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三相负载的三角形连接说课


三相负载的三角形连接

? 一 教材分析
? ? ? 二 教法学法 三 教学过程 四 教学反思

一 教材分析
? 1 教材的地位和作用 ? 2 教学目标
知识技能: 过程方法: 情感态度:

? 3 重点难点
重点:探究,发现,理解和掌握三相负载的三角形连接方式 难点:应用三

角形连接知识解决实际问题

二 教法学法
? 教法方面:主要采用创设情境,任务驱动 的方法

? 学法方面:主要采用主动探索,主动学习 的学法指导。具体方法我将在教学过程中 详细说明。

三 教学过程
第一环节: 创设情境 引入课题

? 同学们,你能举出几个三相负载或电源的 例子吗?

今天我们就来共同学习一下关于三相负载连 接的知识

第二环节

尝试发现,探索新知
? 任务二:在实验台上 将负载连接成三角形 结构

? 任务一:对于三相四 线制电源,它的负载 可以怎样接?
? 预备知识:三相四线 电源的电路结构

三相四线制电路

三相负载的三角形连接

分组讨论
? 1 三角形连接中,每相负载的相电压与 线电压存在什么关系?
? 概念

? 2如果负载是对称的,那么相电流与线 电流又是什么关系?
? ? 向量计算方法

? 线电压:三相输电线各线(火线)间的电 压。 ? 相电压:火线与中性线之间的电压

? 这样第一道题目的结论是(U相=U线)

? 线电流:每相负载的 电流
? 相电流:火线上的电 流 ? 根据计算我们可以得 出:
3相 I 线= I

第三环节
? 课堂讨论题:

自主学习 巩固新知

? 一般情况下,三相四线的单相电压都是 220V,能否将三只普通的白炽灯按照三角形 连接的结构进行连接呢?

第四环节 归纳总结 拓展视野
? 课外思考:为什么在电力系统中选择三相电

源,而不是四相或更多相?
? 课后任务:由于电能对一个国家的经济和民

生影响巨大,希望同学们关注一下我国的 电力系统发展状况,哪些方面需要改进?

板书设计
主板书 三相负载的三角形连接
一 三相负载的三角形连接方式 二 线电压与相电压之间的关系 U线=U相 三 线电流与相电流之间的关系 I线= I相 3

副板书
讲解相量的计算 方法

四 教学反思
? 这节课我在课堂教学结构与突出学生个性 发展上做了一些有意的探讨与尝试,体现 了教师教学行为的转变


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