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用色彩表达情感(改)


人民美术出版社义务教育教科书 八年级上册第4课

看一看 想一想
从这两段视频中你分别体会到 了什么样的情感? 你能不能试着用一种色彩来表 达你的情感?

纪录电影《海洋》片段

2008年北京奥运会开幕式片段

大 海

五星红旗

想一想
看到红色和蓝色,你会分 别联想到什么事物?感受到怎 样的情感?

一、色彩的联想

(一)具体联想

国旗、火焰、
鲜血…

大海、天空、

海军…
深沉、辽阔、

(二)抽象联想

热情、喜庆、

警惕…

沉静…

(三)抽象联想:又称为“情感联想”

这些色彩分别给你怎样的情感联想?

二、色彩的情感表达

人们长期生活在一个多彩的世 界中,积累了许多色彩视觉经验。 一旦经验与外来色彩刺激产生共鸣 时,就会产生情感联想,从而左右 人们的情绪。

(一)生活中的色彩
在这两 幅电影招贴 中,你分别 看到了哪些 色彩?这些 色彩又使你 联想到怎样 的故事?
电影《一九四二》 电影《山楂树之恋》

电影招贴

电影招贴

青涩

苦难

假设你要为你的好朋友布置生日聚会, 那么你会选择什么色彩来装饰房间呢?为 什么?

(二)绘画中的色彩
在这幅作品中画家 主要运用了哪些色彩? 这些色彩表达了怎 样的情感?

《向日葵》(油画)

梵· 高(荷兰)

如果让你以 《幽谷清霞》为题 来创作一幅画面, 你会运用怎样的色 彩来表现“清”与 “幽”呢?

《幽谷青霞》(中国画) 1968

张大千

清凉 悠远

画面中的色 彩让你感受到了 怎样的气氛,联 想到了什么样的 风景?

《吴家作坊》(中国画) 1992

吴冠中

“点、线、面 自家原料,自家 色相黑、白、灰 间红、绿、黄, 自斟自酌自得意, 今日且醉自家作 坊里。” ——吴冠中

三、课堂实践
(一)请以《我爱你 作一幅绘画作品。 》为题创

要求:运用水彩、水粉等材料进行创 作。可以不表现出具体物象,而是用色彩 大胆的表达情感。

例:《我爱你 家乡的晚霞 》

(二)奇妙的玻璃版画
1.所需工具 (1)玻璃

(2)水性色彩
(3)生宣纸

(4)大号水粉笔
(5)喷壶

(6)调色盘

2.创作方法
(1)将颜料 分别挤在调色盘 中,并加入适当 的清水稀释。

注意:水不 要加的太多,要 保证色彩的饱和 度。

2.创作方法 (2)在玻璃 板下放上一张白 色的素描纸。 (3)以白色 素描纸为画面范 围,在玻璃板上 进行创作。

2.创作方法 (4)将大于 素描纸的生宣纸 覆盖在玻璃板上。 注意:可用 手轻轻按压。

2.创作方法 (5)用盛满 清水的喷壶向 宣纸上喷水。 注意:喷水 前将喷壶喷头 调成雾状。

2.创作方法 (6)当色彩、 纸张在水的作用 下,浸洇到满意 效果时,马上揭 起纸张。放在一 张毛毡上,避免 凉干过程中色彩 的损失。

3.特殊效果

涂好颜色后, 可以再颜色上撒 上少量的洗衣粉。 画面会呈现出特 殊的肌理效果。

3.留白效果 可以试着 模仿中国水墨 画的效果,在 画面中留一些 空白。颜料会 在水的作用下 在宣纸上出现 晕染的效果。

(二)习作欣赏
材料:丙烯颜料 油画布

材料:油画棒 素描纸

材料:水彩笔 素描纸

撕纸画材料:彩色纸 胶水

对印画 材料:水性颜料 纸张(水粉纸、铜版纸等)

《色彩》 生命是张没有价值的白纸, 自从绿给了我发展, 红给了我热情, 黄教我以忠义, 蓝教我以高洁, 粉红赐我以希望, 灰白赠我以悲哀, 再完成这帧彩图, 黑还要加我以死。 从此以后, 我便溺爱于我的生命, 因为我爱他的色彩。 ——闻一多

课件设计制作:周媛媛


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