 3 瓶矿泉水和 几个苹果、消防员灌注的水和自己的尿给他们提供了最基本的需求。 129 个小时以后,孙启光自己从救援人员挖开的缺口爬了出来,然后 带着救援人员寻找哥哥。 生存智慧: (1)靠近冰箱。 冰箱支撑起倒塌的水泥板, 同时提供了待救期间的 食物。

(2)坚定的获救信念。

(3)“一跑,二钻”最不可取,就近躲避是最好的办法。

(4)“地震时保持冷静,地震后走到户外。”

(5)寻找铁三角。

(6)暖气被人看好。

(7)如果没有地方可走,卫生间跨度小,混凝土钢筋多,要比其他 地方安全得多。 主持人女:好,我们看完了第二个资料片,该回到我们的游戏现 场了。现在,请同学们提高警惕,把握生存机会啊!这一次是各组同 时上场,分别呆在自己不同的位置,经受地震灾难考验。(同学上场, 就位,游戏开始) 主持人男:很遗憾,我们有些同学没有按照操作规范去做,有些 同学找位置没有找好,只能够是地震的牺牲品了,我们深表遗憾。下 面,我们继续看资料片《火灾中的逃生》。(布景人员布置火灾场景) 3.Flash 动画片:《火灾中的逃生》 . 动画片:《火灾中的逃生》 :《火灾中的逃生 灾难实录: (1)1994 年 12 月 8 日,新疆克拉玛依友谊宫发生特大火灾,288 名中小学生和 37 名教育工作者遇难。 (2)2000 年 12 月 25 日,洛阳东都商厦四楼歌舞厅发生特大火灾, 309 人遇难。 (3)2002 年 6 月 16 日凌晨,北京海淀区“蓝极速”网吧发生火灾, 25 人丧生。 逃生者:王卫红 2000 年圣诞夜,王卫红和她的 5 个朋友到洛阳东都商厦 Happy 一下。晚上 9 时 20 分左右,外面传来尖叫和纷乱的脚步声,一开门 浓烟便涌进了他们的房间。他们立刻关上门,她 23 岁的男方用右肘 将玻璃打碎,他们把头伸出窗外,呼吸空气,其余 3 个朋友却在房间 里因窒息而死。关门、砸开窗户,这两个关键的举动让他们逃开了火 灾时“火焰”、“烟’’和“有毒气体”的侵害。 生存智慧: (1)灾害一旦发生应保持镇定,拨打 119 报警。

(2)远离电梯:发生火灾时,你切忌慌乱,判断火势来源,采取与 火源相反方向逃生;千万不要希望坐电梯逃生,它肯定是第一个被关 闭的设施;切勿返回屋内取回贵重物品,逃生比物品更重要。

(3)低姿势靠墙逃生:逃生中要避免火、烟之危害,一般离地面 30 厘米仍有残存空气可以利用,可采取低姿势逃生。

(4)要一路关闭所有你背后的门,它能减低火和浓烟的蔓延速度。 (5)如果你被困在室内, 应尽快到容易获救的地方, 如靠近大马路 的窗口、与人口接近的房间等;设法求救,用电话、手机通知 119, 告知你受困的位置。

(6)如果楼层不高,可以选择从窗户逃生。具体方法是用床单、绳 索等坚韧物品做成攀缘工具,从窗户里吊下去。有条件的可以制作滑 轮,这样更安全。楼层很高,要打开窗户呼救,等待救援。 (7)从楼梯等地方逃跑时注意用湿毛巾等捂住鼻孔、 嘴唇、耳朵和 面部,这样可以避免空气灼伤肺和呼吸道。 提醒:到公共场所娱乐,住宾馆等等,一定要养成观察消防出口和 疏散路线。 主持人女: 火灾不要怕, 在灾难面前我们要有足够的勇气和胆量, 害怕只能够使我们慌张,只能够使我们失去逃生的机会。刚才又有几 位同学被淘汰了,我们深表遗憾。虽然这只是游戏,但是,这些知识 将伴随着我们一生。如果万一生活中真的发生了这样的事情,被淘汰 出局的,将是永远地被淘汰了。亲爱的同学们啊,生命只有一次,请 大家珍惜。 主持人男: 镇静永远是需要的, 理智永远是需要的。 在灾难面前, 只有充满智慧的人才能够冷静面对。刚才有些同学也许是激动,也许 是慌张,总之,有些同学被淘汰了,我们感到难过,因为真的灾难是 没有演习的机会的。我们要在平时的学习、生活、工作中,积累生存 智慧。 主持人女:下面,我们将进行第三个游戏,先来看看资料介绍。 这一个游戏,其实我们不先看资料介绍,也应该会明白如何逃生。因 为在化学有毒物质的介绍中,就介绍了相关的逃生办法。我们的同学 们不要以为是文科生,就不要理化知识了,生活中还有很多知识很重 要。 主持人男:好,现在请大家观看资料片《毒气中的逃生》。(布 置毒气场景) 4.Flash 动画片:《毒气中的逃生》 . 动画片:《毒气中的逃生》 :《毒气中的逃生

