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2016年广西单招历史模拟试题:1861年俄国农奴制改革


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2016 年广西单招历史模拟试题:1861 年俄国农奴制改革
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1: 。对俄国 1861 年废除农奴制以后国内情况的表述,正确的是 A、农业经济仍然是封建经济 B、沙皇的

权力受到了限制 C、工业的发展特别依赖美国资本 D、资本主义经济仍然受到封建残余势力的严重阻碍

2:19 世纪中叶,俄国农奴制改革发生的根本原因是 A、农奴制激起了农奴的反抗 B、农奴制已严重阻碍俄国工业发展 C、反对农奴制的思潮涌动 D、克里米亚战争的失败

3:“依附于土地的农民在法律确定的期限内将被授予自由耕种者的一切权利”,此法令的颁布者是 A、林肯 B、明治天皇 C、威廉一世 D、亚历山大二世

4:被称为“解放者”的亚历山大二世享誉盛名,却未能逃脱暗杀的结局,因为 ①改革都会有巨大的阻力 ②亚历山大二世是农奴的彻底“解放者” ③他的改革措施没有适应历史发展 ④改 革者往往要面临巨大的风险 A、①③ B、②③ C、①② D、①④

5:列宁在评价 1861 年改革时说:“臭名昭彰的‘解放’,实际上是对农民进行残 酷的掠夺,是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”下列史实不能证明这一观点的 是( ) A、农民不再是地主的私有财产 B、改革后农民受到村社的严格管理 C、改革后农民支付高额的赎金 D、改革后农民重新受到地主的盘剥和奴役

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6: (10 分) 【历史-历史上的重大改革回眸】 下列是一组与 1861 年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读材料,回答问题。 ① 图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。

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②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说,“农民们愁容满面并且低下了头……③农民中怨声和叫喊声 越来越高……。” 1876 年,一位地主说:“解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经小时的无影 无踪。” (1)结合所学知识,说明俄国废除农奴制的必要性。 (6 分) (2)关于农民获得解放,为什么会出现不同的描述,你认为伤处哪一描述较为客观并说明理由。 (4 分)

7: (17 分)阅读下列材料: 材料一 叶卡特琳娜二世颁布的 1775 年郡制法令有关于设立一些新法院的内容。 高级地方法院和低级地方法院是 专门为贵族而设立的审判机构。高级地方法院是初级地方法院的第二审级。初级地方法院的职责相当广泛,不 仅管辖司法,还管辖行政事务。 ——张寿民《俄罗斯法律发展史》 材料二 农民有权控告、辩护、起诉;民事案件,农民可以亲自或经代理人打官司,刑事案件农民可以提出控告, 可以亲自或经代理人用一切可以利用的法律手段维护自己的权利;没有法庭判决或政府及社会当局的法令,不 得对农民进行任何惩罚……在乡尚未组织起来和乡法庭尚未成立之前,由地主监督自己领地上的秩序,他们有审 判和执行判决之权。 ——《1861 年 2 月 19 日宣言》 材料三 最要害的是,俄国此前(引者注:20 世纪初俄国爆发革命之前)历次改革总是出现少数强势利益集团占 据改革收益、劳动大众总是无限次地受损、其他强势利益集团需要争斗才能得到些许分享的局面,彼时俄国主 流的政治力量和思想意识形态处于分裂的状态。 ——《俄国近代改革的缺陷与进步》 请回答: (1)指出材料一中俄国司法制度的主要特点。 (4 分) (2)归纳材料二中农奴在法律上获得了哪些权利。 (6 分) (3)根据材料并结合所学知识,以 1861 年俄国农奴制改革为例,指出“俄国改革总是出现少数强势利益集团占 据改革收益、劳动大众总是无限次地受损”的主要表现。 (4 分) (4)综合上述有关俄国改革的材料,你认为俄国近代改革对当今中国改革有何借鉴。 (3 分)

8: (15 分)

