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2011年第一学期九年级家长会班主任发言稿


2011 年第一学期九年级家长会班主任发言稿
尊敬家长同志们:大家好。 今天召开家长会,各位家长的按时到会,表现了各位家长对班主任工作的支 持,我非常感谢,同时对今天的家长会影响了各位的正常休息表示抱歉。 从整个九年级来看,半个学期以来,在全体师生的共同努力下,各项工作均 取得了很大的进步。开学之初,我们首先对学生进行纪律整顿、和毕业年级学习 动员。通过整顿,目前有了一

个良好的风气,也形成了相互理解相互尊重的融洽 的师生关系,给我们的教学工作提供了良好环境。 九年级是初中阶段学生学习的又一个转折点, 可以说九年级这一年将基本决 定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。九年级的每一位教师也都深知责任 重大, 都在千方百计把教育学生的工作干好, 位班主任老师一有空就往教室跑, 6 甚至每个晚上都要到教室察看。各科教师认真研究教学,各学科的教学情况也有 了很大突破。所以我代表九年级全体教师请家长们放心,九年级的教师有能力有 信心能够把我们的教学工作做得更好,使学生的学习不断取得进步。 这两次考试是对前半期学习情况的检测,结果我们还是比较满意的,但我们 不能骄傲,更不能满足,要在现在的基础争取更大的进步。每个分数段人数都均 衡,没有断层现象,部分同学成绩较开学时都有进步,但是还有一部分同学进步 不明显,少数同学成绩有所下降,具体情况请各位家长等会议结束后向班主任了 解具体情况。接下来我从以下几个方面来谈: (一)谈成绩——各位家长手里拿到的是本学期的两次考试的成绩,从这两次考 试来看, 优生的语文有一定的问题, 女生学理科相当吃力。 所以, 有条件的家长, 自己在外面找老师该补的就补一下,错过时机想补都不行了。10 月月考语文平 均分:110.84;数学:118.41;英语 130.41;物理:74.14;化学:63.78;政 治:43.20;历史:45.98;半期考试语文平均分:112.6:数学:116.1;英语: 124.3;物理:69.98;化学:59.39;政治:44.73;历史:43.77. (二)谈形势——曾经我说过:如果是初一是初中阶段的适应期的话,初二 便是整个初中阶段的最关键时期——分化期, 而初三就是这场比赛的最后的冲刺 期。由于这一届进直升班的政策有了一定的改变,上期期末考试成绩只占 5— 10%,所以初三上期的四次考试同样次次都重要,首先迎接你们的就是 1 个月后 的第一次月考,占 20%。不管是上期期末考好了的还是没有考好的同学,第一次 月考决不能掉以轻心。 (三)谈问题:从这两次考试中我也发现了一些问题: 1.学习方法不科学。知道要好,但学习不得法的人:或三分钟热度,毅力不够, 一遇拦路虎就放弃,其实还是学习动力不够,或不重视各课知识的系统梳理,做 到融会贯通,以一胜百;或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目,做查 漏补缺的工作,而是老做无用功;或是平时只顾于应付老师布置的作业,不去深 入钻研,遇到不懂的问题不去及时请教老师,喜欢与其他同学的对答案,或者只 满足于听老师课上来讲解,似懂非懂,能力水平老得不到提高。或压力过重,一 味用功,不会合理安排时间,不会休息,往往上课无精打采,这样事半功倍,得 不偿失。 2.学习自觉性还存在一些问题。成绩一贯不理想的人,缺乏动力,没有时间紧 迫感,,上课不专心听讲,作业马虎应付,喜欢对答案。 3.部分学生自信心严重不足,少部分同学盲目自大。
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4.最突出的问题是偏科严重,要引起重视,同时希望家长配合教育。 (四) 、谈希望和建议: 针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作: 我认为根据各自孩子的特点,提两步走,三方面,四注意: 两步走: 1、 腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态,然后对症下药,帮 孩子拟定合理的时间表,并陪他(她)学习一段时间,让他感到马虎不得,感到 再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。 2、家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。中考期间不加压, 让孩子心情轻松、自信、健康,保持最佳发挥状态。心态平常大考门槛轻松过。 创造良好的环境,让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。 三方面入手: 1、思想上鼓劲加压:明确目标,相信孩子的能力,关键在于为与不为;不同分 数上不同学校。 2、生活上贴心照顾:思想高度紧张,精力高度集中,身体便容易虚弱。这时一 定要坚持劳逸结合,保证较充足的睡眠,实现学习与休息的良性循环,如果晚上 开夜车,白天倒没精神,只能导致功课没长进,身体也垮了。这个时候,家长也 要关心孩子的起居饮食,督促孩子劳逸结合,调整好生物钟。加强营养,每天给 孩子一袋牛奶。 3、心理上热情疏导:(交流、宽松)要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光 点,要让他们认识到自己能行,是好样的。当他内心成材成功的欲望被激起时, 学生能学不好吗? 四个注意点: ①切忌期望过高。 不少家长对孩子抱有不切实际的期望, 至少要考 700 分” “一 、 定要上‘XXX’”之类的话挂在嘴边,殊不知这样做不仅起不到激励作用,反而 让孩子愈发悲观、焦虑,给孩子造成不必要的心理压力。其实,到了这个时候, 孩子的知识水平和能力基本上已成定局, 短时间内不可能有 “质的飞跃” 因此, , 对家长来说,首要任务就是正确了解孩子的状况,接纳孩子的现状,不提不切实 际的要求,你不妨告诉孩子:“只要尽到最大努力就行了!”注重学习习惯和学 习能力的培养,使学生养成良好的学习方法。 ②切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵,有些家长刻意制造出“一级战备” 的状态,如请假在家做“专职后勤”,其实,这样做反而会让孩子觉得压抑、烦 闷,“透不过气”来。明智的做法是,家长该干嘛就干嘛,同时,尽量避免出现 对孩子的心理产生消极影响的事件,如夫妻吵架、邻居冲突等等,营造温馨、宽 松的家庭氛围。 ③切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度,在这个 阶段,家长对孩子要鼓励、肯定,不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利 时,一味责骂只会让孩子更加缺乏自信,甚至自暴自弃,这时,家长最好多与老 师、孩子沟通,共同找出失利的原因,帮助孩子尽快走出失利的阴影。 ④切忌唠叨。在孩子九年级这个期间,一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要 加把劲啊!”、“你一定要考好呀!”等等,这容易让孩子产生逆反心理,加重 思想包袱。你有这唠叨的功夫,不如给孩子讲讲笑话,让他的神经放松一下。 (五)谈学习方法:

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每个学生对每个家庭来说却是百分之百的希望,所以我们始终坚持“不放弃 每一个学生,关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨,我们的目标是统一的, 我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习 勤奋,品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打 下坚实的良好的基础。 各位家长,我们能坐在一起,我们能相识,是一种缘分,我们珍惜,我们呵 护,你们的孩子不仅是我们的学生,也是我们的孩子。回眸过去的两年半时间, 我们应该是问心无愧的,我们也应当看到,每一名学生成绩进步,除了同学们自 身的勤奋外,也离不开老师们付出的满腔热忱的爱,老师们付出的汗水和心血只 有自己知道。我们的每一位任课教师,可以说是将全部心血都花到了学生身上。 他们不光课堂教学认真负责、兢兢业业,还不知牺牲了多少休息时间给同学们补 课, 为同学们辅导, 义务为那些基础差的积极主动同学提供帮助。 我们的老师中, 带病坚持上课、废寝忘食工作的例子更是举不胜举!作为班主任老师,我可以以 我个人的名义向你们肯定地说:我们是将你们的子女当作我们自己的孩子,甚至 比自己的孩子还重要来教育来培养的。这也是你们应当理解我们并全力配合我 们、支持我们工作的一个充分的理由! 教育孩子是一个系统工程,需要学校、 家庭、社会的共同配合。我们的孩子就快走完了初中阶段的路程,等待着他们的 将是三年耕耘后的收获,为了更好地让孩子们能够迎接挑战,我们十分希望,特 别是那些学习上有困难的学生家长,大家都必须充满着信心,即使你的孩子在考 试中分数不高,但应该明白,分数未必等于前途,比分数更重要的是信心。有了 信心,就会去拼搏,能拼搏,就会进步。 孩子是你们的,也是我们的,为了我们共同的希望和未来的幸福生活,让我 们一起努力! 最后,对大家的到来再次表示衷心的感谢! 2011 年 11 月 13 日

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