当前位置:首页 >> 其它课程 >> 初二期末考试动员

初二期末考试动员


迎接期末考试 动员会

班级不良现象总结 :
期末考试将近,但依然有很多不利于同学们 学习不利于浓厚学习氛围形成的不良现象存 在,如: 1.有少数同学学习没动力,时间上没有紧迫感 2.学习不主动,以上课铃声响来看自己是否该 学习了,发呆闲聊,弄手指或者头发等等。 3、课间在班内随便走动或出入教室没有一点 纪律性和自觉性,害了自己也严重影响他人 4、

课堂上不做笔记,课后不交作业。 5、经常违反纪律甚至扣分(学习态度不端正 的表现)

深 圳 招 聘 会

我后悔当初没有多努力,多考几分,使自己的档次 提高一点,不至于此时处在其中,像蔬菜一样被人挑 选.

多数人手里捧着简历.排着长队等待着机会

一次又一次的失败后,又一次又一次重 新站起。

广 州 招 聘 会

为了自己的将来,一贯娇生惯养的我们也 不得不冒雨来为自己的人生打拼.

多少期望,我悔 恨, 如果我当初多 用点功,多考几 分,上一个起点 高一点的大学, 我会在这里企 盼吗? 会在这 里焦灼的等待 吗?

被人指指点点的滋味是不好受 的,谁让咱当初没有用功学了 呢?

为了一份工作,不得不费尽自己的口舌来推销 自己,心里只有一个想法:告诉对方,我是人才, 我就是你们要找的千里马,可是……

?我来到才发现,和我一样的

“千里马”太多了

? 由于自己的起点低,使我的高薪梦破灭了

,我悔恨初中高中的不努力,贪玩,一切 都晚了。

?看到这些你还有时间玩乐吗?
?你还有理由迟到吗?

?你还有理由上课睡觉吗?
?你还有理由不完成作业吗?

?看到这些,我们还

有理由懈怠吗?

? 看到了这些,你在想些什么,几年的

辛苦换来几十年的幸福,这么简单的 数学题,我们真的不会算吗? ? 稍微起的早点,我们说辛苦 ? 稍微累一点,我们说坚持不住 ? 老师稍微凶一点,我们就说委屈 ? 作业稍微多一点,我们就说累 ? 比起下面的这些,你所说的“累”, 你的一切借口,显的那么的苍白而无 力

躺在宿舍的“床”上看书

我们的“教室”

下面,让我们来听一个鹰的故事:

雄鹰再生

可它 达一 生 岁的 。年 龄

命老 最鹰 长是 的世 鸟界 类上 寿

70

要 要 的岁活 决时那 定必么 须长 做的 出寿 困命 难, 却它 重在

40

过它 一只 个有 十两 分种 痛选 苦择 的 更等 新死 过, 程或 经

又膀得化当 浓变又,老 又得长无鹰 厚十又法活 。分弯有到 使沉,效 得重几地岁 飞,乎抓时 翔因碰住, 十为到猎它 分它胸物的 吃的膛。爪 力羽。它子 。毛它的开 长的喙始 得翅变老

40

:

鹰必须很努力地飞到山顶 在悬崖上筑巢。停留在那里,不得飞翔

甲它 一会 根用 一新 根长 的出 拔的 出喙 来把 指

长然岩老 出后石鹰 来静,首 。静直先 地到用 等完它 候全的 新脱喙 的落击 喙。打

便当 把新 羽的 毛指 一甲 根长 一出 根来 的后 拔, 掉它 。们

5个月以后,新的羽毛

长出来了。 老鹰开始飞翔。 重新 得力再过30年的岁月!

在我们的生命中,有时我们必须做出或困难 或痛苦的决定。正如我们的期末考试, 我 们必须把对考试不利的习惯,懒散的习惯, 统统改掉!使我们可以重新飞翔。只要我们 愿意放下旧的包袱,愿意锻炼培养好的习惯, 我们就能发挥我们的潜能,创造新的未来!

同学们:
面对期末考试, 你准备好了吗?

相信自己是最优秀的,相信自己 是最努力的。坚信自己是成功的人, 已经成功了一半。

积极的人,像太阳,照到 哪里哪里亮;想法决定我们的 生活和学习,有什么样的想法, 就有什么样的未来。

雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去, 由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次 地向上爬,一次次地又掉下来……第一个人看到了,他叹了 一口气,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌 碌而无所得。” 于是,他日渐消沉。第二个人看到了,他说:这只蜘蛛 真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后 可不能像它那样愚蠢。 于是,他变得聪明起来。第三个人看到了,他立刻被蜘 蛛屡败屡战的精神感动了。于是,他变得坚强起来。

每个人都希望梦想成真,成 功却似乎远在天边遥不可及,倦 怠和不自信让我们怀疑自己的能 力,放弃努力。 其实,我们不必想以后的事, 一年、一月、十天之后的事,只 要想着今天我要作些什么,明天 我该作些什么,然后努力去完成, 就象钟一样,每秒“滴答”摆一 下成功的喜悦就会慢慢浸润我们 的生命。

大厦巍然屹立,是因为有坚 强的支柱;航船破浪前行,是因 为有指示方向的罗盘,目标就是 人生航船的罗盘。

一、订立目标 做事要作最充分的准备,要付出高于 目标的努力来达到目标。 最高目标(各科) 最低目标(各科) 竞争对手(班里或年级) ?接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。 ?当前学习如此繁重,让对手给予自己不断 前进的动力!

