当前位置:首页 >> 其它课程 >> 初中美术书籍装帧艺术说课稿

初中美术书籍装帧艺术说课稿


初中美术书籍装帧艺术说课稿
一、教材分析教材定位 本节课书籍装帧艺术,选自人民美术出版社九年级第十一课,本课是一节综合课,旨在师生共同的 欣赏与学习书籍装帧艺术,从而提高学生对艺术美的鉴赏能力,同时培养学生的设计制作书籍装帧 的能力。 教学目标: 知识与技能目标:本节课的知识与技能目标是让学生了解书籍装帧艺术的作用。 过程与方法目标:在过程与方法目标中,通过学生的欣赏,

交流和尝试,引导学生体验书籍装帧艺 术的设计与制作。 情感态度与价值观目标:在此目标中,则使学生充分的感受到书籍装帧的艺术价值。 教学重点让学生通过对书籍装帧艺术的欣赏、分析,来了解书籍装帧的一些基本知识。 教学难点培养学生的书籍装帧的创意设计与制作能力。 二、学情分析 1、心理特点。九年级的学生有着强烈的好奇心和求知欲望,希望在得到老师在课堂上的肯定与表 扬,那么我就抓住学生的心理特点,丰富我的课堂满足学生的求知欲望,从而通过鼓励与表扬来更 好的凝聚课堂注意力,提高课堂的学习效率。 2、知识基础。九年级的学生对书籍装帧艺术具体知识还不是太了解,但对书籍装帧已经接触很多, 在此我就采用体验中丰富已有的知识,在欣赏、交流与尝试中学习新知,从而为体现书籍装帧艺术 奠定了知识基础。 3、认识能力。九年级的学生有丰富的想象力和极好的接受能力,在此我会通过学生的具体感受, 激发他们的想象力,从而更好的感受书籍装帧艺术的魅力。 三、教法学法分析 教学方法 情景教学法 讨论教学法 引导发现法 范例教学法 学法分析初步体验——接受新知——实践演练 在教学过程中,为了更好的突出重点,帮助学生突破难点,体现自主学习的重要性,我主要侧重于 学生的亲身体验过程。在体验过程中将同学们分组,互相讨论,总结感受,发挥集体优势,培养合 作精神。同时引导学生能够用实践探索的方法学习,自己亲自动手,在动手的过程中学习新知识。 采用鼓励学生自学、老师领学、师生共学的教学手段,突破重、难点,实现预设目标。我认为这样 可以拓展学生的学习途径,尊重学习方式的个性化选择,最终做到自主学习、合作学习和探究学习 有机结合。 四、教学过程(一)引入新课 1、向学生展示新颖的书籍装帧图片,激发学生的兴趣。 2、在欣赏图片的过程中,提出引导性问题“你们喜欢其中的哪一种?为什么?” (二)传授新知

书籍装帧艺术包括哪些方面? 优秀的图书除了高质量的内容之外,精美的装帧设计最能体现书的艺术性。典雅的扉页、精彩的插 图、变化多样的版式、精美的印刷与高质量的纸张,庄重的书籍封套,都是书籍装帧艺术的内容。 对于本节课内容的学习主要解决两个问题: 1、书籍装帧的封面设计可以从哪些方面来表现呢? 2、书籍中的插图有什么作用呢? 欣赏分析图片,思考封面设计可以从哪些方面表现? (1)封面图案。内容与形式的统一。 (2)文字。书名清晰美观,使读者一目了然。 (3)色彩。封面的色彩运用有助于强化书的内容与情调,激发读者的购买与阅读的欲望。 插图在书籍中的作用? 学生思考,自我总结教师总结 (1)文学插图帮助读者深化对文学作品的理解,加强文学形象的艺术感染力。 (2)科技书籍插图具体说明问题,便于读者对知识的理解与掌握。 (3)美化书籍,起到装饰书籍的作用,使书籍更具特色,更上档次。 (三)体验和活动 在实践体验过程中,让学生为自己喜欢的书籍,设计一个封面。充分以学生的爱好为中心,进行自 我的知识创作。在创作过后,则组织多组的展示和多维度的评介,请你看哪个小组的创作最有个性、 最具创新呢? 自我评价 小组互评 (四)小结与作业 在作业的设计中,也要围绕学生的喜好,鼓励学生为自己喜欢的文章设计一个插图。 五、教学辅助设计 首先板书设计,本节课我以直观性板书,简洁明了、概括重点。 最后则是我的教学手段,在整堂课中,我都以学生为中心,以课堂活动为手段,以多媒体教学为载 体,来完成我的整个教学过程。 板书设计一、课题:书籍装帧艺术 二、教学重点、教学难点: 三、教学方法:讲授法、讨论法、演示法, 引导发现法,范例教学法。 四、教学过程 1、书籍装帧艺术的内容 优秀的图书除了高质量的内容之外,精美的装帧设计最能体现书的艺术性。典雅的扉页、精彩的插 图、变化多样的版式、精美的印刷与高质量的纸张,庄重的书籍封套,都是书籍装帧艺术的内容。

