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七年级政治上册《第1课 我是中学生了》教案(2)


第一课 我是中学生了
(第 2 课时) 总课时: 3

一、教学目标: [知识与能力] 1. 初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。 2.主动与同学沟通,相互帮助,友好相处,提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。 [过程与方法] 运用自我调适的方法,制定行动计划,成为“阳光少年”。 [情感、态度与价值观] 为新的学习生活做好准备,不断增强集体归属感和荣誉感。 二、教学重点和难点 做个阳光少年要解决的是怎样尽快适应环境的问题,这是本课的又一个重点和难点。说它是重 点,是因为它是本课生活主题“我是中学生了”的总结和归宿。“我是中学生了”,那就必须认 真思考做一个什么样的中 学生,“做个阳光少年”是认识上的升华。说它是难点,是因为环境适 应的快慢受到多种因素的影响,因人而异。实践中应如何适应环境、利用环境,是一个难点。 三、教学方法:探究式学习、活动教学法。 四、教学过程: 教 学 建 议 案 (修订) 个 人 设 计 适 应 学 校 新 生 活 【一】内容:打开心扉说变化 活动 1:谈感受 组织学生围绕教材 P6“中学与小学的差异”(寄宿生班还可 以再具体一 些),写下感受并展开讨论。 教师总结:进入中学后,生活环境、学习环境、学习任务发 生了变化,在新的环境面前,我们面临新的挑战。在新的环境、 新的挑战面前,我们怎样才能做一个阳光少年呢? 【二】内容:做个阳光少年 活动 2:谈经验(教材 P8) (1)在过去的日子里,你遇到过哪些困难,你是用什么方 法克服的,这些方法对你有什么启示?(见教师用书 P6) (2)照镜子:人总是在不断克服困难中成长起来的。旧的 困难被克服,又会有新的困难,下面的困难你遇见过吗?初中新 生不能适应新的环境表现 首先,已有的适合小学学习特点的习惯与方法可能在很大程 度上不能适应中学学习的要求,因而导致学习上进步不明显、停 滞不前甚至大幅度退步。面对学习内容的增加、教师讲课方式的 变化,很多同学感到困惑、失意、焦虑,甚至丧失自信心,产生 较强的挫折感。 其次,刚入中学,学生心理上还不够成熟,对事物的认识不 够全面,往往带着理想的色彩看待中学生活,当发现事实与之有 差距时,失落感与恋旧情绪便会油然而生。 最后,还有一个重要的方面,那就是一些学生在小学时是所
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谓的“尖子生”,是老师宠爱、家长夸奖、同学羡慕的对象,荣 誉的需 求很容易得到满足。可是在一个新的集体中,特别是强手 很多的时候,“尖子生”对荣誉的需求就不易得到满足,于是就 会产生自卑感。 问题:你身上有没有上述现象?你准备如何去克服? 教师总结:适应新的环境,不仅需要迎接挑战的勇气,还要 求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。如:①做好 角色转换,②做好心理上的调整,③主动调整生活节奏。这样才 能做一个阳光少年。 【三 】活动 3:订计划 要求:围绕生活和学习两个方面制订一个“做阳光少年计 划”。 范例:我的“阳光少年计划” 生活方面: 心理方面: 思想方面: 体育方面: 学习方法方面: 学习成绩方面: 个人特长爱好方面: 等等 教师总结:做个阳光少年,实质上就是要在学习和生活中保 持一种积极的心态。珍惜今天所拥有 的,给自己一个目标,一 个希望,我们就会很快适应新的环境,并从中体会到学习、生活 的乐趣,我们就一定能拥有一个丰富多彩的中学时代。 【四】板书设计: 适应学校新生活 一、打开心扉说变化 二、 做个阳光少年 1. 做个阳光少年的实质 2.做个阳光少年的原因 3.怎样 做个阳光少年 【五】随堂练习; 一、单项选择 1.你可能已经适应新的学习环境,也可能你还有这样那样的不 适 应 , 你 认 为 下 面 的 调 节 方 法 中 不 正 确 的 是 ( ) A.主动调整,计划和安排好学习和生 B.积极参与到班级活动中 去 C.在老师的任务下被动学习 D.增强自己的生活自理能力 2. 法国的作家罗曼.罗兰曾说: “要散布阳光到别人的心里,首 先自 己心里有阳光。 下面对格言的理解不正确 的是 ” ( ) A .学会主动关心、帮助 B. 真诚和热情能使自己获得更多的友
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情 C. 与同学交往太主动会掉价,被别人看不起 D. 主动的交往是建立良好的人际关系的前提 3.“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个 人仍只有一个苹果,如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交 换,我们每个人就有两种思想。 ”这句格言是说( ) A. 有苹果应该和同学分享 B. 与同学友爱合群,有助于在交流中集中大家的智慧,共同进 步 C. 把自己的智慧只告诉好朋友 D. 给朋友以情感上的支持 二、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。这里是充分展示才艺与勇气的 舞台,请试试你的身手。 二 OO 七年九月一日,一个终身难忘的日子。就是这个阳光明 媚的日子,我们走进了中学,迈上了人生发展的新阶段,实 现了我们人生旅途中的重要一跳。嗬!与小学相比变化真 大?? (1)在你熟悉的人中间,你觉得谁最快适应了新生活?他(她) 值得你学习的 是什么?

(2)面对变化了的环境,你适应吗?为尽快适应新的环境,你 准备了什么?

(3)通过近一个月的学习、生活,你觉得是按你的计划或设想 在发展吗?为了学习、生活得更好,你打算作哪些调整?

【六】布置作业: 讲一讲自己所知道的名人的中学生活故事。他们的故事对我 们有什么启示?

教学反思:

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