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材料一 19 世纪上半期的俄国报纸上曾经有出售家奴与阉马的广告。有饲养吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同 列。 --吴于廑 齐世荣《世界史—近代史编》 材料二 与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。 ——亚历山大二世 1856 年 3 月的一次讲话 材料三 1861 年《解放农奴宣言》载:“农民这样地获得一定数量的土地为私产后,因为赎买了土地,他们就摆 脱了地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民……” 材料四 1863 年沙皇政府报告书:“农民抱怨……负担的义务过重,特别是在原来利用的附属地面积超过了现有 份地的那些地方;他们不肯缴代役金;他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。” 材料五 据统计,1860-1890 年,俄国的生铁产量增加了 2 倍,钢产量和棉纺织业都增加了 3 倍,而煤炭产量 增加超过了 19 倍,石油产量增加了 200 多倍。在此期间,俄国整个工业产量增加了 6 倍,铁路线增长了 35 倍 多。 ——《俄国社会经济史》 请回答: ⑴依据材料一说说农奴的处境。 (2 分)造成这一现象的原因是什么?(1 分) ⑵结合材料二,分析亚历山大二世改革的目的是什么?(2 分) ⑶材料三表明农奴解放后获得了哪些权益?(2 分) ⑷材料四中“农民抱怨……负担的义务过重”的原因是什么?(3 分) ⑸依据上述材料分析俄国 1861 年改革的意义(4 分)和实质(1 分) 。

9:下列是一组与 1861 年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读材料,回答问题。 材料一 19 世纪中叶,俄国知识分子对克里米亚战争前夕俄国局势这样预测:“自反击拿破仑的那场光荣之战以 来,欧洲一直在进步的道路上稳步前行,我们却停滞不前。我们不是走向胜利,而是走向失败。” 材料二 ① 下图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。

②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说,“农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊越来 越高……”。 ③1876 年,一位地主说:“解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无 影无踪。” (1)如何理解材料一中的“停滞不前”?(4 分)俄国是怎样改变这一局面的?(2 分) (2)关于农民获得“解放”, 为什么会出现不同的描述?你认为上述三种描述哪一种描述较为客观并简述其理由。(4 分)

10:阅读下列材料: 材料一 在雅典国家形成初期,贵族在政治上把持了国家政权,包揽官司,制定法律压迫平民……。根据梭伦的 立法,年收入达 500 麦斗为第一等级,可担任一切官职,年收入达 300 麦斗以上为第二等级,可担任除司库以

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外的高级官职,年收入达 200 麦斗则为第三等级,可出任低级官职,年收入 200 麦斗以下的全归于第四等级, 有选举权而无被选举权。 ——《梭伦改革》 材料二 有关商鞅变法的图片

材料三 随着克里米亚的灾难,农奴不断上升的压力也就变得更加不可抗拒,于是尼古拉的继任者亚历山大二世 就把解放农奴当作代替革命的惟一办法。根据他在 1861 年 3 月 1 日颁布的废除农奴制的法令,所有的农奴都被 解放,农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新进行分配。这是俄罗斯历史上的一个重大转折点。 ——摘自(美)斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》 请回答: (1)依据材料一概括指出雅典贵族的政治权力发生了什么变化?发生变化的主要原因是 什么? (2)依据材料二提供的信息,分析商鞅变法的历史作用。 (3)依据材料三概括指出俄国 1861 年改革的特点。 (4)上述材料体现了怎样的时代精神?

11:阅读下列图片材料

材料一

材料二

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请回答: (1)两幅材料各反映了俄国历史上哪一历史现象? (2)图中“文明的火炬”指的是什么?到西伯利亚又说明了什么? (3)如何认识 1861 年农奴制改革的不彻底性?

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12: (11 分)

人口问题

今年世界人口突破 70 亿。人口的增加让中国等国家享受到“人口的红利”,即充足的劳动力成为经济的发展的一 个重要条件。但历史上劳动力的匮乏一直成为困扰西方国家经济发展的大问题。 (11 分) 问题: (11 分) (1)图表反映了历史上人口增长呈现出怎样的特点?(2 分) (2)这一特点的主要历史因素有哪些?(3 分) (3)18—19 世纪下列国家在发展资本主义过程中如何解决所需要的劳动力问题?(6 分) ①英国____________; ②美国____________; ③俄国____________。

13: 【历史上重大改革回眸】用比较的眼光看待俄国和中国的近代化改革,感受多元的文化和别样的传统。阅读 下列材料: 材料一 沙皇亚历山大二世曾说过:“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动。我认为,我们把农民连同土地 割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴,我宁肯把手砍掉。” ——《苏联史》 材料二 (19 世纪中期)俄国人口中的大多数是依附于主人的农奴,它类似美洲的奴隶制,因为农奴是被“占有 的”,可以买卖,还可以在农业以外的工作上役使。1861 年,俄国颁布了《解放法令》 。之后,一位热心的官员 说:“人民挺起腰杆来了,样子变了;面貌表情、步履姿势、言论谈吐,一切都变了。” ——(美)帕尔默《现代世界史》 ——颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》 请回答: (1)材料一中,亚历山大二世心理上的矛盾是什么?(3 分)产生这种矛盾心理的原因是什么?(3 分) (2)根据材料二并结合所学知识,谈谈你对上述官员谈话内容的看法。 (9 分)