2、如何向着目标奋进?

一、仔细制定一个考前复习计划

? 制定计划的几个要求: ? 1、明确目标(在学习方面你想达到什么样的目 标 ) ? 2、突出重点(你最想在哪些方面尽快有所提高) ? 3、具体实施方案(你想通过什么途径来实现你的 目标) ? 4、切合实际(你的目标符合你的实际吗?对你有 挑战性吗) ? 5、计划的执行要进行监控(计划要有监督人,要 进行自我奖惩) ?

? 二、有效利用复习时间
? 有了复习计划,就要有效地利用时间。离期末考试只有10 天的时间了,时间对于我们来说相当重要,所以我们要以 迎接期末考试的复习为重心。那么怎样才能在有限的时间 内做更多的事情?我认为: ? (1)依靠学习技能,可以提高学习效率,这样就能完成 更多的任务。 ? (2)充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间, 这样就能获得比别人更多的时间。 ? (3)通过自我控制,保持旺盛的战斗力,充满激情的让 每一天都变成金子!用“分”来计算时间的人,比用“时” 计算时间的人,时间多五十九倍。
?

三个学习要点
关于学习的方法可以谈很多,但 重要的应注意以下三点:
?一、多读书,注意基础 ?二、多思考,注重理解 ?三、多重复,温故而知新

学了又忘怎么办?

艾宾浩斯记忆规律曲线

看图分析: 1、请根据左图找出人 的记忆或遗忘规律。 人的遗忘规律是先快 后慢的,到了一定的 时间后,几乎就不会 遗忘了。 2、学校学习中的哪些 环节是需要延长记忆 保持时间的? 课堂知识。
3.怎样才能延长记忆保 持的时间?

在遗忘之前及时复 习可以延长记忆 保持的时间

记忆与遗忘
1、人的遗忘规律是先快后慢的,到了一定的 时间后,几乎就不会遗忘了 2、在遗忘之前及时复习可以延长记忆保持的 时间 3、理解了的知识记得更容易、更长久

?

1、注意各科时间上的合理分配。各科要均衡发展, 每门功课都要复习到位,不能对优势学科掉以轻心, 也不能对薄弱学科失去信心。 ? 2、效率第一,效率是成功的关键,尤其是课堂效率, 课堂是学习的主战场,效率是学习的主线。能一节 课完成的任务,决不拖到下一节。能一分钟做完的 事决不用两分钟。 ? 3、互帮互学,共同受益。个人成绩的取得,实际 上是集体共同进步的结果。多鼓励同学,鼓舞别人 的过程自己也受到了鼓励。高兴了,与同学共享, 一个人的快乐变成两个人的快乐;痛苦了,与朋友 说说,两个人承担一个痛苦要轻松得多。

4、不断变化学习内容和学习方式,避免单科独进, 方法单一,使各科内容的交替进行,耳眼口手脑 并用,听说读写算并进,学习方式多样化。换新 的方式学习新的内容时,对原有的学习来说实质 上就是一种休息,这样高效地利用时间,可以更 快更好地获取知识。 5、心静如水,别浮躁,贵在坚持。快到考试了, 连凳子都坐不住,还想得高分?要有任外边翻江 蹈海,我自岿然不动的气魄。
6、集中精力,心无旁骛。“蚓无爪牙之利,筋骨 之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。” 别 把心思用在学习之外的事情上。

动手要早
谁动手早,谁就会拥有学习的主动权;谁拥有的时 间多,谁就会拥有考试的成功;机遇总青睐于有准备的 头脑,“不打无准备之仗”,先下手为强,面对考试, 要周密安排,及早动手;千万不能贻误最好的复习备考 时间。 动手要早,就意味着在思想上和行动上都要跟得上。 “早上早起30分钟,晚上晚睡30分钟”(班空少玩两分 钟),这就是“珍惜时间、分秒必争”的具体表现。我 们就多争取很多时间。 “两眼一睁,开始竞争”。

?如何面对考试焦虑?

