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:2013年望谟县第一届青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果竞赛项目申报书 4


附件7 2013年黔西南州首届青少年科技创新大赛 科技辅导员创新成果竞赛项目申报书 项目名称: 生物教学—口决、谜语、诗句学生物 申 报 者: 杨超 所在学校(全称) : 贵州省望谟民族中学 辅导机构(全称): 项目所属类别: (只能填一项: 请从以下三大类别中选择一项划 “√” ) ●科技发明类 □发明 □实用新型 □外观设计 ●科教制作类 □数学教学类 □物理教学类

□化学教学类 ?生物教学类 □其他 ●科技教育方案类 □科技教育教学类 □科技教育活动类 项目适用类别: (请在确认的类别上划“√” ) □ 小学项目 □ 初中项目 ? 高中项目 □ 其他 A、申报者情况 说明:仅限个人申报 姓 名 学 历 专职工作 单位全称 单位地址 移动电话 是否全国协 会会员 杨超 性别 男 本科 高中生物教师 兼职工作 民族 汉族 出生年月 1983.9 职务(或职称) 中小学二级 科技辅导员 单位电话 邮 编 4617805 552300 申报者 2寸免冠彩色近照 贵州省望谟民族中学 贵州省望谟县 18748972583 否 电子信箱 736005339@qq.com 会员编号 B、项目情况 项目研究时间 专利申请号 及批准号 论文登载报刊 和发表日期 开始时间 2012 年 9 月 1 申请号___ ____ 批准号_____ ______ 日 完成时间 2013 年 9 月 20 日 月 月 月 日 日 日 申请人姓名 申请日期 年 批准日期______年 发表日期 年 论文登载报刊名称_____________________ - 1 、项目摘要:课堂教学是培养学生创新能力的主渠道,而课堂教学离不开语言。这就要求教 师必须有扎实的基本功,丰富的专业知识,全新的教育理念,深厚的文化底蕴。教师平时应该注意博 览群书, 做一个善于积累的“拾荒者”,一个优秀的倾听者,避免课堂上出现“书到用时方恨少”的 现象。本课题就生物课中如何巧妙灵活地应用口诀、谚语、诗句等语言问题进行了研究。 2 2 、该项目的背景和改进的基本思路: (1 )培养社会需要的生物专业人才。 (2 )推进素质教育,提高全民族素质,2 1 世纪的生物学教育,应该更加关注社会,贴近于 项 目 简 介 生活,密切联系生产实践,强调科学与人文的融合。使学生养成科学思维习惯,理解人与自然和谐发 展的意义,提高环境保护意识,适应现代和未来社会生活的综合性人才。 改进的基本思路:在课堂教学中,所应用的口诀、谚语、诗句等语言时能与挂图、模型、标本 等直观教具配合起来使用,则教学效果更佳。 3 3 、该项目应用了的科学方法、科学原理;主要有调查法,文献资料法,教育实验法,经验总 结法,比较研究法,等等。 4 、该项目的创新点或改进点;在生物课堂教学过程中巧妙地应用了口诀、谚语、诗句来教生 物,同时还根据教学内容,自编了一些比较容易记住的诗句、口诀来进行教学,能极大地提高学生 的学习兴趣。 5 、项目的使用情况和进一步完善的设想。我用在高一年级(3 )班进行了教学,总体的反映 是学生的学习兴趣提高,通过一年来的考试成绩下来的对比,成绩有了明显的提高。进一步完善的 设想:全面总结本课题研究过程中的体会、经验和成果。撰写课题结题报告,推广研究成果。 。 — 2 — C、申报者确认事宜 我确认已认真阅读竞赛规则,并且同意遵守规则。 我确认所有申报资料属实。 申 报 者 确 认 事 宜 我授权主办单位竞赛结束之后无偿合理使用相关申报材料(包括公开出版等,不要求退还) 。

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