14: 【选修 1:历史上重大改革回眸】阅读下列材料,回答问题。 材料一 十八世纪末, 俄国的封建农奴制在部分地区已经开始衰落; 到了十九世纪初叶和中叶, 更日益走向瓦解。 封建农奴制解体的过程也是新的资本主义要素在农奴制内部形成的过程。

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19 世纪上半叶,资本主义因素在俄国农奴制社会内部避步发展起来。大工厂逐渐代替手工工场,机器生产逐渐 代替手工操作,自由雇佣劳动逐渐代替农奴劳动。在农业中,商品经济有了很大的发展,自给自足的自然经济 日趋瓦解。资本主义发展要求打破农奴制的束缚。 ——摘编自俄罗斯国情网 材料二 如果总的看一看 1861 年俄国国家全部结构的改变,那就必然要承认,这种改变是封建君主制转变的道路 上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。 ——列宁《关于纪念日》 (1)依据材料一并结合所学知识,概括俄国农奴制改革的历史原因。 (6 分) (2)结合所学知识,评析材料二观点。 (6 分)

15:阅读下列材料: (17 分) 材料一 1851 年,俄国城市人口占总人口的 5.7%,农村人口占 94.3%,其中 90%是农奴。工厂规模很小,大型 企业平均不过 40—50 个劳动力。 ——吴清修、王玲《俄国废除农奴制原因的再思考》 材料二 据统计,1860——1890 年,俄国企业数增长 18.3%,工人数增长 66.6%,生产总额增加 100%。生铁产量 增加了 2 倍,钢产量和棉纺织业的产值都增加了 3 倍,而煤炭产量的增加则超过了 19 倍,石油产量猛增了 200 多倍,在此期间,俄国的整个工业产量增加了 6 倍,铁路线增加了 35 倍多。 ——张广翔《德国学者关于俄国 1861 年改革研究述评》 材料三

材料四 欧洲三国人均 GDP(单位:元) ——安格思 麦迪森(英) 《世界经济千年史》 材料五 沙皇政府不关系农业的发展,农产品出口挣回的外汇,大部分用于军费、政府和工业部门的支出,只有 小部分投入农业发展。因此,俄国农业落后,农民负担沉重,购买力低下…… ——杨甘霖《大国崛起专题学习与研究》 请回答: (1)根据材料一,概括 19 世纪 50 年代俄国工业发展的特点。 (4 分) (2)材料二与材料一相比,19 世纪 60 至 90 年代俄国工业发展有何新变化?结合材料三,指出产生上述变化的 主要原因。 (7 分) (3)根据材料四,概括指出改革后俄国经济发展的状况。根据材料五,并结合所学知识,从改革后俄国农民的 处境,分析其原因。 (4 分) (4)综合上述材料,谈谈俄国工业化进程的启示。 (2 分)国家 1870 年 1913 年

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法国 1 876 3 485

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答案部分

1、D 俄国 1861 年改革,虽然废除了农奴制,有利于资本主义的发展,但是由于改革不彻底,保留了大量的封建农奴 制残余,资本主义经济受到这些封建残余的阻碍。选 D

2、B 略

3、D

试题分析:“依附于土地的农民”到“自由耕种者”,是一种身份转化的过程,从农奴到农民的转化过程,这个过程 在法律确定的期限内,要缴纳一定的赎金,才能获得土地,反应的是亚历山大二世主导的俄国农奴制改革,D 正 确,其他各项排除。 考点:资本主义世界体系的形成· 俄国的改革和资本主义发展· 废除农奴制。

4、D 略

5、A 本题考查学生对俄国农奴制改革的理解。 由材料所反映的史实得知下列史实不能证明这一观点的是农民不再是地 主的私有财产。所以选 A。

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6、



7、 (1)特点:法院专门为贵族设立;司法权和行政权不分。 (4 分) (2)权利:有控告、辩护、起诉的权利;获得了用法律手段维护自己的权利。农奴在法律上获得了人身自由。 (6 分) (3) 农奴虽然在法律上获得了人身自由, 在乡尚未组织起来和乡法庭尚未成立之前, 仍要受到地主监督和控制; 地主占据最好的土地,农民为得到少量贫瘠的土地要支付大量赎金。 (4 分) (4)改革要兼顾社会各阶层尤其是普通民众和社会弱势群体的切身利益;防止财富过度集中到少数人手中而扩 大贫富差距;最大限度地让社会各界共享改革与发展的成果。 (言之成理即可得分,3 分)

