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第25课 《两极世界的形成》导学案


高一历史 LS—08—01

编写人:张明奇

审核人:高一历史组

课型:新授课

时间:2013 年 12 月 24 日

第 25 课 《两极世界的形成》导学案
【学习目标】

(一)知识和技能: 理解“冷战”的概念,分析“冷战”形成的原因;了解美苏“冷战”的具体表 现;理解“冷战”和“热战”的关系;认识“冷战”对第二次世界大战后国际 关系发展的影响。 (二)过程与方法: 论从史出、情景再现、问题探究。 (三)情感态度价值观 通过学习,使学生认识到基于意识形态和国家利益冲突而形成的遏制和对抗不 符合世界发展的需要,只有和平合作才能实现国家间的共赢。
【重点及难点】

和 的指导思想。 3、影响:美苏“冷战”从此开始。 二、美苏冷战 1、含义:以美国为首的 ,对 等社会主义国家采取的除 之外的一切 。 2、表现 (1)经济上 1 美国:为帮助 ○ 恢复经济和拉拢 国家,开始实施对 2 ○苏联:苏联, 等国成立 ,以打破 的经济封锁。 (2)军事上 1 美国:1949 年, ○ 成立 2 苏联:1955 年,苏联和 ○ 组成“ 3 影响:两大 ○ 、 、 ,加剧了“ ” 。 对峙, 形成。 等国签订《 ”程度。 等签署《



》 , 》 ,

重点:“冷战”兴起的原因;美苏两极对峙格局的形成 难点:“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响
【学习方法】

自主学习基础知识部分,了解掌握美苏两极对峙格局等相关的内容 合作探究“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响 【自学归纳,落实基础】
一、从盟友到对手 1、 背景 (1)二战后期,雅尔塔等国际会议确立了以 即 。 (2)二战改变了世界主要国家政治力量对比。 1 ○ 和 衰落。 2 ○ 成为 的霸主。 3 ○ 的实力增强。 4 ○ 在世界上的影响增大。

三、 “冷战”阴影下的国际关系 1、 “冷战” (1)德国的分裂 1 原因: ○ 、 、 、 2 分裂:1949 年,德国西部和东部先后成立了 ○

四国分区占领,美苏冷战加剧。 共和国和



为主导的国际关系新体系,

共和国。 (2)朝鲜的分裂 1 原因:日本投降后, ○ 、 军队以北纬 2 分裂:1948 年,朝鲜半岛南部和北部先后建立了 ○ (3)古巴导弹危机 1 原因: ○ 苏联为改变在美苏 2 ○结果:经过两国的对峙和谈判,

为界形成两个占领区。 和



对比中的不利地位, 开始向 撤走导弹。

运送中程导弹。

(3)美苏两国在 和 上的矛盾日益加剧。 2、经过 (1) 发表演说,对二战时的盟友 等大肆攻击,发出了以 的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家实行“冷战”的最初信号。 (2)杜鲁门主义:1947 年 3 月,美国总统杜鲁门提出要以“

2、 局部“热战” (1)朝鲜战争 1 爆发: ○ 年。 2 经过:美国侵略朝鲜,威胁中国安全,中国人民志愿军进行了 ○ 3 结果:美国被迫签订 ○ 。 为首 ”作为 (2) 越南战争 1 爆发: ○ 年 2 结果:美军被迫于 ○

战争。

年撤出越南。 3、 冷战的影响: 美苏未发生大规模的直接

冲突, 从而避免了新的

的爆发。

高一历史 LS—08—01

编写人:张明奇

审核人:高一历史组

课型:新授课

时间:2013 年 12 月 24 日

【互动探究,释疑解惑】
1、观察右图并结合二战后初期的有关史实 回答: (1)你认为图画中的“医生”和“病人”分别 指代什么?

【学以致用,举一反三】
(2)“医生”开的是什么“药方”? 1、下列各选项中,不符合“冷战”基本特征的是( ) A.对西欧实施经济援助计划 B.成立北大西洋公约组织 C.支持联邦德国成立 D.发动越南战争 2、美苏“冷战”的焦点地区最初是( ) A.朝鲜半岛 B.德国 C.越南 D.古巴 3、 1949 年,德意志联邦共和国和德意志民主共和国分别建立,这( ) A.标志着社会主义力量的壮大 B.是二战和“冷战”的产物 C.是德国自身历史发展的结果 D.纯属德国的内政问题 4、马歇尔计划的实施( ) ①帮助了东欧各国经济的复兴 ②为美国资本提供了市场 ③遏制了共产主义,稳定了西欧资本主义 ④加强了美国对西欧的控制 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 5、1961 年“柏林墙”的修筑,归根结底应视为( ) A.“柏林危机”的产物 B.美苏“冷战”的产物 C.两德对峙的产物 D.东德封闭边界的产物

(3)“药方”起到了什么作用?

2、 试分析“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

【课堂小结】 在“冷战”的大环境下,美苏双方势均力敌,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。 “冷战” 局面下的两极对抗与妥协,为各种力量的发展提供了一定的机会,不同社会制度的国家在长期共 存中,都不同程度地从对方身上借鉴了经验,吸取了教训,并运用于内部的调整和改革,推动了 世界的整体发展和世界形势走向缓和。


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