灾难实录: (1)1984 年 12 月 3 日,印度博帕尔市的一家农药厂发生数十吨剧 毒的液态异氯酸甲脂泄漏。毒物覆盖面积达 49 平方公里,死亡人数 达 3000 余人,中毒人数达 32 万人,其中 5 万人双目失明。 (2)1995 年 3 月 20 日,东京地铁三条线路的 5 节车厢同时发生被 称为“沙林” (学名甲氟磷异丙脂)的神经性毒气泄漏事件,造成 125 人 死亡,中毒 5500 多人。 逃生者:比姆拉·岱维 1984 年 12 月 3 日零时过后,世界罕见的毒气外泄惨剧发生了。 凌晨五点钟左右, 比姆拉·岱维被她公公厉害的咳嗽声惊醒了, 四周一 片惊呼和哭叫,谁也不知道发生了什么事情,只觉得眼睛和嗓子里好 像被撒了一把辣椒粉。岱维跑到安全地方后,才发现怀中的孩子已经 死了。 生存智慧: 向上风区跑,嘴上捂着莎丽(印度民族服装),这是岱维获救的关 键。 毒气会通过 4 种途径伤害我们: 呼吸道吸入, 皮肤接触渗透吸收, 误食误饮,溶解在人体表面含有水分的部位(口、鼻、眼和有汗水的 皮肤)再被吸收。

(1)正确迅速地报警:化学事故发生后,应迅速报警,拨打 119 或 110 应急电话,讲清路名、门牌号和毒物名称,报告人姓名等,同 时报告所在地区的政府部门,以便组织应急救援。 (2)逃往上风区: 在毒区范围内的人应迅速到侧上风方向或有滤毒 通风设施的民防工事逃散。

(3)自制简单的防毒面具:5%碳酸钠液(俗称苏打)、5%碳酸氢钠 (俗称小苏打)、5%硫代硫酸钠(俗称大苏打),用这些溶液浸泡过的口 罩可以有效保护你的呼吸道。如果慌乱中找不到这些东西,浸肥皂的 毛巾也是非常不错的选择。 主持人男:我觉得奇怪,为什么在火灾中会有那么多的同学被淘 汰出局,而在这一轮的毒气中逃生基本上又大获全胜呢?请部分同学 来谈谈感受,好吗?(学生叫:好。) 学生 1:第一轮没有人被淘汰,大家也许就掉以轻心了吧。结果

在第二轮比赛中遭遇出局的人就多了。 这样就给同学们制造一种紧张 感,反而容易获胜了。我听说过这样一个故事:一个迷途的游客在深 山里要通过一座危险的小桥,当地的一个挽救他的姑娘告诉他,必须 肩上负重才能够过去。这个游客很不理解:我一个人什么也不提,不 是更轻松吗?不过他抗议没有生效。姑娘告诉他,当地的人已经看到 多起不负重反而掉下去人。相反,到目前为止,还没有看到谁负重而 掉下去的。道理很简单,轻松的环境容易丧失一个人的警惕性,危险 的地方反而能够激发他的紧张和认真。 学生 2:有一个很重要的客观因素在里边,那就是这个游戏。老 师在讲化学有毒物质的时候给同学们讲了, 大家也知道有毒物质的危 害。所以,这一个环节做得比较好。可见,我们有很多的生存智慧早 就存在了,只是我们没有发现而已, 主持人女:还有很多同学要发言,由于时间关系,我们暂时不要 再考虑发言的事情,现在我们来看第五个资料片《台风中逃生》。(布 置台风来临的场景) 5.Flash 动画片:《台风中的逃生》 . 动画片:《台风中的逃生 :《台风中的逃 灾难实录: (1)1991 年 4 月底, 在孟加拉国登陆的热带气旋曾经夺去了 13. 9 万人的生命。 (2)1992 年 8 月 24 日,“安德鲁”飓风登陆美国佛罗里达,致使 26 人死亡,造成了 400 亿美元的损失。 逃生者:林阿明 和其他幸存者不同,林阿明一直是一个以追台风为乐的人。2001 年 7 月 1 日, 林阿明与其他 3 个追风者登上了风力最强劲的山顶进行 勘测,接连穿过的 4 个风球将树木连根拔起,旋转的巨木夹杂着大量 的雨水砸在林阿明身上,其中一根击中头部,他昏了过去。在 8 号风 球通过以后,警方找到了他。 生存智慧:

(1)阳台与庭院内的各种悬挂物品都应该取下收藏,花盆、招牌、 遮阳棚都应该在台风到来之前收好,以免伤人伤物。

(2)庭院里无法移走的花木均应支架保护,过长的树枝应提前修 剪,以免在台风中损害附近的玻璃、瓦片。

(3)提前检查电路、煤气,注意炉火以防火灾,发现断落电线应尽 早通知电力公司。

(4)关闭所有门窗,除进出口外,将其他门窗用木板固定,或贴上 纸条、胶条,以免窗户被砸后玻璃伤人。 (5)远离低洼的地方, 把贵重物品搬到比较安全的楼上, 自己也应 呆在比较安全的楼上。

(6)准备好蜡烛、手电筒、饮用水,以及两日之内所需的食物,以 防停电停水。非必要外出时尽量待在家中,家是相对安全的地方。 主持人男:有人说,经历了三次大难,我们就是不死的人了。让 我们以热烈的掌声,向通过五道灾难关卡考验的同学表示热烈的祝 贺! 主持人女: 今天的班会, 我发现同学们都能够以积极的心态参与, 在活动中大胆主动,在观看资料的时候有很多同学还做了记录。对, 这就是积极的生存应对智慧!智慧原来就在于我们平时的积累当中。 主持人男:我们今天多准备一些知识,以后我们应对生活就多一 份智慧。 主持人女:我们今天多积累一份知识,以后我们的人生就多了一 份保证。 班会结束。


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