一、[案例] 某班有一位学生,该生平时的上课表现很不错,听讲认真,思考积 极,且思维宽广活跃,对某些问题能提出自己独到的见解,经常受 到教师的表扬;作业完成的质量很高,字迹端正,正确率高;同学 遇到难题也喜欢向他请教,他总是竭尽所能的帮助那些有困难的同 学,借此达到共同进步。奇怪的是一到期中、期末的重要考试,他 平常那股沉着、敏捷劲儿便无影无踪了,平时很容易解决的问题, 这时却怎么也解不出来,或者答的漏洞百出,甚至犯起平常极少出 现的计算马虎、看错题等毛病。面对这种情况,他心急如焚,拼命 的想在学习方法上找出原因、在身体状况上找出原因,但都无济于 事。为此,他陷于了极度的苦恼之中,学习成绩更是每况愈下,原 来那个活泼开朗、聪明可爱的学生不见了。正如该生自己述说:“ 我很苦恼。为了学习问题,我每天冥思苦想。我不知道自己是否得 了那种‘考试焦虑症’?因为尽管在考前我再三告诫自己,不要慌 ,但一到考场却总是如临大敌,心神不定。

二、考试焦虑产生的原因:
考试焦虑是考生中常见的一种以担心、紧张 或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态。当考生 意识到考试对自己具有某种潜在威胁时,就会产 生焦虑的心理体验。 因为: 1、对当前情况不了解,包括对考试的难度、对 自己的实力和准备; 2、对结果很看重。 思考:1、焦虑对考试有没有利呢? 2、考试的作用是什么?

三、正视焦虑、正视考试
①中度(适度)焦虑,对考试其 积极作用,使人对复习时更专心, 考试时更细心

焦虑的作用

②低焦虑时,人会过度放松, 无所用心不求上进 ③高焦虑时,人会担心、紧张, 出现复习时静不下心,注意力分 散,记忆力下降,考试时记忆受 阻,思维僵滞,头脑一片空白。

四、如何调整考试心理
1、端正心态,控制焦虑水平

(1)要保持适度的焦虑对待考试 “在战略上要轻视它,但在战术上要重视它” (2)重过程,轻结果 把考试当作锻炼的机会,把结果当作发现 问题解决问题的机会

2、了解和把握好考试的要点,了解自己的 准备情况

3、根据自己的实力水平调整期待水平,定出可 实现的目标,放下包袱,轻装上阵; 4、养成良好的生活习惯、学习习惯,让其形 成自动化就能节约不少时间和精力花在学习上; 5、保持良好的情绪状态 (1)对他人友好,对自己欣喜(欣赏和喜欢) (2)考试前,自我激励;考试时,放松 考试后,告诉自己:没有比发现问题更值得庆 幸的了,我可以集中精力及时查漏补缺;面对 考试,大家都在努力,与其嫉妒他人,不如虚 心请教

五、考试紧张时,可以作放松训练

1、深呼吸法 2、自我暗示

祝大家在期末考试中 发挥自己水平,考出理想 成绩。


更多相关文档:

八年级期末考试动员大会

八年级期末复习动员广播大会八年级全体同学请注意:现在准备召开 2014---2015 学年度第一 学期期末复习动员广播会议,请各班主任组织好各班学生,教导处老 师进入教室...

初二期末考试动员大会讲话稿及教师誓词

初二期末考试动员大会讲话稿及教师誓词_语文_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 初二期末考试动员大会讲话稿及教师誓词_语文_初中教育_教育专区...

2015期末考试动员演讲稿

2015 期末考试动员演讲稿期末考试动员演讲稿 同学们: 时光流逝, ,转眼间,已经...本次考试初 一初二为镇江市统一考试,初三举行"十乡联考",初一初二的阅卷也将...

初中期末考试动员大会

初中期末考试动员大会 时间飞快,学校将进行期末考试,希望同学们把握好这次机会,...本次考试初一初二为镇江 市统一考试,初三举行“十乡联考”,初一初二的阅卷也将...

八年级期末考试动员会主持词

八年级期末考试动员会主持词_其它课程_初中教育_教育专区。月考表彰很适合!...最后,预祝全体同学五月月考考出最好的成绩,此次初二年级组五月月 考动员会圆满...

初中期末考试动员大会

精选范文:初中期末考试动员大会(共 2 篇) 各位老师们,同学们早上好! 在此, ...这是我们告别初一, 迎接初二的一次重大检阅,考好了,就证明你成功了一步,你...

期末考试动员稿

期末考试动员稿_理化生_初中教育_教育专区。亲爱的老师,同学们: 大家早上好! 时光如梭,岁月如歌,转眼间,我们的一个学期即将结束了!今天是元月 21 日,再过四天...

期末考试动员会主持词

期末考试动员会主持词_其它课程_初中教育_教育专区。期末考试动员会主持词 华伦中学七年级期末考试动员主持词 A.时光如梭,光阴荏苒,梅花已然吐香,爆竹即将辞岁。 B...

2016八年级期末考试动员会主持词范本

2016 八年级期末考试动员会主持词范本同学们,临近考试,请你放下包袱,用平和积极的心态,坦然的迎接考试,迎接梦想的 飞翔。本文是一篇期末考试动员会主持词,让我们一...
更多相关标签:
期末考试动员主题班会 | 期末考试动员 | 期末考试动员讲话 | 期末考试动员ppt | 期末考试动员会 | 期末考试动员班会 | 期末考试动员会ppt | 期末考试总动员 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com