试题分析:本题考查学生解读分析史料并综合解决问题的能力。第(1)问依据材料一中“高级地方法院和低级地 方法院是专门为贵族而设立的审判机构。 高级地方法院是初级地方法院的第二审级。 初级地方法院的职责相当广 泛,不仅管辖司法,还管辖行政事务”等信息来概括特点。第(2)问依据材料二中“农民有权控告、辩护、起诉; 可以亲自或经代理人用一切可以利用的法律手段维护自己的权利, 在乡尚未组织起来和乡法庭尚未成立之前, 由 地主监督自己领地上的秩序”等信息可以归结出答案。第(3)问对应材料三,结合所学并联系材料二,从农奴制 改革后农奴获得人身自由还要受到地主监督,经济上获得份地还要偿付巨大酬金角度思考作答。第(4)问属于 开放型试题,回答时要围绕材料结合所学常识进行作答即可,本题围绕俄国农奴制改革从照顾不同的利益群体、 防止改革后造成社会贫富差距过大以及社会稳定等角度思考组织答案。 考点:历史上重大改革?俄国农奴制改革?特点及影响。

8、 ⑴农奴没有人身自由、地位如同牲畜(1 分) ;农奴主可以买卖农奴(1 分) 。农奴制。 (1 分) ⑵为了挽救统治危机(1 分) ;维护贵族地主利益(1 分) 。 ⑶农民在法律上成为自由人(1 分) ;通过赎买获得份地(1 分) 。 ⑷农民所付赎金高于当时地价(1 分) ;分得土地面积比改革前少(1 分) ;没有完全摆脱封建义务。 (1 分) ⑸意义: 积极:改革废除了农奴制、促进俄国社会的进步(1 分) ;使俄国走上了发展资本主义的道路(1 分) ;促进俄国

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近代化(1 分) 。 消极:但改革很不彻底,保留了大量封建残余,使俄国日后走上带有封建军事性帝国主义的道路(1 分) 。 实质:改革是对农民的一次掠夺(1 分) 。 略

9、 (1)理解:农奴制盛行,工业发展落后。 (4 分) 改变:颁布二一九法令,废除农奴制。 (2 分) (2)描述者的立场不同。 (2 分) 若认为①较客观,应从农奴制改革由农奴主实施,农民只能被动接受等角度来回答(若回答农奴制改革“解放”了农 民,使农民获得了“自由”,农民对此表示感激也可给分) 若认为②较客观,应从农奴制改革不彻底,农民依然受到奴役和剥削,农民对此表示不满等角度回答。 若认为③较客观,应从农奴制改革提高了农民的政治地位,改变了农民的精神面貌等角度回答。 (任答一观点 2 分) 略

10、 (1)变化:由把持国家政权,包揽官司,制定法律到按财产等级享有国家公民的权力。原因:平民和贵族矛盾尖 锐。 (2)奖励耕织:为稳定国家财政,增强国家实力提供了保证。 统一度量衡:加强中央集权,有利于商业的运营。 (3)克里米亚战争激化了社会矛盾;实行了自上而下的农奴制改革;重新分配农奴耕种的土地;废除农奴制,走 上了资本主义道路。 (4)改革创新、与时俱进。 概括材料一的有效信息,反映的是贵族权力的变化,主要原因是由于平民与贵族矛盾尖锐梭轮进了改革;第二问 铜方升是量器,结合所学知识阐述其作用;第三问特点从背景、方式、内容、结果等方面分析。