3、插图在书籍设计中的作用? (1)文学插图帮助读者深化对文学作品的理解,加强文学形象的艺术感染力。 (2)科技书籍插图具体说明问题,便于读者对知识的理解与掌握。 (3)美化书籍,起到装饰书籍的作用,使书籍更具特色,更上档次。 (3)色彩。封面的色彩运用有助于强化书的内容与情调,激发读者的购买与阅读的欲望。 2、书籍装帧艺术从哪些方面表现? (1)封面图案。内容与形式的统一。 (2)文字。书名清晰美观,使读者一目了然。 五、小结与作业

书籍装帧说课稿
各位评委老师: 大家好!我说课的内容是河北美术出版社出版的美术教材第十课《书籍装 帧》,我从五个方面来进行说课。 一、教材分析 1、教材内容 本课属于设计应用的课程,让学生了解书籍装帧在书籍中的作用,各种题 材书籍装帧的艺术特色,以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法。通过研 讨、学习书籍装帧艺术,认识书籍的文化价值和艺术价值,提高艺术鉴别能力 与欣赏能力。 2、教学目标 了解书籍装帧艺术特色,文化影响

学习探究,自己动手设计书籍装帧的过程 通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计,培养艺术情感。 3、教学重点 书籍装帧的各种特点以及自己动手设计书的封面。 4、教学难点 发挥自己的想象,用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面。 5、教具准备 多媒体,各式各样的书籍,以及制作书的封面的纸张 二、学情分析 初二学生,处在 14~15 岁之间,学生对美术的兴趣开始分化,造型能力从 一个阶段的符号性到写实性,这个阶段的学生,造型能力是个过度阶段,本节 课要抓住学生的这个时期,使学生的造型能力有个很搞的提高。书籍装帧设计 是个设计手工课,让活泼好动的他们尽情发挥想象力和动手的能力。 三、教法分析 在本次教学中,我采用以下教学方法:讲授法、演示法、合作法、探究法、 实践法等。 体现“三导教学”模式:一导主题视觉形象,促进学生形象思维发展;二导 形式美特点感受,促进学生对形式美感、趣味中心的感受与理解;三导小组判 断与评价,促进学生判断能力、想象能力、创造能力的发展。 四 教学过程

传授新课的过程包括以下 6 个环节:从导入;书籍装帧的特点分析;书籍 装帧的制作及过程;作业展示;艺术体验;展示、交流;课堂小结。 1、 导入(5 分钟) 设置一个小型图书馆场景,首先,请两位同学到前面来买书,设计两个问 题。一是仔细观察他们从类别上怎么样选择书的,是科普类的还是文学类的, 或者是艺术类的?第二个问题,请选书的同学说说自己选书的感想并请同学们 总结他们选书的共同点。从外表?从内容?从而引出今天的课题,这种互动的 形式激发学生学习本课的兴趣,从而展开课题。 2、 新授(15 分钟) 选择一本目前受欢迎的书,和同学们一起讨论,在老师的指导下请同学们 指出书的各部分的名称。它包含着书的封面、护封、书脊、版式、封底、插图、 字体和字号这些因素,在了解了书的各个部分的基本构造,引导同学着重学习 的是书籍的设计。在说出了今天的主要任务以后,展示课件,首先欣赏优秀的 书籍装帧,用讨论的方法请同学们总结书籍装帧设计的特点。具有的共同特 点,并总结书籍装帧设计所运用的手法,通过优秀书籍装帧设计的欣赏,启发 学生的创作思维,用引导的方式面积法学生创作的兴趣,从而打破教学上的难 点。 3、设计、展示书籍装帧的制作 在欣赏过优秀书籍装帧,开始引导学生怎样设计书籍装帧的封面,初试课 件,用简单的方式讲解基本作画步骤,画好草图,根据所选择的题目类型,创

