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灰鼠坐堂教学设计


《灰鼠坐堂》教学设计
亭趾实验学校初中部 王金山 一、教材版本: 浙江教育出版社《信息技术》七年级下。 二、教材分析 《灰鼠坐堂》是第二单元“制作电子杂志”第 14 课内容,与前几节课相同,都是介绍编 排文章的方法,本节课主要介绍的是利用文本框的方法。有了前面自选图形的学习,本节课 可以以学生自主探究学习为主,教师做好引导,通过学习,让学生掌握文本框这一工具。 三、学情

分析 本课教学对象是七年级学生, 对计算机操作已经比较熟悉, 同时本课是本册教材的 14 课, 学生对 word 软件的使用已经比较熟练了,本课的教学知识点也比较简单,因此教学中应考虑 主要以学生自主探究学习为主,通过任务驱动的教学方式,让学生逐步熟练掌握文本框的操 作。 四、教学教法 自主探究学习、任务驱动法 五、教学目标 ?知识与技能: 1.了解文本框的作用,了解输入与选中两种状态的区别。 2.掌握文本框的插入与大小位置的更改。 3.掌握文本框中文字方向的更改。 ?过程与方法 通过任务驱动、自主探究等教学方式完成教学任务 ?情感、态度与价值观: 利用文本框进行排版,可以让学生更自由的布局自己的文章版面,体现自己的个性。感受文 本框带来的方便与快捷。同时本堂课通过为家乡制作宣传海报,培养学生对家乡的了解和热 爱。 六、重点难点 重点:1.体验文本框在排版上的方便与自由。2.文本框的位置更改。 难点:文本框的图文混排。 七、教学准备 1.教师应准备好上课所需的相关素材。 八、教学过程: : 教师活动 学生活动 设计意图 教学环节 新课导入 播放视频片段,介绍塘栖,引出 为宣传塘栖做出自己的贡献,制 作宣传塘栖的宣传海报 师生互动,引出制 作宣传海报主题 为宣传家乡尽一份自己 的力量,调动学生参与的 积极性,

基础探究

引导学生进入任务环节 任务一: 基 础 任 务 : 探 究 word 中 插 入文本框的方法? 挑战任务:完成基础任务的基础 上,探究插入非矩形文本框的方 法 引导学生进入任务二 深入探究 基础任务: 1.探究改变文本框大小以及移动 文本框位置的方法 2.尝试文本框中文字可以改变成 哪几个方向 挑战任务: 为文本框插入图片,感受与 word 文档中直接插入图片有何不同? 试试能否让文本框更漂亮? 文本框的操作技巧掌握了,引导 学生进入实践操作环节 宣传海报制作 要求: 1.海报要有主题名称 2.文字排版要美观醒目,尽量做 到图文并茂 3.鼓励与众不同,有自己的个性 组织展示部分学生作品,并对作 品点评

探究 WORD 中插入文 本框的方法

掌握 WORD 中插入文本框 的方法

探究插入非矩形文 本框的方法 探究改变文本框大 小及移动文本框位 置的方法。 发现总结文本框的 两种状态 探究文本框改变文 字方向的方法 探究可以让文本框 变得更漂亮的方法 根据要求,利用所 学知识制作宣传海 报 在学会插入文本框的基 础上,深入了解掌握文本 框的基本操作。

深入探究

改变文字方向比较简单, 学生掌握即可。 修饰美化环节不需要太 深入,可以根据学生课堂 的实际情况灵活处理 将所学的知识应用到实 践中来,通过制作海报的 实践操作巩固知识。

拓展提高 实践操作

作品展示

参与欣赏别人的作 品,与教师共同点 评,学习别人的优 点,提高对文本框 操作的认识。

通过作品展示欣赏,提高 学生自豪感,加深对文本 框操作的认识,培养学生 对家乡的热爱,

课堂小结


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