11、 (1)材料一反映的是贵族宣读废除农奴制的法令和宣言;材料二反映了亚历山大二世缓慢的政治变革。 (2)“文明的火炬”指的是西方资产阶级的思想和统治方式。 “到西伯利亚”说明沙俄仍是封建君主专制的国家, 沙皇 照样拥有至高无上的权力,任何对沙皇专制统治的挑战都会受到压制,形象地说明了改革不彻底,带有明显局 限性和不彻底性的特点: (3)1861 年改革是由农奴主阶级进行的,所以很不彻底。它没有摧毁地主土地所有制,改革后,俄国在政治、经 济、文化等方面仍保留了大量的封建残余。由于农奴制残余,经济发展仍受到一定程度的阻碍,劳动人民遭受 看要资本主义和封建残余的双重剥削和压迫。 本题主要考查学生从图片中提取有效信息、 分析问题的能力。 本图片主要夏映的是亚历山大二世改革的不彻底性 及政治变革的缓慢进程。 第(1)题根据所学知识即可回答。 第(2)题注意“文明的火炬”是指西方资产阶级的思想文化, 本图片实际是把沙皇的反对者流放到西伯利亚, 文明指代沙皇的反对者。 即宣传资产阶级思想文化的资产阶级民

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主派.第(3)题结合所学知识,从性质、结果等角度分析。

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12、 (11 分) (1)公元前 8000 年至 1770 年人口增长平稳缓慢; (1 分)1770 年至今增长迅速。 (1 分) (2)缓慢的原因主要是由于农业革命后经济有所发展但发展平稳,人口发展也较为缓慢(1 分)1770 年以后特 别是工业革命促进经济飞速发展,城市化等促进人口的迅猛增长。 (2 分) (3)英国通过圈地运动;美国通过南北战争废除黑人奴隶制度;俄国通过废除农奴制。解决劳动力问题(每个 国家个 2 分,共 6 分) 略

13、 (1)矛盾:既要给农民土地,又不能彻底解放农民;既要防止农民暴动,又要维护专制统治。 (3 分) 原因:由亚历山大二世的阶级属性和被迫而改革决定的。 (3 分) (2)看法:谈话内容并不完全符合史实。 (3 分)1861 年改革,俄国废除了农奴制,农奴获得人身自由;但却 因赎买土地背负着沉重的债务,并受到村社的束缚。 (6 分)

试题分析: (1) 本题主要考查学生对 1861 年俄国农奴制改革目的的认识。 回答 第一问时要紧扣材料, 如材料“我 不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动。……假使要我签字连同土地一起解放农奴,我宁肯把手砍掉”表明了其 矛盾心理。分析原因要注意改革的性质、阶级利益等方面回答。 (2)本题主要考查学生对 1861 年俄国农奴制改革内容的分析评价能力。回答时首先要明确自己的观点,然后要 梳理改革的内容,尤其是农民获得的利益和农民所受到的剥削。主要从两个方面即政治、经济上分析农民在改革 前后的变化,分析其看法。 考点:1861 年俄国农奴制改革· 1861 年俄国农奴制改革的内容· 对 1861 年俄国农奴制改革的认识

14、 (1)农奴制日趋瓦解;资本主义经济发展;对外战争失败;农民反抗斗争。 (答出其中三点即可) (6 分) (2) 列宁的观点是正确的。 农奴制的废除, 经济上为俄国资本主义工业化提供了条件, 推动农村资本主义发展; 政治上有利于杜马制度的建立和司法制度的变革,推动封建君主制的转变。 (6 分)

试题分析: (1)该问考查对材料的归纳概括能力:十八世纪末,俄国的封建农奴制在部分地区已经开始衰落;到了十九世 纪初叶和中叶,更日益走向瓦解。19 世纪上半叶,资本主义因素在俄国农奴制社会内部避步发展起来,资本主 义发展要求打破农奴制的束缚。其他方面的原因可依据教材知识回答,如克里米亚战争失败;农民反抗斗争不断 等。 (2)该问属于论述型的问题。材料二列宁认为 1861 年农奴制改革对俄国意义重大,学生可以结合农奴制改革对 俄国经济、政治方面的影响论证列宁的观点。 考点:历史上重大改革?俄国农奴制改革?俄国农奴制改革的背景、影响

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15、 (17 分) (1)特点:工厂规模小;缺乏必要的自由劳动力(4 分) (2)新变化:规模扩大;劳动力增加、工业产量增加。 (3 分)主要原因: “二一九法令”废除了农奴制,大大扩大了俄国自由劳动力的来源;农民 高额的土地赎金,为工业化提供了一些资金。 (4 分) (3)总体水平仍然远远落后于西欧国家。原因:政府牺牲农业(政府不关 心农业的发展) ;解放后的农民仍受村社严格管理,很大程度上被束缚在土 地上;农业落后,国内市场狭小,不利于工业的发展。 (4 分) (4)启示:农业的发展(废除封建农奴制改革)可以大大推动工业化进程; 工业化过程中,要注意保护农民的利益(工农业协调发展) (2 分) 略


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