作思维,形成独特的设计风格,剪出书的外形,把设计好的图案画到已经剪好 的书上,再加上装饰,完成一本书封皮的制作。 4、在学生作画的过程中,知道兵采用多种的表现方法激发学生制作的意 思,使用剪纸,粘贴等方式。标题要醒目,注意大小主次的关系,色彩要有分 明和对比,同学讨论。 5、对学生的作品进行评析,并让学生进行自评。 6、小结:通过同学们了解了封面设计基础知识,掌握了封面设计的基本 方法 可以更好的对书籍装帧进行设计 最后强调十几书籍装帧的方法和知识 , , 。 五 教学评价 教师评价:要引导学生自由发表意见,表述出自己的观点,造成活泼的讨 论气氛。对学生的各种观点采取宽容的态度,要尊重学生的创作。加以正确的 引导,学会欣赏他人的优点和成功之处 学生评价:同学们对作品进行自评和互评。 六板书设计 《书籍装帧》 书籍装帧的构成 书籍装帧中封面的特点要素 制作方法


更多相关文档:

《书籍装帧》教学说课稿

《书籍装帧》教学说课稿_初中教育_教育专区。《书籍装帧》教学说课稿教学目标 1、了解书籍装帧的基础知识,使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣 赏书籍装帧艺术。...

书装的版式设计说课稿

书装的版式设计说课稿_职高对口_职业教育_教育专区。《书籍装帧的板式设计》说课...二、学情分析 本节课的授课对象是艺术设计专业二年级上学期的学生,在此之前...

《书籍装帧艺术》教案

书籍装帧艺术》教案_其它课程_初中教育_教育专区。《书籍装帧艺术》教案 课题 术 教学 目标 书籍装帧艺 课题类型 综合·探索 知识与技能:了解书籍装帧艺术的设计...

江西版八年级美术上册第6课 书籍装帧艺术

江西版八年级美术上册第6课 书籍装帧艺术_其它课程_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 江西版八年级美术上册第6课 书籍装帧艺术_其它课程_...

三年级美术《我设计的一本书》说课稿

三年级美术《我设计的一本说课稿_韩语学习_外语学习_教育专区。三年级美术...提高学生对图书封面设计和学习的兴趣,深化封面审美价 值的基本知识,教授艺术的...

书籍装帧说课

书籍装帧说课_其它课程_初中教育_教育专区。书籍装帧说课稿各位领导、老师好,我是...艺术设计专业的课程体系,是核心课程与设计流程课程相结合的课程体系。 而《书籍...

八年级美术 第三课 《书籍装帧设计》教案

八年级美术 第三课 《书籍装帧设计》教案_其它课程_初中教育_教育专区。《书籍...扩大学生的知识面,激发学生对书籍设计领域的兴趣和创作欲望, 提高艺术设计方面的...

美术说课稿

1页 5财富值 四年级美术说课稿 1页 5财富值如要投诉违规内容,请到百度文库投诉...掌握书籍封面设计的基本技巧,让学生了 解书籍装帧设计由封面、封底、书脊设计和...

书籍装帧艺术的动态设计分析

书籍装帧艺术的动态设计分析_文学_高等教育_教育专区。书籍装帧艺术的动态设计分析 【内容摘要】在科技迅速发展的今天,书籍早已不是宣传载体的唯一平台。倘若仅仅坚持...

《书籍装帧设计 》讲课稿

说课稿说课稿隐藏>> 《书籍装帧设计 》讲课稿王一.标题:书籍装桢设计教案 二.内容: 授课人:王伟 时间:2006 年 5 月 授课班级:美术学班 班级人数:60 人 教...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com